Consultare - Profesor
Consultarea profesorilor atât în timpul semestrului cât și în timpul ședinței de examinare poate fi de mare ajutor în studiile dumneavoastră. Acest ajutor nu trebuie neglijat. [1]
Pe baza experienței personale, consultările profesorului determină scopul piesei, materialul și secvența lucrării. [2]
La alegerea lor, la alegerea lor (cu sfatul profesorului), elevul face după alegerea specialității următorul pas important. Această alegere poate, în mare măsură, să predetermină, cel puțin, perspectivele imediate ale activităților sale inginerice și științifice. În consecință, alegerea unui ciclu de discipline joacă rolul unei anumite specializări. Această specializare nu limitează în nici un fel formarea unui specialist. Dacă este necesar, dar deja independent, un astfel de specialist în viitor poate pătrunde cu succes într-o altă zonă specifică a radioului electronic. [3]
Dacă rezolvi singur problemele, studentul are dreptul să folosească consultațiile profesorilor din sala de studiu a departamentului, conform calendarului cabinetului. [4]
Pe baza experienței personale, studiul cursurilor de bază ale tehnologiei sau sfatul unui profesor determină, de asemenea, scopul piesei, materialul și secvența de fabricație. [5]
Pe acest flux se realizează o tehnologie de învățare complet personalizată: prelegerile sunt anulate; consultările profesorilor calificați sunt oferite practic la orice nivel și în orice moment; Se realizează o defalcare a materialelor în blocuri, pe care elevii o studiază independent și raportează numai atunci când se realizează o măiestrie perfectă; cursuri alternative sunt oferite cu dreptul de a alege subiectele care urmează să fie studiate. Curriculum-ul fluxului experimental este saturat cu cursuri matematice fundamentale combinate cu lucrări practice pe computere și programare. După absolvirea universității și primirea a două diplome (AIM plus UREC), se intenționează distribuirea tinerilor specialiști la birourile de proiectare de vârf, institutul de cercetare pentru contracte. [6]
Colecțiile existente de sarcini cu privire la geometria descriptivă sunt concepute astfel încât lucrul cu ele implică o consultare constantă a cadrelor didactice. Această colecție este compilată ca supliment la manualul de informație cu privire la geometria descriptivă a lui I. I. Kotov și oferă, în completarea acestui manual, posibilitatea de a lucra independent. [7]
Deși baza unui atelier de lucru cu privire la acest subiect laboratoare de în care elevii dezvolta în mod independent și punerea în aplicare (folosind sfatul profesorilor) de pe computer, aceasta nu exclude organizarea de seminarii în care abilitățile de rezolvare a problemelor tipice practicate. Experiența arată că, pentru mulți studenți, clasele cu privire la principiile de algoritmizare și programare în sala de clasă, fără calculator, sunt utile și chiar necesare. Acest lucru subliniază importanța stăpânirii exact a metodelor de dezvoltare a algoritmilor și a programelor, și nu doar de codificare în una sau în alta limbă. [8]
Elevii care își perfecționează calificările la locul de muncă sunt furnizați de Institut cu programe, programe, literatură și materiale didactice necesare, precum și consultări cu profesori cu înaltă calificare. [9]
Corespondența studenți, nu a respectat planul de învățământ și nu au dreptul la concediu plătit suplimentar, dar a ajuns la examenele de laborator pe cont propriu sau în anunțul universitar, să li se permită profesorilor consiliere. punerea în aplicare a lucrărilor de laborator, trecerea testelor și în modul prevăzut pentru examene fără concediu plătit în continuare în anul universitar curent. [10]
Ca informații inițiale pentru rezolvarea problemelor acestei secțiuni sunt date anuarele statistice: Economia națională a URSS, industria petrolieră a URSS, industria de gaz URSS și energie al URSS, care elevii aleg propriile lor consultări cu profesori. [11]
Deoarece neutralitatea timbrelor este verificată de ureche, este necesar să se consulte din când în când profesorul de fonetică pentru a vă clarifica propria evaluare a calității vocale. Stabilirea unui criteriu de ton neutru de evaluare a auzului, elevii trebuie să conectați caracteristici ale vocalelor neutre de sunet care corespund principalelor organisme pronunțiilor locație. Această sarcină se realizează prin repetarea regulată a următorului exercițiu, folosind o oglindă și un control tactil. [12]
Semnele de marcare a intonațiilor, duplicarea tonogramelor, sunt folosite numai în exercițiile inițiale pentru a insufla în studenți competențele de citire a tonogramelor. În această perioadă de pregătire, elevii trebuie să stăpânească tehnica de citire a tonogramelor prin utilizarea constantă a consultărilor de către un profesor de fonetică. [13]
SSK se desfășoară pe baza înregistrărilor de prelegeri, cărți (în general, diferite), consultări ale profesorilor. conversații cu tovarăși și, desigur, ca rezultat al reflecției. Iată câteva sfaturi despre modul de gestionare a CSS, le oferim elevului în cartea AM Meleshinoy, MG Garunov și AG Semakova, citată mai sus. [14]
În 45 de minute studenții lucrează cu colecțiile mineralelor menționate mai sus pentru a-și diagnostica proprietățile fizice, pentru a determina și descrie mineralele. Elevii trebuie să identifice și să descrie corect mineralele din registrul de lucru, folosind recomandările profesorului atunci când este necesar. [15]
Pagini: 1 2