În general, copiii sunt teribili clienți. Dacă numai pentru că, de regulă, nu se angajează în vară. Pe partea din spate, pare dezgustător: în luna mai, un val de apeluri recente este aruncat pe site-urile de tatuare care sunt obosiți fatal pentru anul, dar au nevoie de tutori pentru a lucra.
Unul dintre acestea este deja suficient, astfel încât cererile de a lua un alt copil la bord nu păreau atât de inofensive. Dacă îți iei "copilul" tot programul, vara poate fi mai mult decât plictisitoare.
Dar acest lucru este un preludiu economic. Secretele profesiei. Sunt sigur că mulți oameni nu ar vrea să se îngrijească de acest lucru, dar văd un anumit beneficiu în revelații. Vreau ca oamenii să mă sau orice alt profesor întreba, „mic exercițiu“, cu lor Katyami, Vasyami și Petyami „strânge oarecum programul“ bine conștienți de ceea ce ei cer respect și altor oameni de muncă, programul de timp, eșecuri și motive ale acestora eșecuri.
Mai departe. Trebuie să se înțeleagă că tutorele nu lucrează niciodată în vid. Lucrează în strânsă legătură cu părinții și școala, iar copilul ocupă ultimul loc în toată această agitație și trebuie - primul. În principiu, acest lucru spune totul, dar știu că acest lucru nu este clar. Așa că voi continua.
Părinții mă angajează ca pe un profesor calificat și așteaptă abilități profesionale înalte. ipoteze sensibile despre calitatea mea profesionala arata ceva de genul: eu cunosc bine limba, eu sunt în măsură să vorbesc despre asta este interesant, am propriile lor proceduri ghidate în beneficii, precum și știe cum să găsească o abordare a interesului, bine și în general toată această magie ciudat, ceea ce va duce la copilul lor în cele din urmă faceți lecții sau cel puțin înțelegeți ceva.
Părinții așteaptă să recunosc că problema este în mod special cu copilul lor și voi ajuta la rezolvarea acestei probleme.
Acestea sunt așteptări logice și corespund calificărilor disponibile. Cu toate acestea, nu este important, este important în detrimentul a ceea ce, pe ce combustibil, datorită căruia știu cum să fac totul. Și știu cum să fac asta printr-o audiere subtilă, o viziune și o înțelegere, care, din păcate, nu poate fi limitată.
Și asta înseamnă, dragi părinți, că văd, aud și să înțeleagă mai multe nu doar despre o grămadă de „copil - engleză“, dar, de asemenea, despre restul ligamentelor adiacente, de exemplu, „copil - părinte“, „copil - școală“, „copil - Mediu „“ copil - el „“ copil - nivelul de dezvoltare intelectuală, emoțională și mentală „“ copil - hormoni lui „și așa mai departe. Aceasta înseamnă că voi vedea nu numai ceea ce vrei să văd.
Dacă un copil are clopote anxioase care depășesc competența mea, o voi vedea. Dacă copilul se află în urmă în dezvoltare, o voi vedea. Dacă copilul este epuizat fizic sau emoțional, o voi vedea. Și dacă vă tratați rău copilul, o voi vedea.
Spun trei cazuri reale. Nu am rămas într-una din aceste case: în primele două cazuri m-am lăsat, iar în ultimele două m-am despărțit de fraza "Ești prea bun pentru noi" (nu este o glumă, doamnelor și domnilor).
1. Un baiat, de 11 ani, a fost chemat sa traga limba rusa si engleza. Tutor, care este caracteristic, se întrebă el însuși, pentru că simțea că era în urmă și nu putea să facă față. O familie minunată, trei băieți, o pisică a ajuns recent. Relațiile sunt calde, băieții au o cameră separată, condiții bune. Copii învață într-o școală de elită, în cazul în care el învață acolo în fiecare zi de la 9 la 18: dimineața - lecții obligatorii în după-amiaza - clubul de teatru fără sfârșit, modelare, exerciții suplimentare și alte poeme sub acordeon. Am venit la 7 ani și eram la 9 ani.
După două luni de antrenament o dată pe săptămână, am luat-o pe mama și am spus că, din păcate, nu progresăm și că, în înțelegerea mea, încărcătura nu ar trebui să fie mărită, ci redusă. Asta este, cel puțin să mă anulați în iad. Parted friendly.
Situația este departe de cea mai critică, dar există o lipsă totală de înțelegere a posibilităților fizice, a normelor și a limitărilor. Mama este psihologă prin antrenament, dar, din anumite motive, a reușit să treacă cu vederea cercurile negre sub ochii fiului ei iubit.
Un bărbat în vârstă de 11 ani este greu de înțeles că există motive fiziologice puternice pentru neînțelegerea lui. Nu a mers ca el nenorocit Zadran, AS Sidorov capră în fiecare zi pentru a merge la școală cu normă întreagă. Și că nu ar trebui să fie așa.
Ultima atingere: vacanța de primăvară a copilului a fost trimisă la Londra. Învață limba. Desigur, ce altceva să faci în vacanță. Restul? Rulați-vă acasă, jucați-vă cu frații și pisica dvs.? Du-te la muzee? La spectacole pentru copii? Deci, dacă puteți merge cu străini într-o țară necunoscută, unde puteți să vă mișcați într-un mod organizat pentru a învăța și a face ceea ce nu ați învățat pentru un semestru. Dăm copilului cea mai bună educație, care intră numai în ea. Inclusiv orice tutore care întreabă.
Și va cere. De mai multe ori.
2. angajat să lucreze cu fratele său (11-12) și sora (16). În total, familia are patru copii, un apartament mare, semne de prosperitate și bunăstare. Copiii îmbrăcați în mod obișnuit sunt înghesuite într-o grămadă de jucării. Ambii studenți spun bine, deși băiatul squirms vizibil și transmite tot timpul el și fata în ticurile nervoase întregi și bâlbele ușor. În a doua lecție băiatul dintr-o dată nu se poate spune doar nimic, toate încercările de încurcat, swinging pe un scaun și tot spune, „Eu nu știu“ și „Eu nu pot obține“ ca un papagal, o stare aproape de isterie.
Vizitele mele blânde din diferite scopuri nu aduc rezultate. Îi sun pe mama. Copilul, realizând că acum o vor discuta, se scurge din cameră cu lacrimi și cu un strigăt: "Am încercat, dar nu am reușit!"
Ușor încerc să explic mamei mele ce se întâmplă cu fiul ei, nu mănâncă la cuvintele periculoase același timp, în domeniul psihologiei și subliniind faptul că situația este dincolo de competența mea ca profesor. Ce un copil are nevoie de ajutor (de urgență, mama ta. CALIFICAT. Psihologici. HELP.)
Ea o ia în felul ei și mi-a spus literalmente următoarele: "Bineînțeles, înțeleg că sunteți plătit să învățați limba, dar nu să-i îmblânzi pe acești sub-jucători". Mai mult, ea mă apasă și manipulează în toate modurile posibile, dar din moment ce am văzut câteva episoade de tratare a copiilor ei și a tatălui, eu mă țin ferm, știind că nu voi lucra în această familie.
Din cameră, mama iese cu textul: "Ei bine, la ceea ce ai adus. Te refuză!
Din apartament, mă duc sub războiul obositor. Și nu m-aș fi surprins dacă centura a mers în acea seară.
3. Persuadat de a lucra cu fata (ei ma vrut, mult timp de acord cu mama mea, ca urmare am decis sa ia).
Tiny Hrușciov și în interiorul - o imagine a timpului înghețat: covor pe perete, icoana pe covor, un milion de porțelan figurine, servetele, trandafiri de plastic intr-o vaza. Atmosfera de la care doriți să zburați, în mod accidental dezbrăcat și spălat în ploaie. Casa bunicii care stabilește o serie de întâlniri cu privire la viața sa în acești termeni: „timpul este chiar acum ce“, „am ridicat trei“, „35 de ani școală,“ etc.
În timpul lecției, ușile nu se închid, bunica merge acolo. Pentru fata 12, și aproape că nu vorbește. În nici un limbaj. Mai ales ea nu spune când traseul bunicii trece prin masa noastră.
o oră și jumătate, m-am udat spatele meu aruncă o păpușă de teatru fată, poze haioase, cel mai bun prieten al copiilor și alte studii polifonice, pentru că fata era tăcut. Din când în când, mă agăț de asemănarea cu o scânteie în ochii mei. Îmi scot din ea câteva cuvinte fără speranță.
După câteva sesiuni de a trece la subiect nevinovat „Familia“, și de explicații confuze I clesti scoate în lumina următoarele: fata are o mamă, tată vitreg și frate, cu care ea trăiește. Despre fratele meu, ea nu are nici o modalitate de a determina dacă există este, dacă nu este, și eu sunt complet derutat, a trebuit să întreb din nou de câteva ori în toate modurile în diferite limbi. Pentru că nu înțeleg imediat cum este posibil acest lucru.
Dar mama însăși nu este. Mama trăiește cu bărbatul ei iubit și noul fiu. O fată trăiește în mijlocul de icoane si servetele cu bunica, al caror creier s-au mutat în jos de o parte și blocat în timpul de după război.
Și la domiciliu am încercat timp de două săptămâni să mă împotrivesc situației, deși vreau să strig de mult timp. Sună-i pe mama mea și strigă. Puneți bunica în hol - și strigați. Dar mă iau în mână, pentru că eu cred că poate că Domnul mi-a trimis acolo în scop, așa că cel puțin cumva? Pentru a arăta fetei că există alte specii umane? Care este diferența, da, prin engleza, de când sa întâmplat. Voi? Nu am răspuns la această întrebare.
În timp ce fata se teme de absolut oricare dintre sugestiile mele, care nu este surprinzător pentru un om care se teme de sunetul vocii lui. Și iată-mă, am ruj roșu, zâmbesc. Și nu mă tem de nimic. Dar bunica se numește câteva săptămâni și am spus că am avut o tehnica de mare și toate acestea sunt complet satisfăcute, cu excepția faptului că fata este prea ocupat, așa că a decis să aștepte cu limba. Și oftez cu un relief rușinos, greu, plin de plumb.
Fata ta nu are probleme cu engleza.
Și nu are mamă.
Ce naiba, aici poate fi engleza. Care Londra?
Groaza este că absolut toți acești oameni sunt siguri că-și iubesc foarte mult copiii. Faceți pentru ei cel mai bun. Și totul din familia lor este în ordine, și dacă nu în ordine, atunci nu totul este rău, și, în general, nu e treaba mea. Am fost invitat să predau engleză.
LOCUL DE ÎNCERCĂRI DE ÎNCĂLZIRE ȘI READING.
Observație scurtă: în elevii mei am elevii minunați. Lucrăm cu ei de mult timp. Ei au părinți normali - nu ideal, nu, există și nuanțe, dar normal. Cu toate acestea, nu numai părinții, așa că mergem mai departe.
Despre modul în care școala a degradat în ultimul deceniu, este cam jenant. În primul rând, nu am lucrat acolo și nu aș vrea să fac nimic, ci să-i disprețuiesc ceva care nu a reușit și nici nu a încercat, este sub centură. În al doilea rând, atât de mult sa spus deja că este rău.
Adevărul teribil este că nu le pot reinstala complet pe urmele normale ale omului, deoarece timp de zece ani școala este gravată în interiorul lor, cum ar fi șanțuri, de unde nu pot fi extrase. Și indiferent cât de mult părinții speră că îi voi învăța să vorbească, nu voi învăța. Acest lucru se poate face prin distrugerea acestora din percepția școlii despre realitate și acesta este exact ceea ce puteți încerca să faceți vara, adică într-un moment în care nu există școală.
Dar în vara, așa cum am scris deja, ei nu sunt angajați. Vara este sacră. Să ubemsya la volvulus pe tot parcursul anului, și va fi ucis, astfel încât până la sfârșitul anului a fost clasa a 11-a, examenul, crawl în stare foarte periculos de arme cu tutorii pentru toți renunțe la subiectele, dar vara nu vom atinge exponențial. Doar atunci când s-ar face un salt calitativ, mascarea-l sub distracție plăcută cu filme, cântece și alte activități umane, etc. Nu vom permite nici măcar 3 ore pe săptămână să alocăm un pic pentru a strânge un creier odihnit și proaspăt.
Mai multe eliberat după verificarea lucrărilor de control, am găsit loc ciudat și a întrebat: „Și nu a venit să se clarifice ce înseamnă?“ - la care copilul a răspuns: „Sunt convins că este mai bine să nu pună întrebări.“ La unii, au existat erori sincer din partea profesorilor (școala engleză, da). Dar, în general, dacă cineva nu știe, testele testate și alte lucrări acum nu se mai întorc. Desigur, de ce ar trebui să știți exact ce a fost greșeala dvs., treaba dvs. este să cunoașteți evaluarea și să încercați să o îmbunătățiți cu următoarele încercări. Cum? După cum doriți.
Ei încă predau subiecte și le retezau în clasă. De exemplu, despre indieni. După cum îmi amintesc acum, unul dintre eroii textului era POPOKATEPETL. Un alt subiect pe care mi-l amintesc despre orașul Moscova. Scrieți câți metri la Turnul "Federația". După aceea, ei sunt surprinși de faptul că copiii vorbesc prost. CE AICI vorbeºte, DACĂ ORICE cifrurile NEUPOTREBIMY TOP VEDERE ÎN UMAN NORMAL. Și ce pot face cu cele trei ore ale mele opt de școală? Dar, desigur, încerc. Și ceva, trebuie să spun, mă înțeleg, deși cu mari dificultăți.
Cu toate acestea, așteptările părinților, de regulă, în acest loc sunt rupte de pietre. De aceea, vă spun direct și clar: dragi prieteni, dacă doriți ca copilul dumneavoastră să aibă timp pe această temă în școală, atunci cel mai sigur mijloacele de a realiza acest lucru ar fi de a acționa în școală paralel în funcție de setările sale, pe care le fac Eu personal nu va fi niciodată, pentru că eu nu pot. Organically.
Dacă doriți ca copilul dumneavoastră să vorbească cel puțin o zi (la școală este probabil ca aceasta nu se va întâmpla, atunci avem nevoie de șocuri mai puternic decât trei ore pe săptămână, cu un tutore), puteți trece la mine, am sucesc creierul lui în dreapta iar atunci când școala școlară își slăbește mâinile, va avea ocazia să planteze mai multă formare lingvistică în drojdie mai mult sau mai puțin sensibilă.
Aceasta este tot ceea ce pot face, deoarece toate celelalte rezultate "bune" sunt obținute fie prin forță și violență, fie prin alte date inițiale inițiale.
Pentru a face acest lucru, el a fost capabil să facă bine la școala medie, în același timp, cu cerințele ei nebune și formate prost concepute, și a fost imposibil de a vorbi engleza fluent si bine pe subiecte foarte adevarate, vitale. Această ecuație nu converge la NOR-COG-DA.
Nu știu cum să gândească aici și acum.
Ei nu știu cum să folosească surse și directoare.
Ei nu știu cum să aplice ceea ce este cunoscut pentru a clarifica necunoscutul.
Ei nu pot să transmită informații, să tragă concluzii, să compare, să generalizeze.
Ei nu știu deloc că, după ce "nu știu", pot fi urmate unele acțiuni, cu excepția "așezați-vă, doi".
dificultate minimă duce le complet inoperabil (nuanțe sunt bogate și relevante pentru caracteristicile lor personale: cineva este nebun, cineva tupit cu disperare de fiecare dată când cineva se simte colaps de orice speranță, cineva aruncă toate eforturile pentru a menține iluzia de auto-coerență ). In acest moment, ei sunt ocupați altceva decât limba engleză, și îmi petrec timpul, o atenție și efort pentru a le aduce la viață normală.
Apropo, ea respiră NUMAI după astfel de momente, trăită diferit, decât prin descurajare, solicită conștiință și alte tehnici comune de predare.
Am pus totul ca o harpă imensă și apoi merg la școală, unde această harpă mă deranjează.
Clasa 11 este demnă de o mențiune separată. Acum am în mână două păpuși adorabile, în curând eliberate. A spune că abilitățile lor intelectuale au scăzut este să nu spui nimic și i-am cunoscut timp de 3 ani.
Fetele sunt ca algele din siropul de zmeură și nu înțeleg nimic. Zăpada de oboseală monstruoasă, în afară de faptul că sunt îndrăgostiți și pierde în greutate. Toate tabelele sunt lipite cu bucăți de hârtie cu formule matematice, fapte istorice, citate de la Pasternak și inimi de conținut mai frivol. Sunt prinși de migrenă, apoi de o infecție gastrică. Îmi pare nespus de rău pentru ei.
La școală tot anul nu fac absolut nimic, cu excepția pistelor sub formă de UTI, deși este clar pentru toată lumea că formatul de testare poate fi doar un test, dar nu unul de antrenament. Repet, ca o mantra: "Somn și desene animate", dar ei nu ascultă. Ei sunt complet incapabili să învețe în mod eficace, dar nu pot să facă altceva decât să învețe la geamurile pline, nu pot.
În jumătate de rasă, aceștia spală repetarea a trei tipuri de propoziții condiționate (și repetarea, întâmplător, nu este de succes, deoarece aceasta este o schemă inteligibilă pentru care puteți înțelege). Dar pentru a descrie situația camerei sale sau imaginea de basm "Cinderella", precum și pentru a da naștere unei alte idei proprii, ei sunt complet neputincioși.
Părinții inflamează cald gradul de nervi universali. Mă întreabă: "Ce credeți că va renunța?" - "Renunțați-vă", spun cu încredere, realizând că cel puțin cineva trebuie să stea exact în acest câmp de iarbă nebună. Pentru copii ar fi mai bine dacă ar fi părinții lor, dar cine știe. Poate, dacă ar reuși, nu ar fi nevoie deloc de mine.
Senzația de deconectare totală, generală și de sănătate precară. Părinții nu își îndeplinesc funcțiile. Școala nu-și îndeplinește funcțiile. La acest lucru vine tot tutorul și încearcă să facă ceva. Suferă, de fapt, înfrângerea - pentru că, prin capacitățile și cunoștințele mele, cu sprijinul și cu vânturile, am putut să obțin cu acești copii rezultatele pe care acum nu trebuie decât să le visez.
Prin urmare, în viitorul apropiat, nu mai lucrez cu copiii. Sunt bolnav și obosit de a mă lupta cu morile de vânt, de a vedea ce doare, de a face bucăți pentru ceva ce alții nu o fac. Îmi plac copiii. Știu cum să lucrez cu ei. Și cu părinții și școala - nu, și probabil că nu voi studia. As prefer să aștept ca acești copii să crească și să înțeleagă ce este. De fapt, cu aceștia lucrez acum cu mare plăcere, găsind în aproape fiecare copil adulte care a fost odată lung și dificil de a chinui.
Și să mă uit la asta în timp real, puterea mea nu mai este.