Trei zile de muncă grea epuizante profesori chiar și cu experiență. Un pic mai ușor de a lucra într-o echipă, umăr la umăr, creând un proiect educațional. Nu atât de voce înfricoșătoare opiniile cu privire la problemele curente în cadrul „Consiliul pedagogic.“ Dar cea mai dificilă provocare - clasa de master în care concurentul trebuie să prezinte învățătura sa „cip“, cu cele mai bune!
Rap în sala de clasă
Maria Akhapkina, regiunea Moscova
Profesor de gramatica limbii engleze „Pushchino“ Regiunea Moscova Maria Akhapkina - un oponent deschis al învățării pe de rost. Ea afirmă, spre bucuria copiilor: „De la buchereala nimeni nu a murit, dar nu merita riscul!“ Cu toate acestea, Mary E. învață un astfel de lucru, care este imposibil de stăpânit fără un efort serios pentru a memora cuvinte, perfect pronunția ta. Cum se transforma un plictisitor buchereala într-o experiență interesantă? Desigur, folosind tehnicile de pedagogie de teatru și Ershovoy Bukatov. Și acum, o piesă de teatru fonetică nu studiază elevii, de asemenea. soț și soție în conflict. pronunția de lucru ajutor rap ritmic și hip-hop.
În arsenalul de Ahapkinoy sunt încă Marii multe moduri de a ajuta la școală nu învață, și trăiesc limba engleză, cea vorbită de locuitorii reale țările vorbitoare de engleză. Un ajutor în acest sens, spune „englezoaică“, oferind manuale moderne. Acestea sunt o bază lexicală bun, idiomuri.
După școală, Mary E. schimbarea profesiei, devenind un regizor, scenarist și inginer pentru copii gimnaziului studio de teatru de sunet „Copiii sub 16 ani“. Și ea conduce o sală de gimnastică studio de film, în cazul în care, împreună cu elevii a crea filme de scurt metraj de la școală, educaționale și teme patriotice.
conspirație cauldron
Alexei Vorobyov, Isaev, regiunea Tomsk
Licean toate grupele de vârstă - copil, care este distractiv de a juca în clasă, dar, de asemenea, interesant de a dobândi cunoștințe independent. Și, desigur, el vrea ca studiile sale au fost cel puțin un pic ca o lucrare de oameni de știință reale. Această dorință, ca nimeni altcineva nu înțelege și acțiuni Alexey A. Vorobyov, Isaev, un profesor de istorie și științe sociale Kargasoksky internat №1 regiunea Tomsk. La o clasă de master a adus surse reale, care sunt tratate de către istorici și invitați colegii să-i facă să vorbească. Fluier, Rubel, un castron, care taie umplutura pentru ravioli, pictograma, unde puteți ghici abia imaginea sfântului. Ceea ce unește aceste elemente? Din publicul a răspuns: „Casa“. Și este adevărat. Atingerea lucrurile pe care înconjurau strămoșii noștri în viață, începem să înțelegem mai bine prezentul nostru. Este imposibil să nu fie de acord cu Alekseem Anatolevichem: „! Primul pas în știință ar trebui să fie distractiv“ Apropo, istoricul nu numai la concurs a adus locuri de muncă la colegi, el și elevii săi vor aduce acasă enigma Tatarstan pe care copiii ar putea pune aceste particule, ca un puzzle, în viața lui pictura. ceainic lucios va fi cunoștință începând cu țara în care concursul „Profesor al Anului în România“ a avut loc în acest an.
Dar bogăția culturală și istorică a regiunii lor, Alexei Vorobyov, Isaev și studenții săi au studiat în timpul expedițiilor educaționale la râul proteine Tym râul de foc, situri arheologice, în cursul lucrărilor științifice independente.
demitizarea mituri
Serghei Kocherezhko, regiunea Samara
„Sunt atât de naiv?“ - fulgeră prin capul meu fiecare, atunci când Serghei Kocherezhko, profesor de istorie și științe sociale Gymnasium №1 Samara, a propus să evalueze validitatea unui număr de hotărâri. De exemplu, acest lucru: „Pe comanda Aleksandra Nevskogo, introdus în 1942, arată profilul singurului supraviețuitor Alexander Yaroslavich“. Sa dovedit că toate hotărârile propuse Sergeem Sergeevichem, incorecte. Aici aveți o ocazie de a vorbi despre mituri istorice. Și mai adânc - o ambarcațiune profesor. Pentru că depinde de profesor, copiii vor rezista tentativelor de cele mai diferite forțe pentru a umple capetele lor idei foarte periculoase, care au națiuni bune și sărace. „Profesor Meșteșug - să învețe pe copii să pună la îndoială totul, să învețe să pună întrebări care ar putea părea evident, este acceptat de majoritatea. În acest caz, profesorul nu trebuie să se teamă că copiii pot începe să pună astfel de întrebări“, - spune Serghei.
Conturarea gândirea critică elevilor, profesorul ar trebui să înceapă cu ei înșiși - pentru a depăși propriile mituri.
Master class a provocat o avalanșă de întrebări dintr-un juriu. Și șeful: „Dacă demitiza mituri, în cazul în care valorile de du-te“ „Aceste valori vor sta orice critică - a răspuns calm istoric Samara. Și încă o dată sa întors la filosofia ambarcațiuni: - susțin ideea de libertate academică a cadrelor didactice. Societatea ar trebui să aibă încredere profesor. Avem nevoie de un cadru comun. Dar să lăsați persoana educat și inteligent pentru a alege un anumit material pentru lecție ".
cărucior de hârtie
Aleksey Rubin, București
Tema moscovite master-class Aleksey Rubin a ales minunat - de transport. Mai degrabă, un cărucior. elevii de școală primară și liceu, cu studiu aprofundat de matematică, informatică și fizică №444 Moscova ar fi încântați cu o astfel de clasă! Dar mai întâi a existat o întrebare delicată: „? Tramvai, troleibuz, scară rulantă - care aduce aceste cuvinte“ Tu știi? Desigur, ei fac adesea greșeli și copii și adulți. Dar apoi am aflat despre „accesorii troleibuz“ - obraz de pantofi, jarul. Un focus grup a colectat chiar părți ale unui pantof cărucior reale. Și apoi un cărucior! Desigur, hârtie.
Alexey Y. a spus ce sarcini mișcarea de a da, astfel încât copiii pot imagina că o astfel de viteză. Și am observat că vorbește neapărat despre aspectul moral al temei - că șoferul troleibuzului se ridică foarte, foarte devreme pentru a merge la locul de muncă și să livreze la timp în cazul în care doriți toți pasagerii. sunat imediat celebrul poem despre primăvară Moscova și tramvai clopote și reguli de siguranță de viață „by-pass tramvai înapoi!“
Și Anastasia Startseva a Adygea a scris un poem pe tema lecției:
troleibuzul -
un instrument minunat,
vă va duce chiar la luna,
Și așa am
într-o lume minunată a copilăriei
Noi transmite dragoste,
căldură și bunătate.
sarcina deschisă
Olga Rychkov, regiunea Kirov
Din păcate, chiar și un copil nu este liber de stereotipuri. Mai ales dacă el este învățat aceste stereotipuri de la o vârstă fragedă. Și, ca un adult.
Matematician Olga Rychkov, profesor de liceu din sat regiune Cobra Kirov, în cazul în care Olga V. mai întâi ea însăși a fost un elev este ușor de a arăta că gândirea majorității claselor de master telespectatori stereotipe. Ea a dat sarcina de a portretiza pe hârtie o lungime specificată, dar nu a dat nici o restricție privind amplasarea segmentelor. Aproape toate le-am pus sub reciproc in plan orizontal.
Pur și simplu, nu sunt folosite pentru a deschide misiuni. Copiii sunt mai pregătiți pentru astfel de sarcini, dar aici e problema: în manualele ele sunt exclusiv sarcina de tip închis. Chiar și locuri în registre de lucru pentru a desena segmente de linie, la stânga suficient doar pentru a face desenul, „așa cum ar trebui să fie.“
Rezolvarea o problemă după alta a propus Olgoy Rychkovoy, colegii ei din public au învățat să rupă stereotipurile, să înțeleagă că nu există răspunsuri greșite, viața ne oferă diferite opțiuni. Pentru a pregăti copiii pentru viața de adult, trebuie să-i dea locul de muncă, termenii care sunt formulate în mod clar, că este modul în care este atunci când ne confruntăm cu problemele vieții. sarcini de tip deschis elibera gândire, poate rezolva contradicțiile inerente metodele tradiționale de pregătire, pentru a depăși inerția psihologică.
Dar colegii Olga V. a spus cu un zâmbet: „Dragi adulți, nu sunt fără speranță.“
