5. Modelare. Tipuri de modelare:
a) un material (obiectiv)
b) o perfectă (logică)
6. Influența stării economiei privind posibilitatea utilizării metodei de modelare.
C8. Trebuie să pregătească un răspuns detaliat pe tema „Locul istoriei cunoașterii umane și a societății.“
Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect. Planul trebuie să includă cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt prezentate în detaliu în sub-paragrafe.
Varietatea de teorii și concepte ale dezvoltării istorice.
Caracterul contradictoriu al percepției obișnuite și științifică a trecutului.
Locul istoriei în viața omenirii:
a) istoricul și prezent;
b) trecutul istoric;
c) istorie ca o memorie colectivă a oamenilor;
4. Istoria și progresul:
a) credință nucleație în curs;
b) îndoieli cu privire la inevitabilitatea progresului istoric;
c) ideea unei crize de civilizație, și amenințarea vieții umane (criza de mediu, războaie mondiale ale secolului XX)
5. Nevoia de a păstra istoria ca știință.
C8. Trebuie să pregătească un răspuns detaliat pe tema „știință și credință.“
Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect. Planul trebuie să includă cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt prezentate în detaliu în sub-paragrafe.
Cunoașterea ca o reflectare adecvată a realității.
A) reproducerea legilor obiective ale relațiilor din lumea reală;
B) dorința de aruncarea înapoi informații false;
B), bazându-se pe fapte, dovezi.
A) conceptul de bază al religiei;
B) este o componentă importantă a lumii spirituale a omului;
funcțiilor cognitive elementului B);
4. Potriviți credința cu conceptul de „religie“.
5. Relațiile dintre cunoaștere și credință.
6. Credința ca o parte a procesului de învățare ca un stimulent pentru creativitate științifică.
C8. Trebuie să pregătească un răspuns detaliat pe tema „cunoaștere a lumii.“
Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect. Planul trebuie să includă cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt prezentate în detaliu în sub-paragrafe.
Cognition ca activitate proces.
cunoașterea de mână a procesului:
5. tipuri de relații de cunoaștere.
C8. Trebuie să pregătească un răspuns detaliat privind „funcțiile de practică în procesul de învățare.“
Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect. Planul trebuie să includă cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt prezentate în detaliu în sub-paragrafe.
Rolul nevoile practice în dezvoltarea științei.
Praktika- bază de cunoștințe:
a) observarea lumii din jurul lor;
b) transformarea lumii ca rezultat al activităților practice;
c) scule, dispozitive și echipamente. necesare pentru punerea în aplicare a cunoștințelor practice este posibilă.
3. Ceea ce omul cunoaște legile de dezvoltare a lumii?
4. Criteriul adevărului - practicii.
5. Componentele fundamentale ale practicii:
a) producția de material;
b) experiență;
Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect. Planul trebuie să includă cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt prezentate în detaliu în sub-paragrafe.
Complexitatea procesului societății cunoașterii:
a) varietatea fenomenelor și evenimentelor;
b) inconsistență relației spirituale;
c) coincidența obiectului și obiectul cunoașterii.
a) inclus observare;
b) nu au fost incluse observația;
a) caracter specific istoric;
b) un grad mai scăzut de izolare a obiectului;
c) erori extrem de nedorite.
c) predicție științifică.
C8. Trebuie să pregătească un răspuns detaliat pe tema „Rolul intuiției în cunoaștere.“
Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect. Planul trebuie să includă cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt prezentate în detaliu în sub-paragrafe.
Specificitatea intuiției ca un proces cognitiv.
Caracteristici intuitive ale calitati persoanei:
a) surpriza pentru a rezolva această problemă;
b) necunoașterea căilor și mijloacelor de soluționare a acesteia;
c) Caracterul direct al înțelegerii adevărului.
4. Caracterul individual al intuiției:
A) distanța de la gradul diferit de conștiință;
B) specificitatea conținutului;
B) adâncimea de pătrundere în esența fenomenului sau procesului.
5., cunoaștere rațională complementare rațională și intuiție.
C8. Trebuie să pregătească un răspuns detaliat pe tema „Adevărul și eroare.“
Face un plan, în conformitate cu care vă va acoperi acest subiect. Planul trebuie să includă cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt prezentate în detaliu în sub-paragrafe.
Varietatea de abordări ale conceptului de „adevăr“.
laturile obiective și subiective ale adevărului.
adevăr absolută și relativă.