Modalități de rezolvare a acestora
1. Între clișee în predare și dorința elevilor de a se apropia în mod natural de înțelegerea lumii reale din jurul lor.
1. Utilizarea formării integrate.
2. Crearea unei atmosfere psihologic confortabile în lecție, care să permită dezvăluirea talentelor și abilităților creative ale individului.
3. Între necesitatea de a crește cantitatea de informații incluse în educație și capacitatea organizației de a învăța.
3. Sistematizarea materialului prin utilizarea tehnologiei integrate de învățare, îmbunătățirea metodelor și a formelor de monitorizare a cunoștințelor studenților.
Formarea ar trebui influențată de diferite aspecte ale percepției studenților, ale diferitelor simțuri și asupra diferitelor sfere ale conștiinței.
Astfel, scopul activității pedagogice poate fi formulat după cum urmează: dezvoltarea abilităților creative ale elevilor în lecțiile de literatură prin utilizarea tehnologiei integrate de învățare.
Pentru a atinge acest obiectiv
este necesar să se rezolve o serie de sarcini:
- Efectuați diagnostice la nivel de intrare
- - Efectuați diagnostice la nivel de intrare
formarea activității creative a studenților.
- formarea activității creative a studenților.
- Apel pentru necesitatea de a utiliza
- Apel pentru necesitatea de a utiliza
interdisciplinare pentru
- interdisciplinare pentru
dezvoltarea gândirii creative.
- Modernizarea macrostructurii lecției la
- Modernizarea macrostructurii lecției la
abordări ale studiului literaturii.
- Efectuați un diagnostic final al nivelului de formare a activității creative a studenților.
- - Efectuați un diagnostic final al nivelului de formare a activității creative a studenților.
Noutatea acestei experiențe este dictată de următorii factori:
-valorile schimbate ale educației moderne,
-activarea procesului de învățare,
-elevul este figura principală în clasă,
-activitatea profesorului este orientată
privind dezvoltarea abilităților creative ale studenților,
-includerea maximă a experienței copilului.
Cred că metodologia utilizării învățământului interdisciplinar implementează următoarele principii didactice:
Complexitatea experienței este de a implica toți elevii în activitatea de creație comună, elaborarea unui conținut integrat al materialului, alocarea ideilor care stau la baza, actualizarea influențe pedagogice. Pentru a dezvolta o lecție de literatură integrată,
material și tehnic și timp.
baza tehnică a cabinetului.
