Homeroom - Divertisment în cadrul companiei; Grad 8 - Grad 8 ore de clasă - de ore de clasă

oră de clasă dedicată discutării bandelor de tineri și să le spânzurare. Clarifică conceptul de subcultura a impactului acestora asupra sănătății și să ia în considerare latura juridică. Dorința de a comunica cu colegii lor, necesitatea de a avea un cerc de prieteni cu care iti poti petrece timpul liber, este foarte tipic pentru adolescenți. Acest lucru este atunci când începe în mod conștient pentru a forma lumea interioară a unui adolescent, atunci când a elaborat principii de acțiune și de comunicare. Evenimentul este construit sub forma de ore de comunicare. Acesta vă permite să definiți modurile sănătoase și sigure de divertisment în cadrul companiei. Realizarea în cadrul programului „Competențe utile“.

Participanți: elevi din clasa 8 și profesor de clasă.

  • Pentru a promova o mai bună cunoaștere a adolescenților despre bandele de tineri și să le agățat.
  • Promovarea adolescenti alegere conștientă companie de divertisment sănătos și sigur.
  • Discutati petrecere a timpului liber și de divertisment adolescenti.

-eseu acasă pe „Cum îmi petrec timpul liber“;

1. „subcultura - o ...“

2. „Ce știi grup de tineret adolescent?“

-împărțiți clasa în grupuri bazate pe hobby-uri. (Poate fi):

1. Passion - Sport

2.Pasiunea - jocuri pe calculator

3. Pasiunea - Muzica

- Print fiecare test student „compania dumneavoastră în aer liber.“

- Pentru lecțiile practice:

1. Activitățile trebuie să pregătească un foi A4 (nu ar trebui să fie la fel de mult ca participanți), decupaje din reviste (părți ale corpului și feței, care ar trebui să fie foarte mult), lipici, creion sau stilou negru.

2. Tăiați o margaretă mare de hârtie.

- Reflecția - imprimate pe o foaie de hârtie - palmele.

Aspect: - postere cu declarații și proverbe:

„Lipsește o zi, până seara, în cazul în care nu există nimic“

„Timp Pentru că, timp de distracție"

„Am terminat de afaceri - mers pe jos în condiții de siguranță.“

„Cine conduce, de la, și rack până.“

„Cu oameni trăiesc în lume și relele de luptă.“ proverb latin

PROGRESS Homeroom.

Deschiderea remarci de către profesor:

Întrebări pentru discuție:

1. Fiecare dintre voi are o „companie de stradă“, și ce rol crezi că îl joacă în viața umană? Și, în viața ta?

2. Este posibil să spunem că „societatea de stradă“, joacă un rol crucial în formarea personalității unui adolescent?

(Elevii își exprime opiniile cu privire la aceste aspecte).

Test „compania dumneavoastră în aer liber“

Obiectiv: Identificarea adolescenților aparținând grupurilor de risc în diferite zone ale companiei.

Instrucțiuni: Invitați-i pe copii să aleagă răspunsul cel mai potrivit. Textul de testare ar trebui să se bazeze pe fiecare parte. Baieti spun pentru tine numărul de puncte. Profesorul de clasă citește cu voce tare rezultatele testului.

1. Cat de des mergi la compania dumneavoastră?

În fiecare zi - 1; o zi - 3; cel puțin - 5.

2. În cazul în care sunt cel mai probabil vor?

La subsol, sau se plimba de-a lungul străzii - 1; pe teren în fața casei sau în casa scării - 3;

în apartamentul cuiva - 5.

3. Cât de mulți din grupul recunoscut de lideri?

One - 1; puțini - 3; nici unul - 5.

4. Dacă ați fi avut cu compania sa „baldet“ noaptea?

Da - 1; ore până la 2 pm - 3; Nu - 5.

5. Cât de mulți membri ai grupului fum?

Toate - 1; Jumătate - 3; mai puțin de 10% - 5.

6. Cât de mult compania folosește alcool?

Unlimited - 1; opyaneniya ușor de -3; Ea nu utilizează - 5.

7. Cât de mulți membri ai grupului utilizarea „iarba“, sau de droguri?

Toate - 1; aproximativ jumătate - 3; nimeni -5.

8. Credeți că a fi un membru al grupului dvs., este mai ușor să satisfacă toate interesele?

Da - 1; nu sunt sigur - 3; Nu - 5.

9. Are grupul implicat în protejarea teritoriului său?

Da - 1; unii, ci ca o parte a altor grupuri - 3; Nu - 5.

10. Există ceva în grupul de persoane cu experiență penale?

Da - 1; nu sunt sigur, dar poate - 3; Nu - 5.

11. Are grupul în lupte colective?

Da - 1; unii, ci ca o parte a altor grupuri - 3; Nu - 5.

2. Ce-ar fi luat de grup, în cazul în care au declarat retragerea lor de la ea?

Beat - 1; Ni se amintește de toate datoriile - 3; Nimic - 5.

Recomandare. Este dificil de a sfătui să se schimbe gruparea într-un cerc de cusut. Dar pasul decisiv pentru a face! Trebuie doar să vrei.

În cazul în care rezultatul este între 18 și 42 de puncte, este probabil să comunice cu cei care își petrec timpul în căutarea pentru diverse modalități de a ucide timp. Pentru a face acest lucru, toate mijloacele sunt bune, atâta timp cât „strămoșii nu picură creierul.“ Într-un astfel de grup, vă puteți simți bine - nici încordare, nimeni nu cere nimic, nu impune nimic. Dar vizite nostalgie - de fapt absolut nimic nu se întâmplă.

Recomandare. Pacat timpul! Atât de puțin este lăsată la momentul în care vei cădea grijile reale de zi cu zi. Încercați mai întâi să combine o distracție gol cu ​​un lucru bun. De exemplu, cuvântul dezasambla orice melodie populară într-o limbă străină. Sau încercați să concureze într-un joc de calculator provocator. În fiecare zi, ar trebui să fie ceva util.

Dacă scor mai mult de 43 de puncte, se pare, echipa de stradă este un grup de la egal la egal comun, în care toată lumea este o comunicare umană normală. Într-un astfel de grup poate fi foarte interesant. Ca o regulă, petrece o parte din timp într-un astfel de grup, oamenii încă mai au o mulțime de interese și o varietate de cazuri.

Recomandare. Încearcă să facă totul pentru a face grupul de parteneri se simt în largul său și relaxat. proceda întotdeauna în ceea ce privește prietenii pe măsură ce le-ar dori să vă trateze. Nu te uita în cazul în care totul pare interesant. Sami face viața interesantă.

Profesor: Tema Homeroom noastre „de divertisment în cadrul companiei“

Deci, ce este o „companie“?

Student: Compania - o companie, un grup de oameni petrece timp împreună.

Profesor: Să ia în considerare o serie de definiții și încearcă să identifice caracteristicile cheie de divertisment în sine.

  1. Divertisment - o distragere a atenției de la formele obișnuite și tipurile de activități care sunt obosit și plictisit, aduce o experiență pozitivă.
  2. Divertisment - un fel de activitate viguros, care are scopul de a îndeplini cerințele inerente (în orice domeniu - fiziologice, emoționale, intelectuale sau spirituale) și asigură furnizarea de energie suplimentară din exterior, noi experiențe.

Student: Cheia și stimulentul principal de divertisment și plăcere sunt impresionați. Potrivit Dicționarul Enciclopedic FA Brockhaus și Efron IA:“. Impresionat frecvent numit de feedback partajat entitate activă formează un fenomen complex, sau o multitudine de evenimente (de exemplu, imagini, evenimente). " Fun este o consecință a afișări. Dicționar explicativ al limbii române dă o definiție a termenului „plăcere“: „Sub plăcerea implică un sentiment de bucurie controlată de experiențe plăcute, emoțiile, creează un fond emoțional pozitiv.“


Textul integral al orei de clasă materiale „de divertisment în cadrul companiei“; Grad 8 a se vedea fișierul de descărcare.
Pagina afișează un fragment.

Homeroom - Divertisment în cadrul companiei; Grad 8 - Grad 8 ore de clasă - de ore de clasă

Design propriu săli de clasă - aceasta este una dintre bazele unui proces de predare de succes. Bine alese și aranjate lucrurile pot crea o atmosferă plăcută, să creeze studenților pentru munca fructuoasă și de a ajuta profesorul în atingerea acestor obiective. Articolul descrie lucrurile de bază pe care trebuie să fie în biroul școlii.

Homeroom - Divertisment în cadrul companiei; Grad 8 - Grad 8 ore de clasă - de ore de clasă

Uneori se pare că în România nu există nici o persoană care nu s-ar fi considerat el însuși un profesor expert în trei fundamental pentru științele vieții umane: pedagogie, medicină și psihologie. Dar am pregătit o listă de cărți care sunt în valoare de lectură pentru oricine care este legată de pedagogie, aducerea copiilor sau a elevilor lor.

Homeroom - Divertisment în cadrul companiei; Grad 8 - Grad 8 ore de clasă - de ore de clasă

Tehnica, care este acum din nou câștigă în popularitate, a fost creat la începutul secolului XX educatorului Aleksandrom Grigorevichem Rivinym. Profesor angajat într-un grup mixt de vârstă cea mai mare parte slab, care învață lent, căutând să obțină de înaltă performanță. Aceeași tehnică Rivin (MR, studiul poabzatsnaya al textului) poate fi util profesorilor moderni?

Lasă un comentariu la un joc:

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.

Lucrul cu site-ul

Noi folosim cookie-ul.

Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.

articole similare