Profesor: Yashina Galina Gennadevna
Subiect: Română
Lecția Subiect: „Dezvoltarea capacității de a scrie cuvinte cu orthograms învățate indică grafic alegerea de a scrie“
obiective:
Îmbunătățirea cunoștințelor și a metodelor de activitate a elevilor în găsirea cuvintelor învățate orthograms rădăcină a verificării și a denumirii ulterioare.
Dezvoltarea atenție, gândire, vigilență ortografie, activitatea cognitivă.
Nurture respect reciproc, nevoia de auto-exprimare.
Cursul lecției.
Organizarea timpului.
Avem o lecție de limba română.
Vrei să fie analfabeți - să învețe să gândească (Slide 1).
- Băieți, să ne uităm la barometru starea de spirit (slide-2).
- Cine crede că într-o stare de spirit buna transformă orice afacere?
- Pentru starea de spirit noastre au rămas pe tot aceeași lecție, trebuie să urmați trei reguli importante (glisa 3):
Doriți să răspundeți - ridicați mâna!
Lucrați în tăcere, nu întrerupe alții!
Respectă opinia unui prieten!
2. Ortografie de taxare "scrisori de dezbatere" (slide-4).
Ska_ka, h_lodny, tr_va, pry_ki, vh_dnoy, dr_zdy, vare_ki, sugro_.
- Pentru a alege litera dorită, distribui cuvinte în grupuri și să justifice răspunsul (Slide 5).
- 3. Formularea subiectului. Stabilirea obiectivelor lecției.
- Imaginați-vă ce provocări ne va confrunta?
Orfogrammy să învețe să vadă în cuvântul.
Determinați ce parte a cuvântului este orfogrammy.
Amintiți-vă regulile de ortografie.
definesc această orfogrammy grafic.
cunoștințe de sprijin 4.Aktualizatsiya
1. Ce zone ale limbii române știi?
2. În ce secțiuni ale limbii române a studiat aceste concepte (lucrul cu unitatea - semnale)
Sunet - (fonetică)
virgulă - (program)
stres - (fonetică)
orfogrammy -bukva - (ortografia)
silabă - (fonetică)
litere - (program)
- Să ne amintim ceea ce se numește orfogrammy (este scrierea literelor din cuvântul, care nu poate fi determinată în cadrul ședinței, scris pe regulile ortografice).
- În cazul în care există orfogrammy? (În cuvânt și între cuvinte).
- Așa cum desemnat grafic orfogrammy?
- Nu toate orfogrammy poate verifica?
- Acum, încercați să formuleze ceea ce „ortografiei“ (slide-7)
Gg BB vă woo SW este po re
Thunder într-un ... nt ... Bret Pre ... viespilor schaet cald ... n.V sur l ... ... byatasobirayutmaslyata b ... șanț, crud ... ki.4 (Tale., Nevoskl., Un simplu, la revedere.,
cu odnorod.chl)
Call orfogrammy explica scris.
Ce trebuie să ne amintim cules de ciuperci?
Efectuați analiza propunerii.
(câțiva studenți la acel moment care lucrează cu cardurile individuale)
Card № 1.
Sfios Privind în ochii lunii. (4)
Introduceți literele lipsă, scrie cuvântul de verificare, Mark orfogrammy.
D ... zhdlivy, PICKUP tit ..., h ... un hoț, fiind marcă ... vlyat, zona este ... ka, w ... epta n ... Zina, s ... rnisty.
6. Dicționar de lucru.
1.- Așa cum celebrul spune exact la acest ingestia de alimente este „lingura rutier“ (cina).
2.- Ce roasă de proteine în „Povestea Țarului Saltan ...“. (Nuts).
partea 3- orizont opus sud (nord).
4.- Această legumă roșu rotund în limba italiană scriitor basm George. Rodari este titlul Signora? (Tomate).
5.- Comandantul unei nave maritime (căpitan).
6.- antonimul cuvântului „rău“ (bun).
7.- știința care studiază relația dintre organismele vii și mediul (mediu).
8.- Ce un singur cuvânt: o farfurie, o cana, o oală (sticlărie).
- Ce cuvânt este de prisos? De ce? (Bine).
9.- Un sinonim pentru cuvântul "reparație" (reparație). (Introducere în scris, valoare) (slide-9).
- cognate Înregistrați rădăcină .Vydelite. Ce zici ortografia vocalele neaccentuate în cuvântul rădăcină? (Reparare, reparat).
- Ce semne poate fi văzut în oraș cu acest cuvânt?
Toate mișcările de antrenament repeta fara ezitare!
Hei! Am sărit pe loc.
Eh! Ondularea mâinile împreună.
Echo - heh! Îndoit,
Ne-am uitat la pantofii.
Ege - n! stooped de mai jos
M-am aplecat mai aproape de podea.
Din aceasta, în loc ingenios.
In aceasta avem nevoie de o abilitate.
Ce, cum ar fi, prietene?
Mâine va fi o nouă lecție!
Suntem zdrobitoare pista (simulare de mișcare)
Frunzele se colectează în grămezi (îndoiți pentru a simula mișcarea)
Pentru mersul pe jos, pentru copii
Distracție din inimă! (Salturi la fața locului)
Oh, obosit ( „șterge sudoarea de pe frunte“)
Și du-te acasă în curând (pași pe loc
7. Lucrul cu manualul (munca de grup) (p.25 №30).
După primul îngheț a venit noaptea. El a suflat în sticlă rece în casă, pudrate cu îngheț acoperiș granulata, ronțăit în picioare. Numai stelele păreau fericiți și primul îngheț straluceau mult mai luminos. În noaptea aceea am fost trezit de broșat și plăcută de sunet - corn ciobanului a cântat în întuneric. M-am îmbrăcat și am ieșit în grădină.
(In K.Paustovsky)
- Determina subiectul textului.
- Textul explicativ ( „În primul rând Frost“, „suflare rece de iarnă“).
- Ce figurativ - dispozitiv literar expresiv folosește un scriitor în primul paragraf? (Impersonation).
La ce valoare de a mânca toate verbele? (Figurat)
Munca va fi în patru persoane pe instrucțiunile grupurilor. (Textbook)
8. Jocul „Ghici cuvântul“ (slide-10)
- Citiți transcrierea scrie corect aceste cuvinte.
[Kan'ets] [m'esny] [naroshno], [cultivati] [Shir '], [ch'esny'].
9.Rabota cu aluatul.
Ce aptitudini ai dezvoltat în clasa de azi? (Abilitatea de a scrie cuvinte cu orthograms învățate)
- Nume aceste orfogrammy.
- Ceea ce părea cel mai dificil în timpul lecției?
- Cine nu și-a schimbat poziția săgeții de pe barometru starea de spirit? (Slide 11)
11. Estimările. teme pentru acasă
Ei bine făcut! Vă mulțumim pentru munca ta!