UDC: 769,2
BBK: 85,157
Articolul se referă la starea copiilor de cărți moderne pentru copii. Este sugerată luarea în considerare a unei cărți pentru copii ca obiect al mediului înconjurător subiect-spațial în dezvoltare al copilului.
Cuvinte cheie. carte de jucării pentru copii, jocuri educaționale, medii de joc pentru subiect, design de carte pentru copii
Un alt factor care contribuie la dezvoltarea de design de carte, - dezvoltarea de noi tehnologii de imprimare și utilizarea de materiale diferite (pânză, blană, din plastic, polietilenă, hârtie metalizată). În cărțile copiilor, multivariatul de utilizare câștigă popularitate: acum, nu numai că este citită, ci și studiată cu ajutorul ei de către lumea înconjurătoare. ÎN Arzamastseva în publicațiile lor rezultate psihologi de cercetare care „au arătat că tinerii cititori mai mult decât adulții au tendința de imaginație eficientă, îndemnați nu numai pentru a contempla citit, dar, de asemenea, mental pentru a participa la ea. Printre eroii literari are prieteni, iar el însuși se reincarnează adesea în ei "[1, p. 15].
Varietatea tipurilor de cărți construite în jucăriile pentru copii mărturisește căutarea creativă a designerilor și designerilor. Folosirea diferitelor tactile suplimentare introduce elemente de joc, transformând blocuri de carte îmbogățite jucărie carte efecte de jocuri pentru copii. Dacă te uiți în adâncurile istoriei, una dintre primele carti pentru copii, jucării concepute special pentru tăierea conturului imaginii pe foaia, și a fost făcută în secolul al XVIII-lea. în tehnica de gravare pe cupru. Datorită acestei invenții, copilul putea lucra acum cu foarfece [2]. Lucrul cu foarfecele și hârtia dezvoltă abilitățile motrice și asiduitatea copilului. În prezent, principiul formării de proiectare carte poate fi găsit în cărți cu păpuși de hârtie, în cazul în care hârtia grea imprimate imaginea în sine păpuși și articole dulap, accesorii, tăiate de-a lungul conturului.
Este important să menționăm în linii de poveste și un număr ilustrativ de cărți și cărți pentru copii moderne o diferență evidentă între edițiile pentru copii pe bază de gen. Un număr mare de cărți pentru băieți conțin imagini de super-eroi și monștri, executate într-un mod agresiv, în culori contrastante. Cărțile pentru fete afișează adesea "eroine frumoase" în roz. Acestea sunt prințese, păpuși Winx, fete Barbie cu proporții perfecte și fețe frumoase.
Pentru copii, ilustrațiile și designul grafic al cărților pentru copii sunt unul dintre factorii importanți în alegerea unei publicații particulare. Unul dintre respondenții intervievați a atras atenția asupra faptului că cele mai strălucitoare și colorate cărți care dezvoltă un gust estetic într-un copil sunt traduse. Un studiu al poziției de lider pentru producția de cărți pentru copii interesante și pline de culoare moderni ocupă editura "A-BA-BA-HA-LA-MA-HA" (de exemplu, "Snow Queen" - artistul Vladislav ERKO), "Romsen" (de exemplu, " Ladushki "- artist Yury Vasnetsov) și alții.
Cărțile pentru cei mai tineri conțin elemente de joc pentru dezvoltarea receptorilor, abilităților și abilităților copilului. Din statisticile sondajului arată că părinții sunt mai susceptibile de a alege din varietatea prezentate de cărți jucării, cele care sunt îndreptate spre dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor (jucării carnete cu dantelă, nasturi, Velcro) și senzații tactile (cărți, jucării cu inserții de blană, diverse suprafețe de țesut, jucării) (figura 3). Distribuția a primit cărți-acordeoane (cărți-ecrane) din polietilenă pentru a se îmbăia în baie sau a juca afară.
În procesul de proiectare a unei cărți pentru copii, elevii iau în considerare toate vârsta și caracteristicile psihologice ale copilului. Toate funcțiile cărții pentru copii pot fi împărțite condiționat în două blocuri mari: utilitare și în curs de dezvoltare. Funcțiile utilitare ale cărții includ confortul de utilizare, contul trăsăturilor ergonomice ale copilului. Funcțiile de dezvoltare ale cărții trebuie să țină cont de caracteristicile de vârstă ale copilului, de diferențele de gen, de caracteristicile psihologice.
Următoarea etapă în proiectare este alegerea funcției cărții, în funcție de vârsta și caracteristicile psihologice ale copilului. Studentul în procesul de proiectare este încurajat să joace situația de interacțiune a copiilor cu o carte de jucărie, să se prezinte la locul copilului, adică. Se folosește principiul "modelării scenariilor". În lucrarea sa „înseamnă un software de proiectare“, dezvoltat de către angajații VNIITE, subliniază faptul că „modelarea scenariu“ „ajută să ne imaginăm și să traseze căile posibile de transformare a proiectului a situației în starea dorită, și să identifice măsuri organizate pentru a pune în aplicare oportunitățile găsite în realitate“ [7, P. 69].
În funcție de obiectiv, este concepută o formă constructivă a unei jucării pentru copii, sunt luate în considerare opțiunile de utilizare a jocurilor și tehnologiile în curs de dezvoltare. Cartea jucăriilor împinge copilul spre activitatea creativă, curiozitatea și procesul cognitiv. Acest lucru este confirmat de afirmațiile specialiștilor: "Motivația activității de jocuri de noroc se află în procesul propriu" [6, c.17]. Acesta este scopul principal al designului. Produsul inițial al proiectării este decizia de sarcini de proiectare, exprimată în formă conceptuală sau semnală; produsul final este proiectarea unui obiect de proiect specific [7]. De exemplu, când priviți pentru prima oară designul cărții, nu puteți vedea întotdeauna toate componentele formei de design a cărții, care sunt dezvăluite numai când întoarceți paginile.
Sarcinile de proiectare ale designului cărții pentru copii:
- pentru a stabili dependența formei de proiectare de scopul funcțional al jocului și dezvoltarea cărților pentru copii,
- să utilizeze tehnologii moderne de educație și dezvoltare pentru dezvoltarea armonioasă generală a copilului,
- transformarea formei de design pentru a obține noi funcții de dezvoltare și cognitive ale cărții, având în vedere amploarea cărții și a copilului,
- găsiți relația dintre forma externă și structura cărții cu materialele din care se face cartea.
Exemple de proiect de curs: carte-jucărie în formă de palmier, cu elemente de joc suplimentare (degetelor tricotate) combină exerciții de deget, care afectează activitatea motorie mâna copilului, și, ca urmare, pe dezvoltarea competențelor lingvistice (figura 4).
Toy-toy "Teremok" este conceput pentru a dezvolta gândirea logică. Cartea conține ilustrații care trebuie colectate într-o singură imagine din părți separate (Figura 5).
Ilustrațiile cărții de jucărie "Misterele fiarelor" sunt realizate dintr-o aplicație de carton colorat cu elemente în mișcare (răspuns la ghicit) (figura 6).
