Fiecare părinte ar trebui să fie înțeles în mod clar că adulte cresc performanțe slabe vreodată de copii ai căror părinți au „uitat“ și nu a reușit să formeze un sentiment de valoarea timpului.
Cât de des am auzit de la părinții lor sau de timp Cauza cadrelor didactice - oră de distracție „“ Nu lăsa pe mâine ce poți face azi „“ Nimic nu are un preț, ca timpul „“ timp - banii „și cuvintele nu goale - ele sunt rezultatul a secole de experiență umană, un cheag de înțelepciune umană.
Mulți oameni de afaceri moderni, care se confruntă cu o lipsă cronică de timp, nu numai să se odihnească, dar, de asemenea, la locul de muncă, pentru a merge la curs „Autogestiunea pentru organizarea timpului lor.“ Cheltuie acolo, de altfel, nu numai o mulțime de bani, dar, de asemenea, timp prețios, în speranța că le va învăța ...
Nu ne îndoim că speranțele lor sunt justificate în totalitate. Cu toate acestea, ținând cont de faptul că re-învețe mereu mai greu, vrem să ajute părinții învețe copilul lor de a gestiona timpul lor.
Am timp pentru a preda sentiment?
Sub simțul timpului a însemnat nu numai abilitatea de mâinile de timp pentru a determina timpul, dar, de asemenea, sentimentul interior al duratei de timp necesară de fapt, pentru un anumit eveniment, lucrările misiunii. De exemplu, în cazul în care copilul dumneavoastră știe câte minute el poate sa îmbrăcat? Cât timp este drumul de acasă la grădiniță?
Răspunsul la întrebarea: „Sensul timpului - este o calitate înnăscută sau insuflat,“ Noi declarăm cu toată responsabilitatea - pentru a aduce. Fiecare părinte ar trebui să fie înțeles în mod clar că adulte cresc performanțe slabe vreodată de copii ai căror părinți sunt „uitate“ sau nu a reușit să formeze un sentiment de valoarea timpului.
Faptul că fiecare eveniment are o lungime în timp pentru copil între trei și cinci ani sunt deschise. Este puțin probabil ca un copil mic, chiar cred despre faptul că lui fiecare acțiune este măsurată prin timp. Prin urmare, în interesul dumneavoastră, dar în primul rând în interesul copilului - să-l ajute să facă acest lucru înainte de deschiderea de școală, decât să-l în mod constant mustrăm pentru distragere a atenției sale, nesobrannost și indignat că el a avut din nou nimic.
Psihologii spun că predarea unui copil de a gestiona timpul lor, adulți aduce disciplina, independenta si organizare.
Învață să simtă momentul în care copilul este doar atunci când părinții îi dă posibilitatea de a gestiona timpul lor. În cazul în care dreptul de a gestiona momentul în care copilul este întotdeauna în mâinile părinților, adică. E. Ei decid când copilul trezi, cât de mult și când să meargă, ce timp pentru a merge la culcare, și așa mai departe, copilul, pe de o parte, pur și simplu nu apar nevoi, și cu altul, și există o oportunitate de a învăța să se simtă timp. Unii părinți nu reglementează viața copilului în timp. Când se trezește - și apoi te ridici atunci când vrea să - și apoi să mănânce mult ca el vrea - atât de multe piese de teatru. Pe lângă acest „atemporal“, un copil poate învăța să se simtă timp? De fapt, problema este că, în nici un fel ...
Fiecare persoană are un sentiment de timp este strâns legată de starea emoțională. Amintiți-vă de expresia unuia dintre personajele din film: „Sensul timpului depinde de care parte a ușii de baie ești în?“ Probabil cu toții că pasiunea pentru ceva timp de afaceri zboară ca o clipă, iar la 15 minute de așteptare la ușa doctorului se transformă într-un chin infernal. Mai ales este vorba de copii. De exemplu, copilul îi place sa ma uit la desene animate. Mama îi spune că desenele animate vor fi afișate într-o jumătate de oră. Și chiar dacă copilul știe în mod oficial cât de mult ar trebui să meargă mână minute pe fata de ceas pentru o jumătate de oră, oricum, el va recurge la fiecare cinci minute și întreabă: „Și o jumătate de oră a trecut?“ Este clar - o dorință puternică de a denatura sensul de timp.
distorsiune în timp real la copii sunt considerate a fi destul de naturale. Pentru copil, tipic două state: fie el este pasionat de joc (desene animate preferate, etc.) și apoi de timp nu există pentru el, sau el nu știe ce să facă și el bastoane în jurul valorii de, și apoi timp se oprește pentru el.
Amintiți-vă, cu siguranță ați întâlnit o astfel de situație, atunci când te-ai trezit în dimineața timp de o oră înainte de copilul să iasă din casă. Și ai doar o oră, pentru a se pune în ordine, copilul, se musca și să-l colecteze toate necesare în grădină. Atâta timp cât te îmbraci, vopsea, mănâncă micul dejun, puștiule ceva dus (desen, joc cu păpuși, designer, etc.). L-ai suna să te îmbraci. Și nu merge ... Și nu pentru că el nu poate auzi mama ei, și nu pentru că el a fost obraznic și răutăcios, ci pentru că este într-o „atemporalitate“ (și acest lucru, de altfel, statutul său copil natural). Cu toate acestea, tu, spre deosebire de copil, trebuie doar să înțeleagă în mod clar că minutele sunt strict reglementate. Ca rezultat, fierbere iritație pe copil în sufletul tău. El pur și simplu nu înțelege de ce mama mea zboara, ca un uragan în cameră, ia departe jucăria lui preferată și trăgând gulerul de rochie. El pur și simplu nu poate să fie conștienți de timp, la fel de bine ca tine! Cum se poate face în astfel de situații?
Răspunsul este simplu, la fel ca toate genial. Du-te la copil, și dă ascultare la lumea lui de joc, apoi într-un fel reacționează la ea: a da o evaluare pozitivă a proceselor, pune întrebări despre linia de poveste, și apoi porniți jocul la încetarea acestuia. Regleaza timpul activităților copilului, dar nu și numărul de minute pe care un copil nu va fi în măsură să realizeze o serie de operațiuni: „Aici vin dorisuem flori aici și du-te să te îmbraci“; „Terminați acoperișul casei și du-te“; „Porcul este acum fugi de lupul fratelui său, și va fi acolo să se odihnească până când te întorci din grădină ...“
Crede-mă, o astfel de strategie nu va dura mai mult de 3 - 5 minute, dar nu „fierbe“, ca ceainicul, nu strica jocul, iar copilul va fi capabil să învețe multe despre copilul tau.
Înainte de a merge undeva, de exemplu, la grădiniță, întrebați copilul: „? Ce crezi, cât timp suntem acum în măsură să meargă la grădiniță“ După ce răspunde copilul puteți nota sarcastic timp, observând nu numai poziția mâinilor pe ceas dar, de asemenea, loc „start“. În acest caz, prima dată când puteți să-l invita să meargă într-un ritm normal. Câteva zile mai târziu, se repetă experimentul, dar aranja pentru a merge încet. Data viitoare când vă oferă să meargă pe această cale vioi. După ce cheltuiți aceste trei experimente, discuta cu copilul dumneavoastră raportul dintre viteza și distanța de timp. Întrebați despre sentimentele sale. La ce ritm îi plăcea cel mai bine pentru a merge la gradina? Luați în considerare dorințele sale în viitor. În cazul în care capacitatea și dorința de a abate (de exemplu, el vrea să meargă încet, te, de asemenea, desigur, să nu sentimentalismul) - explica de ce copilul nu este de dorit în dimineața. Promise (desigur, cu performanța ulterioară), că în seara vei merge pe calea îi place.
Cu muzică împreună
În plus față de melodii, puteți utiliza un alt truc. Lăsați copilul efectuarea activității sale de origine neiubit se transformă în unele erou de basm, care a făcut totul, și rapid și cu bună-credință. De exemplu, în cazul în care copilul nu-i place să spele vasele, atunci ea va Cinderella, care este în grabă la minge, dar trebuie să facă tot ceea ce ea a instruit.
5 minute - un lot sau un pic?
Cere-i copilului tau ceea ce el a crezut că poate obține făcut în 5 minute. Este important ca copilul a apărut experiența de a compara lungimea în timp real cu anumite lucruri în viața lui. După ce el crede și spune că el poate face în 5 minute, lăsați-l încearcă imediat să ruleze, dar cursa contra cronometru, cât de mult va dura timp pentru asta, de fapt. După aceea, asigurați-vă că pentru a discuta diferența dintre real și timpul estimat.
Data viitoare cere copilul ce poate face timp de 10 minute, apoi timp de 15 Treptat, copilul va forma realizarea că toate îndatoririle sale, el efectuează o vreme. Apoi întrebați copilul care dintre cazurile sale de 15 minute, poate fi făcută pentru 10. Dă-i o șansă să-l verifica pe experiența. Întrebați copilul, dacă el ar dori să apară oferte mari de 20 sau chiar 25 minute în viața lui?
Aceste clase permit copilului să înțeleagă că nu toate problemele în timpul executării lor depinde de ea, adică, în mod obiectiv, un timp desemnat. De exemplu, dacă mama sau vrea să facă ceai, ei nu vor fi în stare să o facă mai repede decât ibric fierbe.
Este important ca copilul a fost uitam de experiență. Prin urmare, copilul a propus, cel puțin uneori, înainte de a începe orice afacere (de spălat, dressing, mananca, etc), uita-te la ceas și amintiți-vă locația săgeții de pe cadran, și apoi compara modul în care a schimbat poziția lor după sfârșitul claselor .
În plus, aveți posibilitatea să-i ceară să fie gardianul timpului atunci când aveți de gând să facă unele treburi casnice. Dați-i un ceas cu o mâna a doua și să-l urmărească cantitatea de timp ocupat de anumite acțiuni tale. De asemenea, puteți cere să-l pentru a face desene, scrie o comparație, în cazul în care și ceea ce mai repede sau mai lent. Acest lucru îl va învăța un sentiment de timp și de observare.