Scopul principal pentru care sunt centre universitare, este de a îmbunătăți calitatea educației profesionale la toate nivelurile la cerințele moderne ale pieței forței de muncă și pentru a asigura unitatea procesului educațional în învățământul profesional. Atingerea acestui obiectiv presupune următoarele sarcini:
- integrarea instituțiilor de învățământ secundar de specialitate în universități și academii relevante ca colegii lor cu păstrarea lor în prima etapă puterile persoanei juridice prin procură și mai târziu de cotitură într-o unitate structurală. Formarea de complexe universitare ca un nou tip de instituții de învățământ;
- extinderea complexelor universitare în detrimentul instituțiilor de învățământ de învățământ profesional primar;
- complecșilor de incluziune ai colegiului suplimentare instituțiilor de învățământ profesional;
- crearea și extinderea asociațiilor și consorții de instituții de învățământ, care includ, de asemenea, institute de cercetare și de bază companii de software open source și organizații pentru instituțiile de învățământ;
- Căutați și dezvoltarea formelor de integrare pe orizontală și pe verticală a instituțiilor de învățământ și întreprinderi / organizații cu aranjamente de co-sponsorizare.
Pentru a rezolva aceste probleme, este necesar să se efectueze testarea a trei modele de integrare și interacțiune integrate într-o parte a complexului universitar al instituțiilor de învățământ:
- formarea complexului ca o asociație a structurilor educaționale, științifice, industriale și de alte diverse forme de proprietate, păstra starea persoanelor juridice;
În plus față de acest lucru, este necesar să se pună în aplicare:
- dezvoltarea de programe educaționale conjugate profesionale de diferite niveluri de învățământ (primar, secundar, superior și în continuare) pentru a asigura îmbunătățirea calității formării și, în același timp, reducând traseul educațional;
- elaborarea și adoptarea unor acte juridice de reglementare care prevede crearea și funcționarea eficientă a sistemelor de pe modelele utilizate (inclusiv reglementări, oferind realizarea experimentală a modelelor de deșeuri);
- crearea de complexe universitare cu statut de platforme experimentale.
Rezultatele așteptate ale creării complexelor universitare:
- îmbunătățirea calității predării în colegii și școli profesionale (profesori colegii și școli devin membri ai departamentelor universitare, ei au o serie de comunicare profesională și de a crea perspective de carieră);
- creșterea flexibilității structurii învățământului profesional, capacitatea de a se adapta rapid la schimbările de pe piața muncii;
- utilizarea mai eficientă a resurselor materiale și umane.
În plus, crearea de sisteme cu un puternic potențial de voință de învățământ, culturale, științifice, tehnice și materiale:
- crearea unei rețele regionale de informare pentru diferite scopuri, pentru a servi păstrarea și dezvoltarea culturii, limbii naționale într-un stat multinațional federal;
- mai eficient de a crea noi tehnologii educaționale, pentru a răspunde în mod flexibil la nevoile pieței muncii prin formare operațională și reciclarea specialiștilor cu privire la aspectele transversale;
- instruirea și calificarea cadrelor didactice pe baza cercetărilor în curs de desfășurare, influențează în mod activ nivelul procesului educațional și metodic în departamentele care implementează programe educaționale de nivel inferior, precum și programe de formare suplimentare și reconversie profesională;