Vizionarea copii este ușor de văzut că un copil care știe cum să joace, nu capricios, poate, chiar dacă pentru scurt timp, pentru a face afacere interesant și util pentru tine. El a avut încredere pentru adulți, cum ar fi să vorbesc, să vorbesc cu ei. Un astfel de copil este curios, el este interesat de caz și vorbesc adult, el este extrem de activ: în viața de zi cu zi copilul este gata să se spele, fier, spalatul vaselor cu mama mea, pentru a porni masina cu tatăl meu, iar când adult nu permite, atunci el nu avea capricii merge la joc ( spălări distractive, fiare de călcat, drivere). Copiii care știu cum să joace, emoțional receptiv, vesel. Ei trăiesc plin cu sânge, viață fericită, și, dimpotrivă, copiii care nu știu cum să joace, necesită o atenție constantă și participarea adulților la toate sesiunile. Astfel de copii sunt de multe ori iritat, capricios, sunt letargici, indiferente. cateva jocuri lor sunt monotone și neinteresante. Contactul cu mai în vârstă au încălcat: ei consideră că este dificil de a cere, nu știu cum să vorbesc cu adulții care nu au încredere ca acestea să devină retrase.
Chiar Anton Semenovich Makarenko a subliniat că ceea ce copilul este în joc, așa că va fi în mare parte în lucrarea când va crește. Într-adevăr, într-un joc bun copil devine mai multe lucruri: capacitatea de a se concentra, de a înțelege propria lor situație, pentru a stabili un obiectiv, gasi tot ce ai nevoie pentru a realiza acest lucru, să-l văd prin, imaginați-vă și simțiți ceea ce gândesc și griji alții cu ei împreună pentru a rezolva provocările comune. Bine, atent la alții, activitatea de creație sunt fixate într-un copil pentru viață. Copiii care au învățat să joace acasă, pentru a primi calm folosit pentru colectiv copiilor. Deja un an și jumătate se pot juca fără a deranja colegii lor, lângă ei, și mai târziu dispuși să se angajeze în jocuri de cooperare.
Util pentru jocul unui copil în sine nu este organizat. Pentru a ajuta la stăpânul tău copil acest complex și serios materia pentru el să fie mai în vârstă, nu numai adulți, ci și frați, alți copii. Prescolarii sunt atașate la joc din primii ani de viata lor. Jocul are propriile sale legi de dezvoltare, și în fiecare perioadă de vârstă la copii de înțelegere a lumii, capacitățile lor reflectă în joc. Adulții ar trebui să ia în considerare acest lucru atunci când intervin în jocul unui copil. În primul rând, este necesar să se aștepte pentru jocul de la o vârstă fragedă este formată de către adulți, cum ar fi activitățile independente pentru copii: maestru al situației în joc este de a fi un copil și nu un adult. orientare joc de la adulți ar trebui să fie deosebit de atent, grijuliu, discret. Aderarea la regulile vieții de zi cu zi: Nu face pentru copil ceea ce poate face pentru sine „, el trebuie să urmeze în joc. Imposibilitatea de a face acest lucru afecteaza negativ starea de sănătate și a comportamentului copilului.
Educatorii și părinții au trebuit să lucreze din greu pentru a preda Serghei confortabil cu faptul că senior acorde atenție nu numai pentru el, ci și alți copii să facă nimic pe cont propriu, în prezența adulților.
Din primele luni de viață sunt predate pentru a viziona nu numai pe ceilalți, să-l facă să „vorbesc“, dar, de asemenea, da copilului dumneavoastră posibilitatea de a juca în mod activ cu jucării, explora pe propriile obiectele care nu prezintă riscuri pentru el. Acest lucru este util pentru formarea personalității copilului și de a crea o familie care are de obicei grija de copil un adult, atmosferă sănătoasă, liniștită. Crescuți astfel încât copilul poate juca în mod independent, și mama mea, care efectuează treburile interne de urgență, nu ar face griji cu privire la el.
Copiii din al doilea an de viață extrem de agitat. Învățând să meargă, ei sunt capabili să se apropie indisponibile anterior pentru a le subiecte, încercarea de a obține peste tot. Acest lucru determină o mulțime de îngrijorare pentru părinți, dar este necesar pentru a oferi copilului mai oportunitate în prezența adulților să se deplaseze liber pe stradă și în interior. În al doilea an de viață, copii nu numai imbunatati mersul pe jos, dar, de asemenea, începe să dobândească o serie de noi mișcări: sărituri, alpinism. Aruncare. Practicarea în executarea diferitelor mișcări, copilul devine mai agil, elastic. Mișcarea ajută la dezvoltarea fizică generală.
Camera în care copilul se joacă, nu dezordona mobila, sau el nu va fi capabil să meargă fără bumping în lucruri. În mintea copilului este de a fi scaun sau scaun pe care s-ar putea relaxeze.
Pentru dezvoltarea mișcării poate oferi copiilor jucării scaune cu rotile, cărucioare, mașini mari, frâie, mingi, cercuri. Adult, oferind copilului o jucărie, arată cum să se joace cu ea, sau se joaca cu copilul. De exemplu, pentru adulți organizează jocul în calul folosind frâie cu clopote, oferă un copil să urce într-un cerc ridicat vertical (ca și cum ar invita copilul în casă), sau pas peste ea, atunci când inelul culcat pe pământ. El sfătuiește să meargă placa ca pista si laminate o minge și-l prinde. Primele jocuri comune contribuie la dezvoltarea mișcărilor comune, ridică tonul emoțional al copiilor.
Având o plimbare cu copilul în stradă, ar trebui să-l învețe să depășească micile obstacole naturale. De exemplu, puteți să-l invita să meargă, nu numai pe asfalt, dar, de asemenea, pe teren, pentru a arăta cum să-și intensifice pe stick-ul în jos o barieră, urca pe deal scăzut. Aceste acțiuni sunt un copil efectuează inițial de bună voie cu adulții, și apoi, în mod independent, bucurându-se de fiecare abilitate nou-dobândite. Părinții trebuie să țină un copil în vedere, dar nu-l privi de sus la fiecare pas, și pentru a ridica moralul în caz de eșec. Nu fi supărat când a văzut mâinile pătate sau haine, copii. Greșit vin părinții care, ca pedeapsă pentru elementele murdare interzic copilului să se miște. Din acest copil devine și mai agitat și încăpățânată. Nu ar trebui să interzică copilului să se miște, și cu răbdare să-l învețe să efectueze în mod corect și cu acuratețe mișcările, îi distrage atenția de la mișcările nedorite nu sunt interzise, dar trecerea la un alt joc, mai semnificativ. Mersul pe jos, mișcarea a ocupat o mare parte a copilului de veghe al doilea an de viață. Uneori copilul, fără să observe oboseala continuă să se miște și mai obositoare. Părinții trebuie să se asigure că mișcările copilului nu erau uniforme. ar trebui să fie în timp util pentru a comuta atenția asupra unui jocuri și activități necesare pentru dezvoltarea mentala mai liniștită.
La sfârșitul celui de al doilea an de viață, copiii încep să tragă cu creionul pe hârtie, creta pe o tablă, un băț în nisip, asfalt. Ei bine, în cazul în care senior va fi cu copilul tau pentru a trage o înțelegere simplă, accesibilă a copilului obiectelor, consilia și de a ajuta copilul să atragă o panglică sau ploaie (pentru a pune pe hârtie dungi colorate sau pete). Desigur, lecții de desen încă scurte (5-7 min.), Dar sunt utile pentru dezvoltarea simțului frumuseții copilului. Desen calmeaza copilul după jocuri în aer liber, de predare de observare.
Ajută copilul să se relaxeze și să înveselească glume și glume pentru copii, jocuri cu surprize distractive și jucării Clockwork. Copii place să se rostogolească distractiv scaun cu rotile, poftă de mâncare titirezului, a pus ruladă umplută cu dulceață.
Se joaca cu copii mici obiecte imită acțiuni pentru adulți în consecință. De exemplu, Julia (1g.7m.) Uitam ca tata intently citește ziarul. Apoi, ea este nevoie, de asemenea, și „citirea“, adică afișează în joc pe care ea a privit. Otobrazitelnye primul joc în care un copil care imită un adult, de a învăța în mod independent și destinate să se ocupe de o varietate de elemente, este necesar să se mențină și să se dezvolte.
Astfel, copiii din al doilea an de viață are o mulțime de mers pe jos, jocuri de rulare și de formare a naturii, vizualizarea o carte și vizionarea înconjurătoare, desen, joc otobrazitelnoy, jocuri cu nisip, apă - în vară, zăpadă - în timpul iernii.
O astfel de varietate de activități în copilarie organizează pentru adulți. Se creează condiții pentru joc, învață tacticos juca alternează în ziua jocurilor liniștite, cu mișcare prompt comută atenția copilului de la un joc la altul, dacă observați că copilul este obosit de activități monotone, și căutarea unui alt loc de muncă nu se poate.
De interes special pentru părinții copiilor ar trebui să fie un joc independent, care afișează toate cunoștințele și experiențele copiilor. La prima vedere, acest joc este ca, apare si se dezvolta independent de părinți de intervenție. Dar numai într-o familie se îngrijește de formarea intereselor cognitive, activitatea copilului, un set de condiții pentru dezvoltarea jocului poate fi creat.
Joacă de copil devine mai diversă și cunoașterea de sine ca mediul lor, natura, relatii, oameni. Copilul cunoaște lumea, care acționează în mod activ. Prin urmare, este important să-i implice într-o formă accesibilă la o participare egală în activitățile de zi cu zi, care sunt ocupate de către adulți. Greșit sunt acei adulți care au interdicție de afaceri pentru copii. De exemplu, mama spală podeaua. Polutoragodovalaya fiica și concentrare ia o cârpă și a început să o ajute. Mama indignat: fiica interfera, și cel mai important - colorat. Deci, copilul să fie învățat observator din afară. Treptat, el isi pierde interesul pentru tot ceea ce se întâmplă la domiciliu, în viața de adult, afaceri de contact între un copil și un adult nu este instalat. Ignorarea vieții, lipsa de interes în ea nu creează temei pentru apariția jocului. În caz contrar, se simt copiii într-o familie în care copiii pazite activitate în care sunt minutiozitate participarea fezabilă a copiilor în familie. De exemplu, în bunica țării șterge rochie nepoata, și lângă un mic bazin nepoata șterge rochie de papusa lor. Ambele sunt pasionat, mulțumit, zâmbind, vorbind la caz, dacă apa sa răcit, este suficient de săpun și altele.
Bunicul se referă la nepotul vechi de doi ani pentru a-l ajute să găsească ochelarii. Împreună, ei caută. Boy le găsește mai întâi. Bunicul remarcă la întâmplare, „Cum te vei trece cu mașina, în cazul în care inundate râu?“ Băiatul reia ideea: construirea de poduri, drumuri, poartă grijă de pasageri.
Fata cu o păpușă oprit, întrebându: „Ce ai o fiică mohorâtă, fie bolnav?“ - întreabă mama. Astfel, a început un joc nou, în care este ușor de învățat și de mama afectuos, grijuliu, să aibă grijă de o fiică bolnavă, și doctor stricte.
La o vârstă fragedă jocul începe să prindă contur în formă de activități pentru copii individului. Odată cu achiziționarea de copii de ani de experiență de joc se bucure de joc împreună. Mai ales joc de copii valoroase de vârste diferite. Copiii mai mari să înțeleagă mai bine jocul copiilor, de bună voie să le includă în jocul tău, rapid evalua capacitățile copiilor. Copiii, la rândul lor, sunt recunoscători pentru încrederea și egalitatea, încercând să nu renunțe la demnitatea lor, uneori chiar și uimește părinții rezistența lui, inventivitatea și ingeniozitatea afișată în jocurile comune cu copiii mai mari.
Copilul este mai mic, cu atât mai mult ajutor în joc, este necesar din partea adultului. Pe masura ce inaintezi in varsta, copilul are nevoie de o intervenție mai subtilă în jocul său. Puștiul care a stăpânit jocul independent se simte cu adevărat fericit.