Pentru diagnosticul de tulburare de stres post-traumatic la copii, există două tehnici complementare: interviu semi-structurat pentru a evalua experiențele traumatice ale copiilor și chestionarul părinților pentru a evalua experiențele traumatice ale copiilor.
SEMI-STRUCTURAT INTERVIU PENTRU EVALUAREA BOLII TRAUMATICE A COPIILOR
Pentru a studia severitatea simptomelor PTSD la copiii cu vârsta cuprinsă între 10 și 13 ani, a fost elaborată o metodă semi-structurată de interviu. Interviul include o parte de screening și un set de 42 de întrebări. Întrebările la interviu se bazează pe simptomele criteriilor A, B, C, D și pe scara pentru diagnosticul clinic al PTSD DSMIII-R. Pentru răspunsurile copiilor, se utilizează scale de trei puncte ("da - nu știu - nu" sau "niciodată - o dată în ultima lună - mai mult decât o dată în ultima lună").
Procedura de interviu
În timpul interviului, se pot distinge cinci etape.
1. Stabilirea contactului psihologic cu subiectul.
2. Introducere. În acest stadiu, copilul este intervievat despre evenimentele traumatice care se întâmplă copiilor. Scopul acestei etape este de a înființa copilul pentru o conversație ulterioară și pentru a elimina anxietatea. De asemenea, în această etapă, se colectează informații preliminare despre experiența traumatică a copilului. Datele sunt înregistrate în protocol. În acest caz, în cazul în care evenimentul este numit copilul îndeplinește criteriul și scala pentru diagnosticul clinic DSM-IV de PTSD (copilul a experimentat, asistat sau se confruntă cu un caz sau un eveniment care implică amenințări reale sau percepute la viață sau de prejudiciu grav sau o amenințare la adresa integrității fizice împotriva pentru dvs. sau pentru altul), puteți merge direct la un sondaj, ocolind ecranul.
3. Screening-ul. Scopul acestei etape este de a obține informații mai complete despre experiența traumatică a copilului. În cazul în care copilul nu a putut aminti un singur eveniment traumatic sau incident relatat de către un copil, nu îndeplinește criteriile și scara pentru diagnosticul clinic al DSM-IV PTSD, copilul este o listă de evenimente traumatice care ar putea duce la dezvoltarea de simptome PTSD. Informația este introdusă în protocol.
4. Sondaj. Aceasta este partea principală a interviului. Scopul este de a măsura simptomele posttraumatice. Din cele 42 de întrebări, primele 4 se referă la criteriul A (emoții negative intense la momentul vătămării: frică, neajutorare sau groază). Dacă nu există experiențe traumatice în viața copilului, aceste întrebări nu sunt întrebate. Dacă copilul a spus despre un eveniment care ar putea duce la apariția simptomelor PTSD, întrebările rămase (conform criteriilor B, C, D, F) sunt întrebate despre acest eveniment. În caz contrar, problemele se concentrează asupra sentimentelor și experiențelor copilului în ultima lună, indiferent de eveniment.
5. Stadiul de finalizare. Scopul acestei etape este de a elimina emoțiile negative cauzate de amintirile unui episod traumatic.
SEMI-STRUCTURAT INTERVIU PENTRU EVALUAREA BOLII TRAUMATICE A COPIILOR
Rezultatele procesării
Se calculează un scor pentru fiecare dintre criterii.
Întrebările 1-5,8,20-40,42 evaluate: 2 puncte pentru răspunsul „da“, am de puncte pentru răspunsul „nu știu“ și 0 puncte pentru răspunsul „nu“.
Întrebările 6,7,9-19 evaluate: 2 puncte pentru răspunsul „da, mai mult decât o dată în ultima lună“, 1 punct pentru răspunsul „da, o dată în ultima lună“ și 0 puncte pentru răspunsul „nu, niciodată“ .
Întrebarea 41 este evaluată: 2 puncte pentru răspunsul "nu", 1 punct pentru răspunsul "Nu știu" și 0 puncte pentru răspunsul "da".
Criteriul A corespunde următoarelor întrebări: 1; 2; 3; 4; 5.
Criteriul B corespunde următoarelor întrebări: 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 18.
Criteriul C corespunde următoarelor întrebări: 23; 25; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 40; 41; 42.
Criteriul D corespunde următoarelor întrebări: 14; 15; 16; 17; 20; 21; 22; 37; 38; 39.
Criteriul F corespunde următoarelor întrebări: 19; 24; 26; 27; 34; 35; 36.
Indicele total de reacție post-traumatic este estimat prin însumarea scorurilor conform criteriilor B, C, D și F.
Tarabrina N. V. Atelier de psihologie
Materialul a fost pregătit de Elena Duginova.