Ovcearov RV psihologie practică a educației: Manualelor. alocația pentru studenți. Psychol. factor. universități
Etica profesională de psihologie practică
Etica practice - este o parte integrantă a oricărei activități profesionale care implică efectul asupra psihicului altei persoane. Ea legalizat în diferite forme de legi juridice, fișele de post, coduri de etică profesională, etc.
Codul de etică se face referire la un set de reguli morale de conduită, care sunt construite pe baza activităților și relațiile de oameni într-o anumită zonă a comunicării lor [3]. Acesta este construit pe normele de moralitate, mai degrabă decât dreapta, ceea ce înseamnă că aceasta nu conduce la încălcarea răspunderii juridice.
Activitatea serviciului psihologic“și managementul psihologi clinice lucrează în cadrul structurii sale, un cod de etică introdusă, deoarece nu toate problemele cu care se confruntă psihologul în educație, poate avea o decizie juridică lipsită de ambiguitate și precisă care urmează să fie detaliate și prezentate sub formă de juridică standarde.
Toate normele morale incluse în codul deontologic al psihologului profesional, pot fi împărțite în domenii de activitate în care sunt puse în aplicare. Aceasta - o poziție din care emană un psiholog practic în discutarea problemelor care afectează interesele poporului; acțiune psiholog în cazurile în care interesele cuiva să fie încălcate; acțiunile psihologului atunci când el nu este în măsură să ajute pe deplin copilul sau forțată să practică nu este testată și metodele aprobate; relațiile în curs de dezvoltare între psiholog, părinții și copiii în situații care implică date sondaj psihodiagnostic dezvăluire; și psihologia de acțiune în situații în care soarta copilului.
Exemplu de cod DEONTOLOGIC PSIHOLOG
1. Activitatea profesională a psihologului în sistemul de învățământ este caracterizat de responsabilitate față de copii.
2. În cazul în care interesele personale ale copilului în conflict cu interesele instituțiilor de învățământ, alte persoane, adulți și copii, un psiholog este obligat să își îndeplinească funcțiile cu imparțialitate maximă.
4. Aruncați psihologul soluție are dreptul numai la o comisie specială, formată din psihologi cu înaltă calificare și înzestrat cu puterile corespunzătoare.
5. Psihologul copilului este ghidat de principiile de onestitate și sinceritate.
6. Pentru a putea pomrch copii psiholog are nevoie să aibă încredere și drepturile conexe. El, la rândul său, este personal responsabil pentru pravilnoeispolzovanie acestor drepturi la el.
7. Activitatea psihologului practic în sistemul de învățământ în vederea realizării în scopuri strict umanitare, care implică eliminarea restricțiilor privind dezvoltarea intelectuală și personală liberă a fiecărui copil.
8. Psiholog își bazează activitatea pe baza respectului absolut pentru demnitatea și integritatea personalității copilului, respectul și să protejeze în mod activ drepturile fundamentale ale omului definite în Declarația Universală a Drepturilor Omului.
9. Un psiholog este unul dintre principalii apărători ai intereselor copilului în comunitate, tot poporul.
10. psihologul trebuie să fie prudenți și avizați în alegerea tehnicilor psihodiagnostice și psiho, precum și concluziile și recomandările.
11. Psihologul nu ar trebui să fie implicat în care limitează într-un fel dezvoltarea copilului, libertatea umană, integritatea fizică și psihologică. Cea mai gravă încălcare a eticii profesionale sunt asistenta sa personală și participarea directă în afacerile care sunt dăunătoare pentru copil. Persoanele fizice, o dată văzut în aceste abuzuri o dată pentru totdeauna pierd dreptul de a lucra cu copii, se utilizează o diplomă sau dovada calificării psihologului profesional, precum și în cazurile prevăzute de lege sunt supuse instanței.
12. Psihologul este obligat să informeze pe cei cărora le este supus, precum și asociațiile profesionale ale acestora cu privire la încălcările observate ale drepturilor lor de către alte persoane, cazuri de maltratare a copiilor.
14. Psihologul este obligat să ofere numai acele servicii pentru care le are educația și abilitățile necesare.
15. În cazul recurgerii la psihoterapeutice utilizare sau metode psiho (psiho) nu au fost supuse aprobării suficiente sau nu îndeplinesc în totalitate toate standardele științifice, psihologul trebuie să notifice părților interesate, și să fie deosebit de atenți în concluziile și recomandările.
16. Psihologul nu are dreptul să treacă tehnici de diagnostic psiho, terapeutic și psiho-corecție pentru utilizarea de către persoane necalificate,
17. Psihologul este obligat să descurajeze utilizarea metodelor psiho-diagnostice și efecte psihologice oamenii nu sunt pregătiți profesional.
18. Copii și adolescenți cu vârsta de liceu au dreptul de a consultații individuale în absența unor terțe părți, inclusiv profesori, părinți sau persoanele care le substitui.
19. Psihologul nu ar trebui să împiedice examinarea sau consilierea copilului adult la dorința sa a fost efectuată în prezența altor persoane, cu excepția cazurilor excepționale, referitoare la examinarea medicală medicală și psihologică sau medico-legale, prevăzute de lege.
20. Aceste examinare psihologică individuală a vârstei adolescente si tineresc psihologul are dreptul de a divulga sau transfera către terți numai cu consimțământul ei înșiși acești copii. Copilul are dreptul să știe ce și cui este vorbită sau transmise.
22. Profitând de mass-media și alte metode disponibile pentru pregătirea și difuzarea unui psiholog său este obligat să avertizeze oamenii cu privire la posibilele consecințe negative ale recurgerii la persoanele neautorizate psihologice și indică unde și care aceste persoane pot primi necesar ajutor psihologic profesionist.
23. Psihologul nu ar trebui să permită să se implice în astfel de chestiuni sau activități, în cazul în care rolul și funcțiile sale sunt ambigue, care ar putea prejudicia copiilor.
24. Psihologul nu ar trebui să dea astfel de promisiuni clienților care nu este în măsură să le îndeplinească.
25. Dacă examinarea copilului sau intervenție psihologică se efectuează la cererea unei alte persoane: organul reprezentativ al educației, medic, judecător etc. - psihologul este obligat să comunice părinților sau persoanelor copilului substituirea acestora.
26. Psiholog cu responsabilitate profesională pentru stocarea informațiilor confidențiale asupra copiilor, pe care el anchete.
28. Încălcarea prevederilor Codului de etică pentru psiholog profesionist considerat de către instanța de onoare al Asociației practice psihologice, și, dacă este necesar - organizație profesională superioară încorporată în structura serviciilor psihologice ale sistemului de învățământ.
psihologie practică ca activitate profesională începe să se răspândească pe o scară masivă, care se intensifică până la o limită de valabilitate a impactului o persoană la alta, de stabilire a unui cadru pentru competența profesională a unui psiholog.
Granit, problemele de interblocare de etică profesională și practică, este punerea în aplicare a sarcinilor profesionale. Acesta din urmă cere de la un acțiuni psiholog etică practice determină profunzimea impactului asupra altei persoane, iar profesia dictează adoptarea unor limitări ale propriilor acțiuni: „Eu ca psiholog trebuie să decidă pentru asistență, dar văd (înțeleg, știu) că acest om, nu pot ajutor, așa cum el nu va lua ajutorul meu, trebuie să refuze să lucreze cu el, pentru că nu trebuie să fac resursele profesionale necesare „[1].
se concentreze pronunțat asupra valorii altei persoane în activitatea profesională a psihologului sugerează percepția adecvată a capacităților sale ca o măsură a impactului acestui om bazat pe un simț profesional al datoriei și responsabilitatea pentru acțiunile lor.
1. Care este serviciul psihologic scopul principal în educație?
2. Care este calea clientului (copilul) într-un continuum de ajutor psihologic în sistemul de învățământ?
3. Care sunt restricțiile comerciale avute în vedere în profesie?