(Profesor și copii (5-8 persoane) stau într-un cerc.)
salut Ritual reciproc
(Mentor pune mâna pe umăr în picioare pe partea stângă a copilului și îl salută. „Bună ziua, Alex“ Copilul, la rândul său, pune mâna pe umărul vecinului său și îl salută, și așa mai departe, până când cercul nu este închis ...)
Ritualul povești de salut
(Fetele salutat poveste ca Printesa (ghemuite), iar băieții ca printii (NOD).)
Lucrul la glumele de text
profesor:
Shadow-umbra-poteten,
Deasupra orașului nuielelor.
Ne-am așezat animale sub gard,
Acesta are toată ziua.
Prezintă o vulpe:
„Peste tot în lume sunt frumoase.“
Cine acum poate arăta cum devine vulpea, el se execută în cercuri în vulpi, se oprește și spune: „Eu sunt peste tot frumusețea lumii“?
schiță Expresiv „The Fox“
(Cine a interpretat vulpea. Fiecare interpret primește aplauze.)
Profesor: iepure lăudat:
„Du-te și prinde din urmă cu un minut!“.
schiță Expresiv „Iepurașul“
(Similar cu sarcina anterioară câțiva copii își pierd schița de Bunny.)
Profesor: are Aricii:
„Avem un strat bun!“.
schiță Expresiv „Jerzy“
(Similar cu sarcina anterioară câțiva copii își pierd scheci despre aricii.)
Profesor: Ursul are:
„Pot avea un cântec să cânte.“
schiță Expresiv „Ursul“
(Similar cu sarcina anterioară câțiva copii își pierd schița unui urs.)
Profesor: are o capră:
„Toți te întuneric beznă.“
Oh, văd, că Olga și Sasha surprins astfel de cuvinte, și Tanya chiar un pic speriat. Probabil de capră greșit lăudat?
Copii: Da, dreapta.
Profesor: Și ce se putea lăuda cu?
Copii: lapte Delicious, lână, copite sonore, coarne, capre, etc ...
Expressive Etudes "animale, păsări, insecte"
(Fiecare copil prezinta orice animal, păsări sau insecte, iar celălalt să ghicească cine este. Fiecare studiu este finalizat după aplauze otgadki.)
Lucrul cu imagini create de „alte“ animale
Profesor: Came animale, păsări și insecte au decis, de asemenea, să se laude, să fie mândri. Pentru a fi mândru? Faptul că așa este, sau ce au învățat să facă bine? Desigur, faptul că a învățat să facă bine. Acum, o astfel de sarcină. Fiecare dintre voi, la rândul său vorit de cine este el (de animale, păsări sau insecte reprezentat), de exemplu: „Eu - o broască.“ Și apoi ea spune că este mândru de ceea ce a învățat să facă bine. De exemplu: „Eu - o broască, eu sunt mândru că am învățat bine sari!“, Sau „- un Heron, sunt mândru că am învățat o lungă perioadă de timp în picioare pe un picior!“, Sau „- o ciocănitoare, eu sunt mândru să fie învățate trata copaci!“.
(Copii efectua o sarcină. Cuvintele Fiecare copil sunt susținute de aplauze.)
Subiectul discuției a fost de mândrie fiecărui copil
Profesor: Dar noi suntem oameni, de asemenea, și sunt mândri că au învățat să facă. Acum, fiecare dintre noi, la rândul său ar numi ceea ce el este mândru că a învățat să facă bine. De exemplu: "I - Sasha, eu sunt mândru că am învățat bine ...".
(Fiecare copil spune ceea ce el este mândru. La sfârșitul discuției despre subiectul lor de mândrie pot spune un profesor.)
Profesor: Deci, fiecare dintre noi astăzi au mult să fie mândri, fiecare a învățat să facă ceva important și necesar. În timpul liber, desena o imagine, „Sunt mândru că am învățat ...“.
Rămas bun ritual la basmul
(Copiii fluturand poveste de mână, spunând la revedere de la ea.)
publicaţiile noastre
- Repertoriul șefului instituției de învățământ
- director adjunct director de școală
- Controlați școala primară
- diriginta de referință
- sănătate școală
- Manager de referință preșcolar
- Director senior preșcolar tutore
- documente normative ale instituțiilor de învățământ
- managementul instituțiilor de învățământ în întrebări și răspunsuri
- sprijin metodica profesor senior
- Document template-uri instituții de învățământ
- Calculator școală
- sprijin metodica director adjunct al școlii
- Modernizarea sistemului de alimentare în OU
- îngrijire medicală și de catering în preșcolar