Moderator: Deci, echipele sunt încălzite. Începem jocul nostru.
Prima etapă: "Contactele cu străinii"
1.1. Jocul "Prietenul tău, străin."
Scop: consolidarea înțelegerii oamenilor - "a lor", a cunoștințelor lor, a "străinilor".
Regulile jocului: fiecare echipă la rândul său numește "prietenii" lor, străini. Echipa care câștigă ultima va numi străinul.
1.2. Jocul "Întrebare - răspuns" (pe povestea "Aventurile lui Pinocchio")
Întrebări pentru prima echipă:
1) A făcut Buratino un lucru bun, acceptând să meargă cu o pisică și o vulpe?
2) Ce i-a fost promis și ce i-ar fi dorit Basilio și vulpea de la el?
Întrebări pentru a doua echipă:
1) De ce a fost de acord Buratino să meargă cu ei?
2) Ce a încheiat această poveste pentru Buratino?
A doua etapă: "În lumea obiectelor periculoase."
Scop: să consolideze cunoștințele copiilor că există multe subiecte care trebuie să poată fi utilizate și că acestea ar trebui să fie stocate în locuri speciale.
2.1. Ghicitori "Obiecte periculoase".
Echipa 1: Două inele, două capete și în mijlocul garoafelor. (Foarfece)
A doua echipă: Antoshka mea are doar o pălărie și un picior de fier. (Unghii)
Prima echipă: nu vreau să fiu tăcut -
Dă-mi o lovitură liberă!
Și bretonele de zi
E un cap de fier. (Hammer)
Echipa 2: un cal de oțel, o coadă de in,
Fă prieten cu mine. (Ac)
A doua opțiune:
Sunt o bătrână veche,
Sari pe pânză
Și un fir lung de la ureche,
Ca pânzele de păianjen, desenez. (Ac)
Echipa 1: În curând mănâncă,
Nu mănâncă, nu dă altora. (Peel)
A doua opțiune:
Există dinți, dar nu este nevoie de o gură. (Peel)
Echipa 2: Sunt o prietena,
Numai eu nu am o ureche. (Peel)
2.2. Jocul "Alegeți un obiect nepericulos"
(Jocul implică doi oameni din echipă.
Regulile jocului: pe două mese sunt seturi de obiecte (periculoase și non-periculoase). Fiecare echipă trebuie să aleagă și să introducă în coș doar acele elemente care nu sunt periculoase pentru copil.
A treia etapă: "Servicii:" 01 "," 02 "," 03 ".
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la servicii: "01", "02", "03".
3.1. Ghicitori "Foc", serviciul "01".
Prima echipă: Se aude și se înfurie,
Apa este frică,
Cu limba, dar nu lătrat,
Fără dinți, ci mușcături. (Foc)
Echipa a doua: o fată subțire,
Fusta alba,
Un nas roșu.
Cu cât sunt mai lungi picioarele,
Că este mai scurtă
Din lacrimile carburantului. (Lumânare)
Moderator: Focul de la un servitor bun al unei persoane se poate transforma într-un judecător sever al neglijenței oamenilor. Prin urmare, este necesar ca fiecare persoană să fie atentă în ceea ce privește focul.
El însuși nu poate face față focului,
Această lucrare nu este pentru copii.
Fără a pierde timpul,
"01" sună repede.
Recrutați cu pricepere,
Așa că nu totul a ars!
3.2. Jocul "Întrebare - răspuns" (echipele răspund la rândul lor).
Întrebări pentru prima echipă:
1) Dacă focul este mic, cum poate fi stins?
Răspundeți: cu apă sau cu o pătură groasă.
2) Pot să rămân în camera unde a început focul?
Răspuns: nu puteți. Și ce ar trebui să fac? Răspunsul: trebuie să plecăm repede și să cerem ajutor din partea adulților.
3) Dacă hainele dvs. se aprind?
Răspunsul: să cădeți și să rulați să aruncați focul.
Întrebări pentru a doua echipă:
1) Pot stinge aparatele electrice de ardere?
Răspuns: nu puteți.
2) Cum ar trebui să se poarte o persoană dacă se află într-o cameră plină de fum?
Răspunsul: trebuie să udați o bucată de pânză sau o batistă cu apă, să o puneți în nas și gură, să vă aplecați cât mai jos posibil și să încercați să ieșiți din camera fumătoare. Nu te poți ascunde în dulapuri și sub pat.
3) Oameni, ce profesie se luptă împotriva incendiilor? Cum o fac?
Răspuns: pompieri.
3.4. Jocul "Pompieri"
Reguli: un jucător din echipă participă la joc. În mijlocul camerei a pus două scaune, ele sunt prezentate atributele costumelor de pompieri (jacheta, pantaloni, casca), sub scaune a pune o funie. Scaunele stau cu spatele unul către celălalt. La comanda fiecărui jucător trebuie să pună rapid un costum de pompieri și să scoată o frânghie de sub scaune.
3.5. Serviciul "02".
La domiciliu am fost lăsat singur,
Cineva a încercat să deschidă ușa.
Apoi am numit "02"
Și poliția a sunat.
Nu va mai fi cinci minute
Ca un hoț va fi luat.
Jocul "Întrebare - răspuns"
Echipa 1: Pentru ce este poliția?
A doua echipă: De la cine ne protejează poliția?
Pentru ambele echipe: Dacă sunt lăsați singuri acasă, și prin care te suna la ușa unui om necunoscut, ce trebuie să faci? (Raspuns: În primul rând :. În nici un caz nu se deschide ușa dacă necunoscutul a cerut senior, ar trebui să spună ceva de genul: „mama (sau tata) este în prezent ocupat și nu poate veni.“)
3.6. Serviciul "03"
Nu vă faceți griji și nu plângeți.
Tipul "03", mai degrabă,
Și medicul va veni la mama mea.
Dacă se întâmplă ceva,
Ambulanța va ajuta.
Prima echipă: Care este diferența dintre o mașină de ambulanță și orice altă mașină?
A doua echipă: De ce există o sirenă cu o lumină în ambulanță?
Întrebarea generală: De ce ambulanța este numită ambulanță?
Etapa a IV-a: "Omul și natura"
Scop: educarea copiilor despre comportamentul ecologic; să dezvolte idei despre acțiunile care dăunează naturii, o strică și contribuie la redresarea ei.
4.1. „Insecte“. Jocul "Cine va suna mai mult".
Echipa care cheamă mai multe insecte câștigă.
4.2. „Ciuperci“. Jocul "Colectează ciupercile în coș".
Regula: să colecteze numai ciuperci comestibile.
4.3. "Reguli de comportament în pădure" (model)
Reguli: Fiecare echipă are un set de modele de imagine în conformitate cu regulile de comportament din pădure. Sarcina: să spună ceea ce reprezintă fiecare model de comportament în pădure.
Etapa a 5-a: "Sănătate"
Scop: Să învețe copiii să aibă grijă de sănătatea lor.
5.1. Jocul general "obiceiuri bune și rele".
Adulții obișnuiesc să urce, copiii spun: "Fu!" - dacă obiceiul este dăunător, "Hurray!" - dacă este util:
- se referă la adulți pe "Tu";
- să-ți alegi nasul;
- pentru a activa butoanele pe haine;
- să aibă grijă de cei dragi;
- jucați cu păr;
- pasari si animale de pasari;
- țineți degetul în nas;
- mult timp să stai lângă televizor.
Moderator:
Să ne crească puternică,
Trapped și îndrăzneț,
În fiecare dimineață dimineața
Facem exerciții.
Ne ridicăm mâinile la soare,
Amicably, ne plimbăm vesel,
Squat și se ridice
Și nu te obosi deloc!
5.2. Jocul "Produse utile și dăunătoare".
Fiecare echipă la rândul său numește primele produse nocive și apoi - utilă. Echipa care va da mai multe răspunsuri câștigă.
5.3. Jocul "Furnizarea primului ajutor". (Joc de bord)
A șasea etapă: "Regulile de comportament pe stradă"
Gazdă: Prin oraș, de-a lungul străzii
Nu mergeți așa:
Când nu cunoașteți regulile,
E ușor să intri în probleme.
Fiți atent
Și rețineți previziunea:
Are reguli
Șofer și pieton.
Întrebări pentru prima echipă:
1) Unde ar trebui să meargă pietonii? (Răspuns: pe trotuar.)
2) În cazul în care pietonii pot traversa strada? (Răspuns: la intersecțiile unde există linii sau un indicator de tranziție sau de-a lungul trotuarelor la intersecții.)
3) Unde pot merge o bicicletă? (Răspuns: pe terenul de joacă, în curte.)
4)
Întrebări pentru a doua echipă:
1) Care este intersecția? (Răspuns: locul unde se intersectează străzile.)
2) Ce semnale de lumină de trafic știți? (Răspuns: roșu, galben, verde.)
Ce înseamnă fiecare culoare a semaforului?
3) De ce nu pot merge o bicicletă pe trotuar și pe șosea? (Răspuns: dacă călăriți o bicicletă pe trotuar, împiedică pietonii, iar dacă călătoriți pe carosabil, puteți ajunge sub masina.)
Moderator:
Există o mulțime de reguli rutiere,
Toți nu ne-ar face rău să învățăm,
Dar baza regulilor mișcării
Aflați cum trebuie să se multiplice tabelul:
Pe trotuar nu juca, nu plimbare,
Dacă vrei să rămâi sănătos!
Rezumând rezultatele testului.
Realizator: Acesta este sfârșitul testului nostru. Căpitanii echipelor, vin la mine, vom calcula bilele câștigate. (copiii consideră că echipa câștigătoare va fi dezvăluită.) Recompensă.)
- NN Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Styorkina «Securitate»: educațională
manual pe baza siguranței vieții copiilor vârstnicului