Și în jos probleme - la început. Așa se spune despre dificultățile oricărei întreprinderi, mai degrabă rezultatul unui proces care rulează. În ceea ce privește acest cuvânt, și învățarea limbii engleze.
În fiecare zi, uitam de copilul mai mic, mama mea nu a putut să mă întreb: „? Este a venit timpul“ De multe ori, părinții văd un interes avid în copiii de cunoaștere, încep să dea, cât de mult va transporta, sau abandona ocupație, în cazul în care nu se vedea, ieșiri, rezultate sau kakoy- sau interesul unui elev mic.
Atunci când pentru a începe predarea copilului dumneavoastră limba engleză
Această întrebare se poate răspunde destul de rezonabil, cu cât mai repede cu atât mai bine. Micul om caută să înțeleagă lumea din jurul nostru, să se adapteze la ea, să învețe din experiența posibil în cantități mai mari. Prin urmare, puteți începe învățarea de la leagăn, vorbind cu copilul și mama, și într-o limbă străină.
Astăzi, profesori, metodiști și profesori bun venit dezvoltarea timpurie a convingerea că, în această vârstă, copilul ia cunoașterea nu este sub constrângere și nu pentru că ei trebuie să, ci pentru că doresc să. In plus, activitatea creierului este foarte mare și firimiturile, dacă vom compara rata de învățare pentru copii și adulți, este la început ea a fost mult mai mare asimilare a cunoștințelor merge productive.
Dacă dorim în continuare să emită dezvoltarea limbii engleze în ceva chiar exercițiu asemanator, este mai bine să înceapă cu 1,5-3 ani. La această vârstă copiii au deja unele competențe, conceptul de obiecte și fenomene. În orice caz, nu trebuie să uităm că este - nu o lecție cu estimările, comentariile, cerințele și performanțele la scară. Mai întâi de toate - este un joc interesant, doar momente plăcute de activități comune cu mama sa, ca sa se distreze, creativitate.
În cazul în care pentru a începe să învețe limba engleză - Cum să se pregătească
Pentru a păstra lucrurile organizate și armonios posibil, atunci putem
Cu copiii de până la trei ani, este necesar să se înceapă cu studiul cuvânt, uni un subiect semantic. extinde în continuare învățarea alfabetului lecția. Treptat stăpânirea diferitelor părți de vorbire, începe construirea de propoziții.
Multe materiale didactice recomandate pentru a identifica principalele subiecte lexicale. Puteți evidenția următoarele: „animale sălbatice“, „Animale de companie“, „Familia mea“, „Action“, „părți ale corpului“, „Culori“, „fructe“, „legume“, „Transport“, „camera mea. Mobilier „“ veselă „“ haine „“ fenomene naturale „“ Scoala de gradina“. Acesta este - un vocabular activ, anumite cuvinte trebuie să se pronunțe de mai multe ori, arătând spre subiect și cere copilul să repete la ce această repetiție trebuie să fie mai mult. Este mai bine să punem întrebarea și să efectueze jocul la copilul însuși a fost nerăbdător să-și arate „un cuvânt nou.“ Dacă te duci prin secvența enumerate, fiecare subiect următor va veni din cealaltă. Când am început să predau copilul dicționar pe aceste teme, atunci fiecare sesiune trebuie să ia 3-5 cuvinte noi, întotdeauna în joc prin repetarea studiile anterioare combinate. Deja un an de formare copilul se va extinde în mod semnificativ vocabularul lor. În plus, orice subiect selectat va fi însoțit de vocabular suplimentar - majorete, lauda, te rog. WH-întrebări. Aceasta se numește vocabularul pasiv, și va fi amintit de repetarea constantă a profesorului, fără nici un accent. Complet neobservat de către copilul învață astfel de adăugări, și el va fi nici o problemă să le utilizeze în loc.
Nu presupune că copilul este încă prea devreme pentru a învăța o limbă străină, chiar dacă, să zicem, chiar nativul învață să vorbească. Mai devreme începe procesul, cu atât mai ușor și mai eficient va fi lecții suplimentare.