copilul Charming mâna mica ajunge pentru borcanele destul de rapid și face o mizerie pe masa de toaletă mamei mele. Și ce poate fi mai interesant decât pour „rapit“ mama ei târtița? Abia a învățat să meargă, copilul caută să afle ce se află în spatele ușilor de dulapuri. Crezi că bătăușii copil? Nu! Omulețul cunoaște lumea. El explorează, explorarea, experimentarea. Ceea ce face dorința irepresibilă unui copil de cunoaștere?
Specialiștii au un termen - activitate cognitivă a copilului. Ce este activitatea cognitivă? Este dorința și dorința copilului de a asimila cunoștințe, să câștige experiență și abilități diferite. Această dorință de a arăta gradul de inițiativă capacitățile copiilor lor, independența, va, dorința de a efectua anumite acțiuni pentru a obține rezultate.
Valoarea activității cognitive pentru viață nu poate fi supraestimată. Dezvoltarea proceselor cognitive in copilarie prescolar pune bazele pentru școlarizarea suplimentară. Din activitatea cognitivă a copilului depinde în mare măsură de dezvoltarea abilităților practice și de a dobândi cunoștințe în diverse sfere ale vieții. De aceasta depinde, de asemenea, în mare măsură de cât de bine copilul învață să comunice și de a lua de-a lungul într-o echipă, să dezvolte capacitatea de a interacționa cu ceilalți. cunoștințele și experiența practică dobândită de copil îi permite să realizeze propriile capacități, iar aceasta, la rândul său, trezește o nouă sete de cunoaștere și inițiativă, dezvoltarea creativității.
Prin urmare, părinții, încurajând dezvoltarea activității cognitive a copilului, pentru a aduce o contribuție semnificativă la cunoașterea tânărului om mic din lume, dezvoltarea capacității sale de a se adapta și de viață prosperă.
Desigur, noi vrem să ajute părinții în dezvoltarea copiilor lor. Și cu acest lucru se poate ocupa de fiecare părinte responsabil și grijuliu. Trebuie doar să se înarmeze cu unele cunoștințe și să acorde o atenție pentru copilul dumneavoastră.
Activitatea cognitivă a copiilor - preșcolari
• - activitate cognitivă se manifestă la naștere și intens dezvoltat de-a lungul anilor preșcolari și continuă să se dezvolte aproape pe tot parcursul vieții. Cu toate acestea, copilărie preșcolară - o perioadă foarte importantă. Acesta a fost în acest moment pune bazele pentru toate cunoaștere ulterioară a lumii.
• Copilul este interesat de tot ceea ce îl înconjoară, și nu numai într-o singură sferă de cunoaștere sau orice activitate.
• Un prescolar care prezintă interes și curiozitate cognitivă cuprinzătoare, „Ce este aceasta?“, „De ce?“, „Cum?“, „Vreau să știu totul!“. de îngrijire a copilului nu este doar unul dintre un obiect sau fenomen. El este interesat de dispozitiv, subiectul întâlnirii, cum și în ce scop să-l sau motivele care stau la anumite fenomene noi utilizări.
• Procesul de copil de învățare, experimentare, studiu emoțiile care însoțesc, indicând interesul său în activitatea.
• interesului cognitiv - o componentă importantă a activității cognitive. Cu cât este mai un copil acumulează cunoștințe și experiență, cu atât mai mare interes.
• De asemenea, interesul copilului depinde de modul în care un copil adult transmite cunoștințe. Informațiile care prezintă interesante și emoțional, în termeni simpli, în funcție de vârstă, surprinde copilul. cunoaștere greșită a prezentat contrariul reduce interesul.
• Până la sfârșitul anului de vârstă preșcolară (de 6-7 ani), există semne de independență și activitatea de auto-cognitiv. Copilul poate stabili un obiectiv ( „aduna de la proiectantului o macara, care este văzut pe un șantier de construcții“) și să găsească o cale să-l execute (încercări repetate de a colecta, căutând detaliile lipsă, cum ar fi cârligul în celălalt scenograful, panglica pentru agățat cârlig, utilizați o imagine în cartea pictată cu o macara ca un ghid). Copilul însuși controlează procesul de „macara de fabricație“ și evaluează în mod independent, rezultatul ( „Mamă, uite ce am adunat macaraua!“ Sau non-succes „robinet nu a reușit, încercați altă dată“).
Cum să se dezvolte în dorința și capacitatea de a învăța despre lumea copilului lor?
La grădiniță și în diferite școli în curs de dezvoltare pentru clasele de copii au ca scop dezvoltarea activității cognitive. Cu toate acestea, nu putem subcontracta complet dezvoltarea preșcolară sau de la școală a copilului dumneavoastră, chiar dacă marile lecții sunt deținute în ele. Rolul familiei în cunoașterea copilului mondial și adaptarea lui la viață este imens, oricum.
În ciuda faptului că copilul este interesat de tot dintr-o dată, nu ar trebui să aducă în jos peste el un caleidoscop de diferite informații fără legătură. Trebuie să ne străduim să sistematiza cunoștințele obținute de către copil. De exemplu, un copil de trei ani la orice ciocan cap lista de vitamine și minerale conținute în tomate și ananas, și, în același timp, pentru a spune cum creste mango, pe care copilul nu este în măsură să respecte în mediul în care a trăit. Este mai bine să lase copilul la acea vârstă știe că castraveți familiare, roșii, cartofi, ceapă, morcovi - toate legumele. Legume utile pentru a mânca sănătos, deoarece acestea au un vitaminok mult. Și oamenii cultivă legume în grădini și domeniile lor.
Ar trebui să ne amintim, de asemenea, că de cunoștințe este cel mai bine pentru a merge în procesul de activitate practică a copilului, experimentarea, comiterea acestora la descoperirea.
Un alt exemplu important al propriilor părinți, distracție lor și, desigur, este cât de multă atenție plătesc pentru copil. În cazul în care o familie este acceptat faptul că părinții seara pe zborul efectuat pe o sticlă de bere, făcând clic pe TV de la distanță de la un canal la altul sau prea dependent de jocuri pe calculator, și un copil care nu este angajată, atunci, desigur, acest mediu nu contribuie la dezvoltarea activității cognitive în copil.
Un alt lucru de o oră de a juca împreună cu copilul, în care copilul primește informațiile într-o formă accesibilă pentru el și să pună în aplicare imediat aceste informații într-un joc distractiv.
Cunoașterea pentru copil va fi o distracție fascinantă, un joc în care a câștigat un ghid prietenos părinte la cunoștințele și experiența. Și, în orice caz, cunoștințele nu trebuie să fie plictisitoare și taxa impusă. Chiar mai rău, în cazul în care un copil este frică să facă o greșeală. Deci, te poate ucide orice dorință de cunoaștere. Numai în cazul de activități interesante la copil trezește o sete de cunoaștere și experiență, inițiativă și de auto-dezvoltare.
Este mai bine pentru a da copilului cunoștințele simplu, care poate fi văzut în apropiere. Dacă studiu copaci, apoi vorbim despre pin, molid, mesteacan, stejar, paltin - acei copaci care pot fi văzute în parc, sau in timpul vizitelor de țară. Nu încercați să se ghiftui în capul copilului este prea multe informații. Un pic mai bine, dar faptul că este ușor de observat și sistematiza toate aceste cunoștințe.
Mai mult decât atât, activitățile de dezvoltare cu un copil nu are nevoie de atât de mult timp, așa cum ar putea părea la prima vedere. Acestea pot fi efectuate între ori. De exemplu, în drum spre bunica ei, din grădină sau în clinică, care trece printr-o curte verde, puteți atrage atenția copilului în mugurii de primăvară pe copaci și apar frunzele, iar vara, flori de tei. Observațiile pot fi însoțite de o scurtă poveste care rinichi - această iarnă, „dormitor“, iar capacul pentru frunze, și din florile de tei se transformă ceai parfumat, delicios și de vindecare. Ca urmare, a doua zi merge mai departe, iar copilul între ori cu cunoștințele și să facă o plimbare interesantă.
Primii pași ai dezvoltării activității cognitive
Copil 2-3 ani. La această vârstă, copilul formează treptat un întreg set de idei. Oh, omule, și în special despre el însuși. Pat trebuie să știți numele, care a fost - un băiat sau o fată. Despre familia lui copilul trebuie să cunoască numele părinți, frați și bunici, precum și statutul lor de familie - cineva care este său ( „Nick, fratele meu«) și care reprezintă membrii familiei unul de altul (»mama și tata reciproc soț și soția sa, Nadia și bunica lui - mama tatălui meu „). Pentru ca un copil să înțeleagă statutul de familie de cei dragi nu este atât de simplu: uneori, copilul este foarte greu de înțeles că bunica Nadia - mama papei și bunicul chiar soția lui Petit. Este nevoie de timp și răbdare părinților. Uneori, de-a lungul anilor preșcolari este necesar să se înțeleagă cine este cine în familie trebuie să labirint.
În opinia copilului omul trebuie să cunoască caracteristicile fizice ale unei persoane (o persoană care are un cap, fata, brate, picioare, trunchi, pe fata - ochi, nas, gură, etc.). Fiecare persoană are un nume, vârstă, fiecare bărbat sau femeie. Copilul ar trebui să explice starea fizică și emoțională a oamenilor, în special membri ai familiei: „Bunica mea era obosit, ea a fost de lucru în țară“, „Sora mea a avut o odihnă, ea a dormit“, „Masha Veselaya“, „Kohl trist“. De-a lungul timpului, această cunoaștere va ajuta copilul să înțeleagă mai bine oamenii și este mai ușor să comunice cu ei.
De asemenea, forma copil de cunoștințe despre profesii de oameni, activități diferite, fenomene naturale. În primul rând, simpla cunoaștere, care sunt apoi rafinate pe tot parcursul copilariei.
Pentru dezvoltarea activității cognitive a copilului 2-3 ani de o mare importanță este dezvoltarea percepției funcției semn de gândire și de înțelegere a activității legate de obiect. În această perioadă, organele active ale percepției - vedere, auz, miros, atingere, gust, care ajută copilul să exploreze lumea. La această vârstă, copilul ar trebui să fie de a introduce culorile de bază (roșu, galben, albastru, verde), forme (sferă, cub, pătrat, triunghi), dimensiuni (lungime - scurt, lat - îngust, mare - mic), precum și de a dezvolta senzația tactilă (moale - tare, neted - aspră). Dezvoltarea percepției promovează perfect activitatea fizică și activitatea obiectivă a copilului.
În timp ce conduceți, joacă pe terenuri sportive, jocuri sportive în aer liber, antrenament fizic un copil se confruntă cu multe elemente și a obține o mulțime de impresii de culoare, forma, dimensiunea, greutatea (grele - lumina), devine senzații tactile. Diferite în culori și dimensiuni bile, bastoane de gimnastică, diferite de culoare, dimensiune și formă de piese pentru jocuri mobile, cum ar fi „orașe“ toate tutoriale mari. Se joaca cu copilul în jocuri simple, părinții pot consolida ideile sale despre culori, forme, dimensiuni. Exemple de astfel de jocuri pot fi găsite în literatura de specialitate și pe Internet. Este, de asemenea, în procesul de jocuri pe mobil copilului se dezvoltă orientarea în spațiu.
Jocuri pe consolidarea culorilor de bază și forme
„Adunați în culori.“ Camera sunt împrăștiate blocuri colorate sau bile (roșu, galben, albastru, verde). De asemenea, în cameră sunt plasate cutii sau coșuri cu autocolante de hârtie colorată de aceeași culoare. Copilul trebuie să colecteze cuburi sau bile de culoare în cutie.
Cu fiica poate organiza juca cu păpuși, în care fata va primi un simplu informații cu privire la îngrijirea copilului și atunci ei vor lucra. Doar în acest joc o fată poate obține o varietate de informații de uz casnic.
Joc Plot-rol poate fi un mijloc de a crește un copil și mijloacele lor de reabilitare psihologică. La urma urmei, puteți pierde o situație problematică și să găsească o soluție în cursul jocului. Părintele poate ajuta atunci copilul perfect.
Problema cu mulți dintre copiii de azi - nu capacitatea de a juca în jocurile complot-role-playing. A trebuit sa ma uit ca cele două fete se jucau în casă. Casa este una - emoție, girly mereu ocupat cu ceva. Casa are o alta - jocul nu este lipit, iar fata, pierde interesul în casa lui mai mic, ma uit la prietenul ei. Și jucăriile la prima fată mai modestă decât în al doilea. Dar, mai întâi, tot timpul apare ceva, iar al doilea nu este în mod clar posibilitatea de a juca, fantezia ei este epuizat rapid și, respectiv, și acțiuni cu jucării mici.
Pentru a învăța copilul să se joace, la început este necesar să se furnizeze informații pe baza cărora se va dezvolta complot, apoi ajuta la organizarea jocului.
La fel de important este alegerea jucăriilor. Ei trebuie să fie funcționale. De exemplu, o păpușă frumoasă, dar fără „zestrea“ de odezhek, diverse cârpe și alte elemente produce în mod semnificativ mai puține oportunități de a juca decât o păpușă cu o zestre mare și variat - puteți schimba hainele, pus la pat pe un pat mic, hrănirea de feluri de mâncare.
„Learning“ Culori carduri tematice pentru metoda Doman
revista Bambini
Revista «BAMBINI» - periodică bună și caldă pentru părinții copiilor, această revistă de familie, ale căror pagini - articole de actualitate despre sănătate, psihologie, nutriție și dezvoltarea copilului.
Cu o dragoste pentru copii și grija pentru ei, revista va vorbi despre importanta si interesant pentru a ajuta la mums, tați și bunici într-o chestiune dificilă și importantă întreținerea copilului. O mulțime de util găsi pentru ei înșiși și mame viitoare.
portalul Bambini
Portal «BAMBINI» - o platformă pentru schimbul interactiv de o gamă largă de informații cu privire la copii. Noi încercăm să adune cele mai diferite, dar este întotdeauna util la informații părinților din surse de incredere pentru a le furniza. Și, în același timp, și alți cititori interesați în opinii, voci, sfatul feedback-ul. Bine ai venit!
Revista «BAMBINI» și portalul BAMBINI.BY invita prietenii lor la clubul tuturor cărora le pasă de ceea ce copiii lor cresc persoane ... care sunt îngrijorat de faptul că copiii lor au fost cu adevărat sănătoși atât fizic cât și mental ... Pentru cei care doresc să crească intelectual dezvoltate și talentat, dar bun pentru oameni și să deschidă lumea de oameni reali, mame si tati ...