Adibekyan Oganes Aleksandrovich
Doctor în Filosofie, profesor
Federal University Nord-caucaziană. Filiala din Pyatigorsk
Profesor al Departamentului „Istorie și Filosofie a Legii“
Modificări în curs de desfășurare în sistemul de învățământ superior au sporit importanța activității abstracte a studenților, cadrele didactice au nevoie pentru a face această temă, pentru a convinge elevii la o astfel de activitate independentă. De asemenea, este important să se știe unde a mers, cum să facă, care sunt perspectivele de îmbunătățire a acestei lucrări.
Modificări în curs de desfășurare în sistemul de învățământ superior au sporit importanța activității abstracte a studenților, cadrele didactice au nevoie pentru a face această temă, pentru a convinge elevii la o astfel de activitate, în mod independent. Este important să se știe unde a plecat, cum să facă, care sunt perspectivele de îmbunătățire a acestei lucrări.
studiu independent; abstract; raport; motiv-TION; de evaluare.
studiu independent; raport; motivație; de evaluare.
Introducere. Învățământul superior stăpânit cu încredere versiunea abstractă a unei clase de elevi de timp liber. Stăpânirea „Convenția de la Bologna“, o atenție mărită pentru că consideră excepțională a importanței muncii independente. Acum, dezvoltarea programelor școlare de lucru fără ajutorul acestui tip de muncă nu se poate face. Dar cerințele uniforme în acest caz nu a fost încă în mod semnificativ, abordare mai frecvente cu diferențe semnificative. Acest lucru este provocat prin luarea în considerare în interesul consolidării aplicării de rigoare în organizație.
Originea abstract. Metodice, literatură consultativ „eseu“, este prezentat ca o singură specie de muncă independentă a studentului, influente pentru a compensa, nota de examen. El apare ca un Compensatori și numeroase absențe. Evaluarea sistemului de 100 de puncte acoperă și pentru a îmbunătăți evaluarea. Termenul latin (referre) tradus ca „raport“, „Mesaje“. Dar există în consonanță cu „Arbitru» (arbitru), moștenit sportul, exprimând judecător. În cazul în care acest lucru este luat în considerare, nu este doar o descriere abstractă a datelor, dar, de asemenea, emiterea de evaluări. Poate părea că latinii au dezvoltat acest termen pentru revitalizarea studenților. Aceasta este o vedere naiv.
Trebuie remarcat faptul că, în timp ce aparatul nu funcționează tipografie (XY.), În timp ce textele reproduse manual rescrierea, accesul la rare în numărul de copii ale textului a fost dificil. note salvate. Dar rezumatele lor nu a sunat.
Rezumatul a mers la liceu ca faza de pornire a punerii în aplicare a lucrărilor, desigur, chiar și o diplomă, o condiție de admitere la livrarea de examen candidat la școală absolvent. Dar este greu de spus când a fost o componentă de muncă independentă a studentului care scoate în evidență [1].
Alegerea subiecților. Este responsabilitatea programelor de lucru ale discipline și a devenit subiecte de desen întărit rezumate. Profesorii să urmeze, împreună cu întrebări cu privire la auto-test, auto-formare, rapoarte, compensate examene să se pregătească și să prezinte pentru aprobare la tema de eseuri. Aceste subiecte ar trebui să fie legată de temele cursuri și seminarii, din care rezultă în mod logic nevoie pentru depunerea lor la formarea practică corespunzătoare. Aproape profesor se concentrează asupra conținutului manualului, care este ghidat. Nu exclude posibilitatea de a mai multor manuale de contabilitate. Dar dacă există o, este mai aproape. A fost luat de la sine înțeles că studentul, la început, vor stapani seminariile corespunzătoare materiale și numai pe această bază se va scrie un rezumat.
„Concurentii“ eseu. Abstract a apărut completat „raport“, participarea la „dezbaterea“ în „masa rotundă“, susținut de „prelegere problematică“, „discuție“. Cele mai multe proximitate se bucură raportul, în cazul conferinței sale, vorbi sau chiar citit. „Abstract - un raport scris pe un anumit subiect, care conține informații din una sau mai multe surse“ [4, p.15].
Definirea subiecților. Subiecte de lucru trebuie să determine secțiunea dorită a disciplinei și într-un fel prezent în manual, manuale, care vor trebui să utilizeze. Atunci când acestea sunt foarte concret, fracțiuni, găsirea de informații dificil pentru ei. Dar rareori apare ca un tabel al conținutului nevoilor manual, un subiect obligatoriu. Combinația nu poate fi exclusă. Alegerea bibliotecii sursa dorită va fi în continuare determinată de prezența în ea a informațiilor necesare. Cine permite astfel de dificultăți, el a înregistrat mai multe ordine de mers, urmat de unul dintre personalul prietenos. Utilizați în scris un eseu de articole științifice raritate, așa că nu este ușor de navigat în chestiuni extrem de complexe de discuție.
Elevii primesc o înțelegere a importanței ordine logică de prezentare, definirea unor concepte importante. ambiguitate Percepute abordarea utilizarea de argumentare. Toate acestea sunt valoroase nu numai pentru cunoaștere, ci și capacitatea de a decide problema intrigat.
Acei profesori care nu exclude o astfel de opțiune, elevii sunt subiecte standard, populare nu sunt emise. Nu este ușor, dacă este posibil, pentru a verifica textul privind evitarea plagiat (programul Antiplagiat). Prin urmare, ajută metoda lung dovedită, conceptul proiectului propunere în timpul unei sesiuni de practică cu colegi mărturie. Dacă acest lucru nu este suficient, atunci setarea l întrebări. Dacă merge mai departe, propunerea de a-și exprima poziția, face adăugiri. Dar acest lucru este de a proteja ușurarea lucrării, desigur, teza, realizări abilitățile de prezentare viitoare la conferinte stiintifice care sunt posibile.
Raportul dintre profesori pentru a scrie eseuri. Cadrele didactice se încadrează în dutifully programele de lucru ale lucrărilor abstracte tematice, le aduce elevilor, sunt sfătuiți să facă scrierea lor. Nu se poate face alegerea pentru ei. Dar scrisul lor, de prezentare, dar mai puțin frecvente, nu este greu de explicat. Citind sursa, dactilografiere necesită o mulțime de timp. La urma urmei, volumul merge până la 20-24 de pagini. În practică, acest lucru face ca unitățile de student. În această parte a activ, motivat, dar, de asemenea, rămase în urmă, a făcut o mulțime de treceri. Reprezentanții a doua jumătate nu a ezitat pentru a expune certificarea petiție, testul bazat pe eseu prezentat, dar fără obligația de a raporta asupra conținutului său. Ar fi mai ușor dacă eseurile ar fi necesare în manuscris, care este suficient pentru a verifica numai scrierii de mână. Dar profesorii și tipărite lectură atât de nefericit. Nu este suficient pentru a face față cu mâna. Atunci când toate dificultățile de mai sus și cazuri de profesori care organizează elevii scriind eseuri se ocupe cu, dar ei trebuie să știe cum arată în realitate.
- la originile lucrării abstracte a studenților dintr-o lungă istorie, mergând de la preoți de formare, profesori, oameni de știință;
- în pre-perestroika timp, nu este practicat de elevi în timp ce faci o note de primă mână, dacă nu numai în științele sociale;
- în timpul transformării țării lucrări abstracte de elevi stabilit, acesta a intrat în folosință cu nevoia de planificare;
- printre elevii acestui tip de muncă nu este deosebit de popular, este obtinerea scoruri mari, de compensare decalaj de învățământ;
- lucrări abstracte de valoarea sa nu este pierdut, este de a facilita punerea în aplicare a cursuri, lucrări de absolvire, abordările pentru punerea în aplicare a lucrărilor științifice și de cercetare.