Reformele militare din anii șaizeci și șaptezeci au devenit o parte integrantă a transformărilor burgheze generale. Evoluția Rusiei pe drumul către o monarhie burgheză a impus de asemenea reorganizarea armatei, una dintre principalele instrumente ale puterii de stat, într-o armată de tip burghez. Înfrângerea Rusiei în războiul din Crimeea din 1853-1856. situația internațională tensionată, creșterea rapidă a armamentului marilor puteri ale lumii a făcut urgent reformele militare.
Au existat diferite abordări în ceea ce privește punerea în aplicare a reformei militare. Deci, numit în 1856 de către ministrul de război, generalul N.O.Suhozanet, el a căutat să reducă la minimum cheltuielile militare fără un plan, fără a ține seama de necesitatea de a consolida capacitatea de apărare a statului.
Descrierea activităților N.O.Suhozaneta, D.A.Milyutin mai târziu a scris: „Toate măsurile luate de Suhozanet general, a avut unicul scop de a reduce cheltuielile militare: un lucru după altul a fost anulat, desființat, Bates tot ce sa făcut în această perioadă au fost suportate. caracter negativ Declarația. Continuând de-a lungul acestui drum, a fost posibil de a aduce statului de a finaliza impotenta, într-un moment în care toate celelalte puteri europene intensificat armele lor. "
Carta prevedea scutirea de la serviciul militar a unui număr semnificativ de persoane: clerici, medici, profesori, popoare din Asia Centrală și Kazahstan, Orientul Îndepărtat și Orientul Îndepărtat și Caucaz. Ei au fost eliberați din conscripție în armată pentru statut marital (singurul fiu, dacă el era familia familiei). În general, numărul persoanelor recrutate anual în armată nu a depășit 30% din vârsta de proiectare. Au fost acordate privilegii mari persoanelor care au avut o educație: pentru cei care au absolvit instituțiile de învățământ superior, termenul de serviciu activ a fost redus la 6 luni, gimnaziul - până la un an și jumătate. Transferul de recrutare a permis statului să reducă puterea armatei în timp de pace și să crească semnificativ contingentul rezervei pregătite de militari. Populația sa de la sfârșitul secolului era de aproximativ 3 milioane de oameni.
Locul considerabil în planul general al transformărilor militare a fost ocupat de problema ofițerilor de formare.
Dezvoltarea echipamentului militar și, mai presus de toate, introducerea armelor zburcate, a determinat o schimbare în caracterul bătăliei, iar acest lucru, la rândul său, a necesitat o formare diferită a personalului de comandă. În aceste condiții, asigurarea armatei cu ofițeri cu cunoștințe militare solide, precum și cu o anumită educație generală, a fost extrem de necesară.
Sistemul de învățământ militar superior nu a suferit reorganizare serioasă și reforma în acest domeniu a afectat numai aspecte individuale ale organizării academiile militare, precum și schimbări curriculum în direcția de a da pregătire militară de natură mai practică. Au fost deschise două noi academii: militar-juridic și marin. La sfârșitul secolului, în Rusia erau 6 academii militare (Statul Major General, Medico-chirurgicale, Artilerie, Inginerie, Drept și Marină). Dar numărul de ascultători în ele era nesemnificativ. Astfel, în Academia de Artilerie, numărul de ascultători nu depășea 60 de persoane.
O școală militară majoră a suferit o reorganizare majoră. În loc de cadetul vechi a creat școala militară, care a dat un învățământ secundar general și pregătirea tinerilor pentru admiterea la școlile militare, gimnazii și 4 - cursuri de an pentru a pregăti intrarea în școlile Cadet. În aceste gimnazii elevii purtau uniforme militare, modul de viață era paramilitar.
La începutul anilor șaizeci, au fost organizate școli militare și cadetale. În școlile militare, durata studiilor a fost de 3 ani, au fost acceptați tineri care au absolvit gimnaziile militare. Școlile militare au dobândit imediat o organizație pur militară, iar ordinea internă a acestora sa bazat pe cea mai strictă disciplină militară, cei care nu au îndeplinit-o au fost supuși reglementărilor disciplinare. „În școala noastră, -. Spune în memoriile sale, un fost cadeți, Krivenko - pentru cadeți văzute nu ca înainte pe clase speciale Cadet, precum și persoane fizice, realitatea a fost în armată, și, prin urmare, disciplina strictă efectuate sistematic, puternic mână ".
școli Cadet destinate să pregătească ofițeri de la persoane care nu au avut studii medii generale, precum și din armată ranguri inferioare, a ieșit din familiile Căpeteniile nobilimii și. Volumul cunoștințelor militare oferite cadeților era considerabil mai mic decât în școlile militare.
Pentru a pregăti specialiști tehnici și alți specialiști, s-au creat arme, școli tehnice, pirotehnice, topografice, paramedicale și alte școli. Pentru a îmbunătăți cunoștințele militare și ofițerii de recalificare, au fost înființate școli de un an.
Ca urmare a reformei școlii militare, instruirea personalului de comandă și inginerie sa îmbunătățit semnificativ, iar numărul acestora a crescut. Către sfârșitul secolului al XIX-lea. Producția medie anuală a ofițerilor a ajuns la 2 mii de persoane, ceea ce a făcut posibilă asigurarea a până la 80% din posturile vacante din armată și marină.
În anii șaizeci, sistemul de administrație militară a fost restructurat. Direcția Centrală a fost încă executată de Ministerul de Război, care a constat în: 1) Consiliul Militar; 2) Oficiul; 3) Statul Major General; 4) sediile principale. Drepturile ministerului s-au extins: dacă mai devreme majoritatea trupelor (garda, armata care acționează etc.) nu l-au ascultat, acum întreaga armată a devenit responsabilitatea lui.
Un eveniment major a fost crearea unui sistem raional militar. Țara a fost împărțită în 15 districte militare. Fiecare raion a fost condus de comandant, care ia înaintat țarului, dar și-a îndeplinit funcțiile sub conducerea ministrului militar.
O parte importantă a transformării militare a fost rearmarea armatei. Adoptat de infanterie rus a venit ghintuit mici - o singură lovitură de pușcă sistem Berdan (1870), iar apoi Trilinear Moșin pușcă (1891). Artileria a fost reîncărcată cu unelte din oțel cu pușcă pentru producția Obuhov. În a doua jumătate a secolului al XIX-lea. a fost efectuată trecerea de la navigație la parcul blindat cu abur. Până la sfârșitul secolului, Rusia ocupa locul al treilea în Europa în ceea ce privește numărul navelor de luptă: Marea Britanie avea 355 nave, Franța - 204, Rusia - 107.
Reformele militare în anii 60-70. Secolul al XIX-lea. a avut, fără îndoială, o importanță progresivă. Ele au sporit eficiența luptei armatei rusești, confirmată de războiul ruso-turc din 1877-1878.
Cu toate acestea, în ciuda progresivității în general, reformele DA Milutin aveau ștampila incompletenței, inconsistenței. Implementarea lor sa confruntat cu o puternică opoziție din partea adversarilor reformelor.
Doar o perioadă istorică de treizeci de ani a trecut, iar Rusia, după o înfrângere gravă a războiului ruso-japonez, sa confruntat din nou cu necesitatea reformelor militare.