Determinarea direcțiilor fracționare și transversale într-o foaie de hârtie sub forma unei linii de rupere
Un experiment simplu îi ajută pe elevi să afle că linia de rupere a unei foi de hârtie diferă în funcție de faptul dacă trece în direcție fracționată sau transversală. Prin urmare, dar sub forma unei linii de rupere a hârtiei, puteți determina direcția fracționată a unei coli de hârtie.
Dintr-o foaie mare de hârtie, mai bine scrisă sau tipărită, elevii tăiau două foi de dimensiune și formă identice, marcând în prealabil poziția lor în foaia principală. O frunză este ruptă la colțurile superioare în jumătate într-o direcție, iar cealaltă în direcția perpendiculară. Este recomandabil să faceți o mică ruptură (2 - 3 mm) la fiecare prospect la începutul liniei de rupere. Având în vedere hârtie ruptă, studenții afirmă că toate liniile de rupere a lua diferite forme, în funcție de o singură coală de linia de rupere a transformat direct, iar în celălalt - curbat.
Profesorul explică copiilor motivele acestui fenomen: atunci când se face o hârtie într-o mașină de hârtie, un număr semnificativ de fibre de celuloză sunt întinse pe direcția longitudinală. Când hârtia este ruptă în direcția fracționată, linia de rupere se desfășoară în paralel cu cea mai mare parte a fibrelor, împărțind-o, nu distrugându-i. Linia de discontinuitate este obținută în acest caz aproape de o linie dreaptă.
Dacă foaia de hârtie este ruptă în direcția transversală, este necesar un efort mai mare, deoarece mai multe fibre sunt rupte. Aceste fibre blochează traseul liniei de rupere și, în acest caz, evită direcția rectilinie prin care se rupe o bucată de hârtie. Linia de discontinuitate se dovedește a fi curbila.
Experiența determinării direcțiilor principale ale fibrelor într-o foaie de hârtie se poate face după cum urmează.
Profesorul preia două foi de hârtie identice, nu cruțate. Punerea lor împreună, astfel încât o singură foaie este plasat lateral pe orizontală lung, iar al doilea - latura lungă în poziție verticală, se aliniază foile și marginile superioare tensionare ușor programarea mijloc linia lor de top lacrimă. Apoi, profesorul preia ambele coli imediat după marginile superioare la o distanță egală față de acest punct și întinde hârtia în direcții diferite. Ambele coli sunt rupte simultan, iar liniile de întrerupere se dovedesc a fi diferite: o linie are o linie dreaptă, cealaltă are o linie de formă complexă care se extinde spre lateral.
Elevii repetă această experiență independent și colectiv stabilesc motivele pentru diferența în liniile de rupere a două coli de hârtie. La pauză în direcția longitudinală a liniei de rupere de hârtie este, în general, între fibrele la rupere în direcția transversală a hârtiei trebuie să se întindă și să se rupă mai multe fibre, în care linia de rupere este, în general din drum.
Elevii repetă concluzia trasată mai devreme: de-a lungul liniei de rupere a hârtiei se poate judeca modul în care fibrele se află în foaia de hârtie, adică se poate determina poziția direcțiilor transversale și fracționare.
Determinarea direcției fracționare și transversală a îndoirii benzilor de hârtie
Master în vedere elevii din două recolte de aceeași dimensiune (aproximativ 10 x 150 mm), banda de hârtie, dar le taie marginile perpendiculare reciproc ale colii de hârtie. benzi Pliat împreună, el le ia de la capetele inferioare, așa cum se arată în figura 6. Prin înclinarea prima bandă spre dreapta și apoi la stânga, profesorul le forțează să se aplece spre partea corespunzătoare.
Profesorul atrage atenția studenților asupra faptului că fâșiile se comportă diferit: unul curbează mai mult, altul mai puțin.
Împreună cu profesorul, studenții află motivele acestui comportament al fâșiilor. Acest lucru se datorează faptului că benzile sunt tăiate dintr-o foaie de hârtie în direcții diferite: una de-a lungul foii, a doua în față. Prin urmare, una dintre benzi este tăiată în direcția părții, iar cealaltă în direcția transversală. După ce au realizat cu aceeași foaie de hârtie experiența deja cunoscută, cu ruperea acesteia în două direcții, elevii determină direcțiile și direcțiile încrucișate. Acest lucru le permite să stabilească: o bandă tăiată în direcția acțiunii, se îndoaie mai puțin și o bandă tăiată în direcția transversală se îndoaie mai mult.
Pe baza celor de mai sus, studenții au concluzionat: prin îndoirea a două benzi tăiate dintr-o foaie de hârtie la un unghi drept, puteți determina direcțiile fracționare și transversale într-o foaie de hârtie.