Tema: „Timpul istoric: secol, era mileniu. Data. Calendar. „Hraneste timp“.
Obiectivele lecție.
- Educație: pentru a forma o idee a timpului istoric și de a introduce conceptele de: vârstă, un mileniu, epoca; stabilească cunoștințe unități de timp (an, luna, zi).
- Dezvoltarea: pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu diagrame si modele, capacitatea de a folosi cifre romane; dezvolta memoria, suntem copii, pentru a extinde vocabularul activ;
- Educațional: pentru a menține interesul în cele mai importante evenimente din trecut, capacitatea de a lucra în perechi pentru a ridica auto-suficiență.
Echipament pentru profesor. OT manual Poglazova VD Shilin „Lumea din jurul nostru“; Workbook № 1 OT Poglazova „Lumea din jurul nostru“; MT Studenikin VI Dobrolyubova „Metode de predare a istoriei în școală primară“; O.T.Poglazova „Linii directoare pentru studiul materialului istoric în curs integrat“ Lumea din jurul nostru „“ „Timpul de alimentare“ (bandă de hârtie mare, care va fi treptat lipite sau trase care prezintă principalele evenimente din istoria Patriei), semne cu cuvintele „calendar“, „data“; Contul de masă s.
Pentru studenți. manual, registru de lucru №1, «timpul de bandă“ (pentru fiecare lot) de cărți în plicuri cu datele și proverbe, carduri de semnalizare.
II. Verificarea temelor.
1. sondaj Front-end.
- Care este săgeata la cadranul solar?
- La ce oră arată ceasul în după-amiaza?
- Cum pot verifica exactitatea ceasului?
- Acest lucru poate fi construit în curtea școlii, pentru a observa schimbarea în poziția Soarelui pe cer la momente diferite ale anului?
- Cât de mare este numit un stâlp vertical în cadranul solar?
- Cum se numește ceasul cu apă?
2. Quiz (elevii folosesc carte de semnal: dacă această afirmație este adevărată - verde, dacă greșit - roșu).
- botanistul suedez Karl Linney a dat ceasul de flori.
- Sundial este o săgeată pendul.
- ceasuri electronice folosite de calugari cronicarii.
- Cele mai precise ceasuri atomice.
- Electronic pendulul ceasului este oscilant particule încărcate.
- Mecanică a apărut acum o mie de ani ceasul.
- Ceas cu apă - modernă.
- Ceas cu cuc cu apel electronic.
Răspunsuri: da, nu, nu, da, da, nu, nu, nu.
III. Mesajul subiect lecție.
Băieți, cât de des auzi astfel de expresii: „El are o întâlnire solemnă astăzi“, „Data nașterii“.
Sunați data nașterii. Data nașterii părinților tăi.
- Ce data cuvânt?
Răspunde elevilor de. Acest lucru este atunci când numele - ziua, luna și anul evenimentului.
Cum putem știi aceste date? Ceea ce am în acest ajutor? (Calendar)
- Pe tablă atârna un calendar mare.
Ce părere ai despre ceea ce spunem astăzi în clasă?
Răspunde elevilor de. Vom vorbi astăzi despre datele și calendare?
Într-adevăr, astăzi ne uităm la tipuri de calendare. Ne aflăm ce timp istoric.
IV. Care este calendarul.
1.Rabota manual
V-ați reflectat, de unde ai cuvântul familiar „calendar“?
Să citim despre asta într-un manual.
Elevii citesc articolul „Ce este un calendar“ la p.22 (1 punctul).
Talk Articolul:
- De unde cuvântul „calendar“?
- Ceea ce este numit acum cuvântul „calendar“?
Tu fiecare se află pe calendarele de birou. Să ia în considerare:
- Câte luni ale anului?
- Este numărul de zile în lunile în mod egal?
- Este numărul de săptămâni, în lunile la fel?
- Care sunt calendare?
- Cum folosim calendarul cu tine?
- După cum este stabilit de calendar? (Data evenimentelor)
2. Lucrul cu laptopul pe substratul de imprimare.
Și ai fost martorul unor evenimente importante?
- Ceea ce este cel mai important lucru sa întâmplat în anii din viața ta?
Să provoca aceste evenimente pe o linie de timp pe care le situat într-un notebook pe №21 p.9.
(Pe tablă profesorul desenează o cronologie. Este o linie dreaptă, împărțit în segmente transversale liniute egale, ceea ce înseamnă că un anumit număr de ani. Elevii lucrează cu o linie de timp în notebook-ul).
- Care este cel mai important eveniment sa întâmplat în viața părinților și dumneavoastră dumneavoastră?
- Când m-am dus la (a) în grădiniță? La școală?
- Câți ani am fost (a) în grădiniță? Cât de mult ai învățat la școală?
- Câți ani mulți dintre voi sărbătorit în acest an? (10)
Putem spune că ați trăit pentru primul deceniu.
- Cât de multe decenii au trăit părinții tăi? bunici?
- Ce crezi, și dacă au avut loc un eveniment înainte de a te fi născut, familia ta de naștere?
- Care știință studiază viața omenirii în trecut?
Luați în considerare ilustrația p.23 a manualului.
- Așa cum omenirea a evoluat?
V. După cum se arată în timp.
Nu vă place să asculte povești despre țările fabuloase?
Acum voi citi un fragment din cartea L.Talimonovoy „Călătorie în timp“, Country Beorgin.
(Profesorul citește un pasaj din L.Talimonovoy cartea „Călătorie în timp“).
„Țara Beorgin oameni minunați au trăit. Mai presus de toate beorgiytsy pus armonia în lume. Ei au trăit de legile Adevărului, Binelui și frumusețe. Ei Vairelles la Infinit si adorat reprezentare Vremeni.V beorgiytsev timp a fost împărțită în trei părți: trecut, prezent și viitor. Trecut ei au acceptat ca adevăr absolut, și l-au respectat. Viitorul - mereu în mișcare înainte, ceea ce - cu atât mai bine. Și într-adevăr - este doar un pod din trecut spre viitor. Beorgiytsy au fost de mare de timp râu, care curge din trecut în viitor ... "
- Care este conceptul de timp a fost locuitorii țării fantastice, și o idee despre timpul pe care îl aveți?
- Diferitele concepte ale „trecut“, „prezenta“, „viitor“?
- Diferitele concepte de „ieri“, „astăzi“, „mâine“?
Istoricul de călătorie ne va ajuta la „Panglică de timp.“ Acesta va oferi o oportunitate de a înțelege cât de departe ar trebui un eveniment dintr-un alt timp.
- Ceea ce este acum diferit de timpul istoric?
Profesor: „? În ce an a fost că“ În prezent, de regulă, pune întrebarea, în timp istoric - „Când a avut loc evenimentul?“. Răspunzând la o întrebare despre un eveniment istoric poate fi numit un an, un secol, un mileniu.
(V elevi din fiecare birou este „centura de timp“ și 2 plicuri, postate de hârtie mare „centura de timp“ pe tablă)
Așezați banda rămasă și spune:
- Care marchează timpul pe bandă? (date, evenimente.)
- Ce altceva să spun „centura de timp“?
Ia-un plic alb. Acesta semnează cu unitatea de timp: era, luna, ziua, anul, varsta, saptamana. Aranja în ordine cronologică unitățile așa cum este definit aici.
- Ce ai?
Raspuns: zi, săptămână, lună, an, secol, epoca.
- Care dintre aceste unități pot fi folosite pentru a descrie viața de familie, și care - pentru istoria orașului, țara și poporul?
- Ce altceva să spun „centura de timp“? (Un an, un secol, un mileniu)
Anul - durata de timp în ....... (12 luni);
Century - perioada de timp în ....... (100 de ani);
Millennium - durata de timp în ....... (1000 ani).
- Cât de multe secole de mileniu?
Profesor: În „timpul istoric“, a decis să folosească limba arabă și cifre romane. Araba este de obicei notată cu anii, și Roman - lea.
Munca într-un caiet №18 p.8.
Completați spațiile libere cu cifre romane.
- Și cum este necesar pentru a determina vârsta anului?
Profesor: În cazul în care numărul de patru cifre după primele două sunt zero, atunci prima cifră va însemna vârsta: 13 în '00 - 13 (XIII) Century 14 '00 - 14 (XIY) sec. Dar dacă, în loc de zero-uri este orice alt număr, aceasta înseamnă că există în secolul următor. De exemplu. 13 ianuarie Anul - 14 (XIY) vârsta de 14 ani în '15 - 15 (XY) sec. După cum este stabilit în funcție de vârsta de trei cifre data: septembrie 00-9 (IX) Vârsta, 01 septembrie - 10 (X) pleoapele. 901 ani înseamnă că a fost un plin de nouă secole și sa dus la primul an al secolului al zecelea. E la fel ca tine cel puțin 9 ani întregi și este 10-lea an (însoțită de o explicație a afișajului de pe placa).
Toți anii de fiecare secol de la 1 st la 100-lea inclusiv aparțin aceluiași secol.
Pentru punctul de referință în cele mai multe țări ale lumii au adoptat anul în care, conform tradiției biblice, sa născut Iisus Hristos. Această dată împarte istoria omenirii în două perioade - în două epoci: „BC“ (BC ..) Și „epoca noastră“ (CE).
cunoștințe VI.Obobschenie uchaschihsya.Prakticheskaya locul de muncă.
1.Rabota cu „panglica de timp, card date.
a) determina vârsta de data și locul la o dată „timp de bandă."
Activitatea se desfășoară frontal.
Ia prima foaia (alb). Acest proverb.
b) face o data cifre care lipsesc în proverbe. Efectuați acest lucru împreună.
Asta înseamnă această dată?
.... este un războinic.
Uită-te înainte de a sari .... taie o dată.
Calul pe de .... picioare, și se poticnește.
Noi .... asistente medicale un copil fără un ochi.
- Ce dată a ieșit. (1147)
- Asta înseamnă această dată? (Moscova Ground)
- La ce vârstă se referă? (XII.)
Dintre proverbele de mai jos, pentru a afla data construcției de pereți din cărămidă și turnuri ale Kremlinului. Lucra independent funcționează în perechi, cu verificarea ulterioară.
Șapte cu o lingura .... una cu un bipod.
M-am dus la toate .... laterale.
.... Trebuie să spun din nou, pentru a zecea doar pentru a asculta.
.... degetele într-un inel nu poate lua.
- Ce dată a ieșit. (1495g).
- Asta înseamnă această dată?
- La ce vârstă se referă? (XYv.)
2. Lucrări în perechi.
c) identificarea modului în care să se aplice secolelor rămase ale anului și puneți-le pe „panglica de timp.“ (862g., 988., 1242g. 1380g. 1700g. 1861).
Să examinăm modul în care ați făcut față cu această sarcină (de elevi să se întâlnească, iar profesorul explică o dată sau cere copiilor).
- Începe să sune la data și vârsta cronologică.
Profesor: Acesta este anul nașterii statului drevnerumynskogo.
Profesor: Acesta este anul Botezului Rus.
Ce fel de întâlnire?
Raspuns elevi de: Ground Moscova
Profesor: Bătălia de gheață.
Profesor: Bătălia de la Kulikovo.
Ce fel de întâlnire?
Raspuns elevi de: construcția de pereți din cărămidă și turnuri ale Kremlinului.
Cine își aduce aminte ce data este?
Cine își aduce aminte ce data este?
Răspunsul elevilor la: abolirea iobăgiei în România.
Ceea ce este important pentru tine, în secolul XX.
Răspunsul elevilor la: În acest secol, suntem născuți.
Ceea ce este important pentru tine douăzeci și primul secol.?
Răspunsul elevilor la: Noi trăim acum în acest secol.
- Aceasta este luată ca bază de numărare timp în soare și calendarul lunar?
- Cum să numească data evenimentului?
- Ce unitate de calcul utilizat de către istorici?
- Ce este „centura de timp“?
- Cât de mulți ani, de secole, milenii durează epoca noastră?
Ei bine făcut! Toți ați lucrat foarte bine în sala de clasă!
- Ce vă place cel mai mult în sala de clasă?
Tema: manual s.22-25; Workbook №1 numărul s.8-9 19,20.