La școală, acest lucru este mai ușor - în grade diferite, există un control de către părinți și profesori. Dar, la Universitatea din succesele și eșecurile tale - problema ta personală. Prin urmare, elevii sunt elevii mai probabil sunt date la această întrebare sumbru: cum să te învețe?
Desigur, pentru a te face studia sau pentru a obține un adolescent pentru a studia, este necesar să se stabilească motivul acestei reticență. Motivul pentru reticența de a învăța să nu fie singur. Pe baza motivelor identificate pentru formarea unui program pentru a construi propria dorință de a învăța.
Principalele motive pentru reticența de a învăța
1. Personalitate. Interferă cu învățarea calitățile de caracter ca lightheadedness, iresponsabilitate și lipsă de voință.
2. Realizarea care nu invata pe cont propriu. Foarte des în universitățile vin să studieze tineri, care au fost aduși părinți și a insistat pe alegerea o specialitate.
3. În primii ani de studiu la disciplinele de bază de liceu sunt subiectele generale. Elevii obține pur și simplu plictisit și nu este interesat în procesul de învățare.
4. Uniformitatea curriculumului școlar și mediul de învățare. An după an, evenimente școlare repetate de obicei nu stimulează învățarea elevilor.
5. cereri excesive la student. Situația nu este de succes decât să întărească reticența copilului de a merge la școală.
6. conflictele personale și interpersonale pot face, de asemenea, unul dintre principalele motive pentru reticența de a învăța.
Pentru a te forta pentru a studia, în - în primul rând, pentru a schimba însăși formularea întrebării. La urma urmei, cuvântul „forță“ implică deja constrângere și coerciție doresc subconstient să reziste. Deci, încercați să utilizați formulare mai moale: „Cum pot începe să învețe?“ Sau „Cum să stea în cele din urmă în jos la școală?“.
Lipsa de dorința de a învăța - este, de fapt, lipsa de motivație
Motivația poate fi diferită. Pentru a mă face să învețe să găsească un stimul intern sau extern, care este potrivit pentru tine.
Este clar că astfel de jocuri motivația de a studia pe termen scurt, de o săptămână studiind adolescent va trebui să găsească o altă motivație, și mai bine dacă este motivație de învățare.
Pentru formarea pe termen lung motivației de învățare necesare situației de succes. Avem o notă bună, sau locul de muncă a spus profesorul ca cel mai bun lucru - nu pierde acel sentiment, sentimentul de succes. Consolidează motivația de învățare și dezvăluie potențialul interior.
Uneori, care ajută să se aducă să studieze motivația negativă, de exemplu, faptul că contribuțiile în cazul în care nu trece sesiunii. Un alt ajută învățarea atitudini pozitive interne, cum ar fi: „Dacă aș fi avut o vinde bine această sesiune, voi obține diploma este mai probabil, și va construi pe munca bun“, „Dacă am un pic de încercare, pot obține o bursă,“ și așa mai departe. N. Stimulente studiu.
Și cineva are nevoie de o motivație mai mult „tangibil“ mai aproape, cum ar fi simpatia pentru un coleg sau coleg de școală. Tu te forța să învețe cât posibil și cu ajutorul prietenilor. fac temele împreună, trage împreună, sau pentru a scrie un eseu. Deci, timpul va trece, și cu beneficii și plăcere.
Pentru a te forta pentru a studia, este necesar să se echipeze locul de muncă
Aflați culcat pe canapea cu un laptop, probabil, și confortabil, dar o stare de spirit de lucru este că nu trebuie să se adapteze. Deci, selectați un loc în care se va ocupa exclusiv cu studiile lor.
Punctul important! Computer nu ar trebui să fie acolo, stai jos la computer, va fi numai atunci când este cu adevărat necesar pentru studiu, vă poate distrage atenția în restul timpului. Un loc de muncă pentru a vă rog, te înconjoară cu papetărie distracție colorat.
Evidențiați în programul său un anumit timp pentru a studia si de a invata doar la acest moment. Nu uitați să aibă o perioadă de odihnă
Timpul - metode de gestionare și de gestionare a timpului
Și în procesul de învățare, încercați să utilizeze metode non-standard de memorizarea, pe care te afli de divertisment.
Grafice, utilizați metoda de asociere, markere și autocolante colorate - trebuie doar să încerce să facă studiile mele atât de interesant ca poti.
Care sunt factorii care influențează procesul de a ne aminti?
Pentru a încerca să mă forțeze să învețe să se promoveze pentru succesul educațional. Am încercat să controleze activitatea și a primit un semn bun - cumpara un baton de ciocolată.
Am învățat 10 bilete pentru examenul - permiteți-vă pentru a absorbi în cadă. A trecut examenul - cumpara-ti un lucru frumos mic. A trecut sesiunea - du-te cu prietenii la un club de noapte. Aceste „premii“ ar trebui să fie doar pentru realizările reale!
Cum toate - încă mă forța să învețe?
Tot complexitatea este de a începe, iar apoi cazul merge ca ceasul. Și tu vii cu tot mai multe scuze pentru a nu ajunge in spatele studiului, mai multe lucruri și mai importante.
Există, de asemenea, nevoia de a învăța să lupte cu ajutorul formării puterea voinței, perseverenta, organizare de sine si disciplina de sine. Cu cât mai repede construi încredere aceste calități profesionale, cu atât mai ușor va fi la maturitate, mai mult succes vei fi.
Apatia și lene. Ce se întâmplă dacă nu vrei să faci nimic?
Și unul cel mai rău dușman al studentului și student - e lene. De asemenea, trebuie să învețe să depășească, în caz contrar fiecare sesiune vă va re-gândi cum să mă aducă pentru a învăța, dar nu a venit. În cele din urmă, există un sfat, care pare cel mai evident, dar foarte puțini l urmeze, de fapt.
Sună foarte simplu: „Învață pe parcursul semestrului sau trimestru, și nu să amâne toate pe atunci.“ Dacă distribuiți sarcina uniform, sesiunea nu este de mult va diferi de zile de școală obișnuite. Și „forța“ nu trebuie să te învețe.