Golodets oferit să renunțe la aranjamentul dreptunghiular de birouri școlare
Clase în școli concepute greșit, a declarat viceprim-ministru Olga Golodets România. Pentru profesorul unui mentor a devenit un ajutor, copiii ar trebui să stea într-un mod diferit. Poate că este timpul pentru a schimba clasele de școală model de „dreptunghiular“ - moștenirea educației sovietice
„Pentru a forma o abordare bazată pe proiecte, în scopul de a forma un grup de lucru pentru a construi o echipa, pentru a conduce la obiectivul, copiii trebuie să stea într-un mod diferit, și de lucru este construit în mod diferit. Iar profesorul trebuie să fie abordată în mod diferit.
„Profesorul devine un mentor, în acest caz, și ajută copilul să se dezvolte talentul său și este direcția absolut nou în sistemul de învățământ.“ - a explicat Golodets. „Suntem pregătiți pentru o astfel de formulare a problemei, și cum să se deplaseze de la un punct la altul - poate că acesta este cel mai dificil întrebarea este acum“, - a declarat viceprim-ministru.
Aceasta este direcția absolut nou în sistemul de învățământ, a declarat Olga Golodets. Dar cea mai dificilă întrebare este acum - este dacă suntem pregătiți pentru o astfel de formulare a problemei, și cum să se deplaseze de la un punct la altul.
Normele-sanitare epidemiologice existente prevăd un aranjament de două sau trei rânduri de birouri, în funcție de clasa de mărime. Distanța de la primul rând la placa de predare trebuie să fie de cel puțin 2,4 metri. Elevii stau în perechi la birou. Copiii cu deficiențe de vedere, se recomandă să ia un birou mai aproape.
* * *
Cerințe de igienă pentru mobilier scolar si echipament de săli de clasă, elev internat la un birou de școală
Tabele sau bănci din clasă sunt aranjate în rânduri (în mod normal, în 3 rânduri), astfel încât lumina care cade pe partea stângă, respectând distanța stabilită. În clasele configurație dreptunghiulară convențională următoarea distanță față de peretele exterior la primul rând (considerat de la fereastra) de cel puțin 0,6 - 0,7 metri de peretele interior al treilea rând - 0,5 m de peretele posterior la ultimul tabel (piese) - 0,5 - 0,65 m, de la tablă la primul tabel (partea) - nu mai puțin de 2 m (optim 2.4-2.7 m) între rândurile - 0.6 - 0.7 m .
Distanța de la fereastra la al treilea rând de mese ar trebui să fie mai mică de 6 m, altfel de locuri de muncă elevii ședinței din această serie va fi slab iluminate cu lumină naturală. birouri din spate trebuie să fie amplasate pe tablă cu nu mai mult de 8 m, ca în continuare îndepărtarea lor provoacă tensionarea ochilor și elevii de auz.
În zonele cu o configurație pătrată, cu transversal și dispunerea de mobilă în patru rânduri distanță de la bord înainte de primul tabel trebuie să fie de cel puțin 2,5 metri pentru a oferi studenților care stau la masă, în primul rând exterior, „unghiul de vizualizare“ nu este mai mică de aproximativ 30; distanța de la fereastra primei serii ar trebui să fie de cel puțin 0,5 m; din urmă la mesele de perete din spate - 0,8 m; între rândurile nu este mai mică de 0,6 m.
Oficialii ca Golodets, nu clocesc din cuib și ouă de reptile. Și mintea și conștiința le samoznachimosti ca un crocodil. Principalul reflex - apuca și să mănânce. Aproape mâncat cultură, știință și educație, rămâne faptul că educația nu mai este posibil pentru a apela. Acest program educațional. O campanie de alfabetizare poate fi pusă în practică și în cazul în care este convenabil, chiar și în pădure, chiar și în sala de clasă, chiar și la domiciliu pe canapea. Deci, aș sugera Golodets arate mai adânc și imediat oferă o canapea forma de formare. O școală închisă, cadrele didactice trimite, de asemenea, canapele de odihnă. Aceste venituri suplimentare - reducerea tuturor profesorilor freeloaders. Cel puțin, o astfel de reformă ar fi consecventă și destul de radicală, care ar ajunge la final oficialii de poarta reptilienii conduse de dinozauri - șef distrugerea finală, și profesori, și educație. Nu este suficient gândirea creativă oficialilor noștri.
Și că, începând din 1953 cineva pentru ceva răspuns? Și „imediat“ astăzi pentru a face atât în URSS? Iar în URSS totul a fost făcut imediat? La cererea persoanelor pe seama „timp“? Și unde erau toate acestea ani și colaps, începând cu Hrușciov, și ruină, începând cu Gorbaciov? Muncește din greu, băieți, pentru țară pentru a începe, mai degrabă decât pe ei komorke stau și se văita în internete.Nachat cu intrare cel puțin, case, străzi.
Deci vrei să te uiți la intrarea ta! De asemenea, trebuie să aibă toate mâinile bătătorite! Și mai există și alte rețete? Bo, acest lucru nu se rostogolește, din cauza străzii va fi măturat sau nu, zhidomordy-ne în pace, nu va lăsa și nu se întorc prada.
Știți ... Un profesor este mentor.Uvazhenie si din nou uvazhenie.I numai profesorul poate face poblazhki.U mine în școală a fost foarte polgoda.On face un birouri tip rastavlyaet la pereti, creând un „mediu cu lumină“, concluziile străzii (deși în cazul pentru matematică a fost fizra) și a explicat formula geometria direct pe sol, făcându-le să aibă să practice dreptul (cred mult în mai adus aminte) .Dar era o raritate și foarte profesor Dumnezeu interesno.Ot.
Golodets nimic nu a venit sama.Vse „lapped“ cu praktik.Uroven educația occidentală „acolo“ ... am auzit despre etom.Uchitel-prieten ... ca un prieten a pus „nesatisfăcător“ :) Profesorul trebuie să învețe medic-vindeca, și militar-lupta .Druzhit trebuie să cu prietenii și ... cap.
Cu capul lui. Scuză-mă. Ea nici măcar nu-l cunosc. Ei nu au introdus unul de altul.