Ce schimbări în percepția copilului din drum, astfel încât el începe să evite dorința de a învăța?
În primul rând, copilul ajunge la maturitate. Problema vârstei psihologice 9-12 ani ridică întrebări diferite de probleme de învățare. Subiecte de comunicare interpersonală și interacțiune cu lumea este pentru elev de 3-6 clase mai relevantă și mai interesantă. La vârsta de 12-15 ani, adolescent este axat pe lumea lui interioară și starea de prima iubire. Și doar 16-18 ani tânăr se întoarce atenția de formare, dar, de asemenea, - în contextul unei profesii viitoare.
În al doilea rând, există un fel de identificare a lumii copilului și lumea adulților. Schoolboy este deja în măsură să evalueze acțiunile și opiniile părinților în legătură cu viața lor profesională și, prin urmare, pot tolera cu ușurință o atitudine similară cu propria lor viață școlară. De exemplu, de zi cu zi adulți discuții au nevoie de o creștere mai devreme, o călătorie lungă la locul de muncă, cerințe stricte ale autorităților și relațiile slabe la locul de muncă sunt percepute de copil ca un negativ familiar: obtinerea trezit devreme, profesori de orientare, colegii ceartă - l familiară.
Deci, cum poate interesa studiul copilului?
De exemplu, la începutul școlii, puteți utiliza următoarele exerciții, construite pe principiul jocului (la urma urmei, cei mai mulți oameni ca să joace):
1. Exercitarea "student":
Ideea acestui exercițiu este baza jocului de copii bine-cunoscut lui în școală. Numai discipolul devine unul dintre adult și copil preia rolul profesorului. Deosebit de bun pentru a utiliza această tehnică atunci când predarea unui copil în școala elementară. Încercați să fie activ „ucenic“ - pune întrebări, contactați-ne, întreb din nou. Lăsați copilul să se simtă plăcere pentru că el are cunoștințele necesare și le pot partaja cu alții.
2. Exercitarea „Ce este nou?“
Ideea acestui exercițiu se bazează pe menținerea activității cognitive a copilului de-a lungul anilor de școală. Creați o regulă pe care copilul în fiecare zi vă arată ceea ce a învățat, instruit, învățat, etc. Înlocuiți întrebarea: „Ce note ai luat?“ Cu „Ce este nou?“.
3. Exercitarea „profesii colector“.
De la începutul școlarizării au un copil următorul joc: a crea un album care va face toate informațiile cu privire la orice profesie, care este interesat. Colecta fotografii și imagini pe tema aleasă, se taie articolele corespunzătoare din reviste, trage și de a face note diferite. Dacă transporta un album similare pe tot parcursul studiului, care urmează să fie eliberat din școală poate obține o colecție foarte interesantă - de referință.
Câteva sfaturi pentru a vă ajuta să configurați copilul o atitudine pozitivă față de învățare:
1. Nu depersonalizatoare rezultatele școlare ale copilului: „Sunt mândru că ești strălucit făcut față cu sarcina!“; „Sunt, de asemenea, trist că pentru munca independentă ați primit doar patru. Să încercăm să analizăm ceea ce a fost făcut nu este corect ".
2. Interesele nu numai clase școlare ale copilului, dar relația sa cu colegii sai: „N-ai spus nimic despre noul său prieten. Sunt foarte interesat să afle „!; „Știi, eu sunt încă frumos să vorbesc cu colegii mei!“.
3. Demonstrați copilul să comunice cunoștințele sale școală cu viața și obiectivele profesionale:; „Dacă nu aș fi învățat literatură, nu am putut ține pasul conversația și-ar simți foarte prost!“ „Interesul pentru geometrie este foarte util pentru mine în profesia de arhitect.“
4. Ajuta copilul pentru a distribui timp pentru odihnă și pentru a efectua sarcinile școlare. Uneori, un copil „poarta“ negativ asupra temelor și școală doar pentru că el este obosit. rutina de zi cu zi competentă poate rezolva această problemă.
5. În poveștile muncii lor întărește un aspect pozitiv: „În ciuda problemelor și o ceartă cu un coleg, mă bucur să aibă posibilitatea de a-si demonstra abilitatile in aceasta chestiune!“; „Chiar și în efectuarea lucrărilor de rutină, încerc să găsesc ceva care va provoca interesul meu!“.
Studiile arată că „metode coercitive“ - nu este cheia succesului. Cei mai mulți părinți doresc copilul un student bun, și cere-l la acest lucru, îl face. Copilul este sub stres constant. evaluare incorectă sau eșecul el asociat cu traume psihologice, o atitudine rea în școală sau la înjurături acasă. Este necesar ca copilul a vrut să studieze bine. Doar dacă vrea să învețe, îi place acest proces, el va fi atras de noi cunoștințe. Dacă dorința și motivația nu este eforturile tuturor părinților în zadar.
Acordăm, de asemenea, atenția asupra faptului că reticența de a învăța de la student poate fi asociat cu dezvoltarea cognitivă scăzută a copilului. În acest caz, orice recomandări externe vor fi ineficiente. Pentru a elimina cauzele posibile ale dificultăților școlare necesită consultarea de specialitate internă, care poate efectua diagnosticul adecvat, determină spectrul dificultăților existente și strategii eficiente de sprijin.
Salvați ca PDF: