Irina Loskutova
GCD „Ce este vântul“
Scop. a crea condiții favorabile pentru dezvoltarea copiilor preșcolari pentru probe și o metodă de comunicare a pieselor structurale și semantice ale raționamentului, dezvoltarea gândirii logice.
Sarcini. Educaționale. - să continue să introducă copii la fenomenele naturii neînsuflețite; stabili cauza - efect de relatii. - să îmbunătățească redactarea declarațiilor coerente, o astfel de raționament folosind conjunctions subordonarea (deoarece, pentru că, așa, în consecință);
Dezvoltarea. - de a îmbogăți copiilor mijloacele lexicale și gramaticale vocabular activ; - să continue să dezvolte un discurs coerent de copii; - îmbunătățirea activității motorii prin intermediul sarcinilor slot de motor; - să dezvolte imaginația și gândirea creativă;
Educaționale. - vaccinarea copiilor abilități de comunicare; - pentru a crește interesul în dezvoltarea - experimentarea, independența de opinii, atitudine prietenoasă față de celălalt
Dicționar de lucru. experimental, în rafale, piercing, feroce, cinquain.
Asigurare metodica. TIC, instrumente experimentale (sticle de plastic cu bile pe numărul de copii, capacitatea de apă rece și caldă, imagini subiect, modele, tăierea pieselor muzicale. Franz Iozef Gaydn „Serenada.“ Wolfgang Amadeus Mozart „turc nativ“. Vanessa Metz, „The Storm “.
Progresul activităților educaționale
În Mademoiselle. Deci, băieți, ceea ce cred că este floare la ureche. (Răspunsuri pentru a oferi copiilor începe cu cuvintele. - Cred că - cred). Se pare că vântul - este mișcarea aerului sau este într-adevăr nici o putere magică? Propun pentru a testa acest lucru experimental, și vă invităm la laboratorul nostru.
Experiment „vânt în sticlă.“ Explicație educator. Avem capacitate cu apă caldă și rece. Aici este o sticla care este în ei? (Aer) Este ceea ce? Lucrul cu pictograme. Știți deja că aerul este incolor, inodor, are o greutate, este cald și rece. Uită-te în aer mingea acolo? Puneți flaconul în apă caldă, ceea ce se întâmplă cu aerul din sticle? (Noțiuni de bază mai cald), Ball a crescut în detrimentul a ceea ce? (Air a început în mișcare și bec umplut) Deoarece aerul cald se ridică mai ușor. Mingea păstrează aerul. Acum picătură sticla în apă rece, ce se întâmplă? De ce balon dezumflat? (Răcit cu aer și a scăzut la fundul sticlei). În Mademoiselle. Deci, ce putem concluziona? Mișcarea ascendentă a aerului cald (sticla gesturi caregiver arată cum crește aer și cade) și să se răcească și formează un vânt. L-ai simțit? mișcarea noastră a fost slabă, astfel încât acest lucru poate fi numit ca vântul. (Breeze) Ce este? Exercitarea la îmbogățirea cuvintelor semne ale copiilor.
Breeze - liniștit. prietenos, blând, lumina, liniștit, mangaieri.
În Mademoiselle. Și dacă mișcarea aerului la suprafața va fi mai rapid, ceea ce este vântul. în opinia dumneavoastră? Vetrishche - rapid, sacadat, piercing, feroce, ascuțite, feroce.
În Mademoiselle. Într-adevăr, ceea ce este diferit poate fi floare la ureche. Și vă invit să simți vântul diferit pe sine. Dar brizele suntem diferiti. Ea ne ajută în această muzică și eșarfe. Dezasambla și ascultă.
Etude „vânt de Sud“ suflat vânt afectuos, cald, sud. dans vânt ușor și plăcut. Copiilor le place fata substitut la vânt, ridicând bărbia. Mâinile ridică ușor de jos în sus, mișcarea ușoară, lină a corpului. Buzele imita briza ușoară.
Etude „Vântul de Nord“ suflat vânt nord rece. El ne pătrunde prin. Am mers pe jos, ferindu, așa cum ne bate în jos. Vântul de Nord Dance este rapidă și impetuos. Obrajii sunt umflate, fluxul de aer este puternic și în rafale. Hai, chircit, brațele aproape de piept. Copiii învolburat, ridicând mâinile în sus și în stânga și la dreapta. Etude "Hurricane" (voce amplificată) a ridicat uragan. el se apleacă trunchiuri de copaci, îi scoate din pământ. Copiii expirati un jet de aer. Vartej, rață înainte, înapoi, pentru a ridica mâinile lor.
Lucrul cu o imagine de referință. Nori, copac, păpădie, barca cu panze, se confruntă. În Mademoiselle. Oamenii sunt prietenoși cu vântul, iar pe baza sa creat, a inventat un dispozitiv util. Telefonic. (.. Etc. aspirator, uscător de păr, ventilator, etc) Eu știu o invenție minunată - un ventilator. Cu toate acestea, pentru un fan de mult timp de marile doamne bucurat fiind în teatru sau o plimbare în parc, răcoritoare fața lui suflare de vânt de la ventilator. Un bărbat se răcește pălării. Ai vrea să simți briza?
KRD "Veer veerok"
Ventilator, ventilator, veerok (dezvăluie un ventilator cu două mâini) Wave curajos, prietenul meu (ambele mâini fluturand ritmic în față), dreapta, stanga dreapta, la stânga. (Mana dreapta fluturând la dreapta sau la stânga feței) Un pic liniștit, (în liniște ondulare, care deține un ventilator orizontal) fezabilă (val puternic). Wave una mai mult timp (pliere și împingerea în fața dumneavoastră pe orizontală) Ia-o briza!
În Mademoiselle. Dar, din păcate, există vânturi puternice și lucruri rele. Uită-te.
Multimedia spectacol. Am simțit forța vântului? Puterea sa. Astăzi, am învățat foarte multe despre vânt. Și cred că prietenii noștri de la clubului „Cine știe?“ Noi putem da un răspuns precis. Și să ne ajute în acest om. Culegere de poezii cinquain. În Mademoiselle. Acestea sunt toate diferite. Omul cel mai de sus întreabă. „Ceea ce am discutat astăzi?“ Și acești oameni ne întreabă. „Ceea ce vântul îți amintești cel mai mult?“. Vezi mai multe bărbați cu brațe și picioare - se mișcă. Ei au cerut. „Ce se poate face vânt?“. Și acum trebuie să spun, ceea ce este atitudinea ta la vânt, el te place sau nu? Uite, și aici oamenii au devenit prieteni. Cum altfel putem apela vânt. Cuvintele spun numărul bărbaților.
1. vânt. 2. Slab, puternic. 3. Duet, drive-uri răcoritoare. 4. Pe o vară fierbinte ca o briza rece. 5. Un fenomen natural, mișcarea aerului.
În Mademoiselle. Băieți, de ce, vom primi răspunsuri la prietenii noștri. Cred că experții vor aprecia și vor fi de acord cu el că vântul - este mișcarea aerului, mai degrabă decât o forță magică. Vino trimite?
Planificarea zilnică în grupul de tineri, „Ce este bun și ce este rău“ activități Weekday Mod comune pentru adulți și copii, ținând cont de integrarea organizațiilor educaționale în curs de dezvoltare zone ale mediului.
GCD sinopsis pentru copii mai mari de grup, „Ce este bun și ce este rău“ (5-6 ani) Scop: 1. copiii să fie atenți învețe pe unul de altul, văzut în ei înșiși și prietenii calitățile pozitive și negative ale caracterului.
Rezumatul GCD în al doilea grup mai tineri, „Ce este bun și ce este rău,“ o grădiniță municipală instituție de învățământ „Gradinita combinat de tip №13“ de stat Novosibirsk Rezumat direct.
script Rezumat lecții de muzică tematice, „Ce este bun și ce este rău?“ Rezumatul lecției de muzică tema script-ul „Ce este bun și ce este rău?“ (grup mai vechi) Preparată Litoshko MV muzica.
Sinopsis cursuri de educație spirituală și morală „Ce este bun, ceea ce este rău?“ MBDOU „Gradinita №65“ de tip combinat Ryabinushka „Scopul ocupării forței de muncă. Pentru a forma o reflectare a valorilor care definesc ținta.
Sinopsis clase din grupa pregătitoare pentru cunoașterea a ceea ce este vântul. Obiectiv: Pentru a familiariza copiii cu fenomene naturale, cum ar fi energia eoliană, proprietățile sale și rolul în viața umană. Învățați-i pe copii să urmărească cheltuielile.
Proiectul An „vânt, vânt, tu puternic!“ Context. copii de vârstă preșcolară - este una dintre etapele cruciale în care au pus bazele cunoașterii despre lume.