Scop: introducerea copiilor în mediul înconjurător "Primăvara"
Observații de natură neînsuflețită
Continuați să observați cu copii observația privind vremea în primăvara anului: primăvara este adesea zile însorite calde. În timpul observațiilor, mai întâi de toate, să acorde o atenție la soare. Ceea ce este astăzi: plictisitor, strălucitor, acoperit de nori, nori. Ține minte ce a fost ieri. Pentru a marca calea soarelui dimineața, după-amiaza și seara, conform reperelor. Pentru a concluziona că ziua a început să crească, cerul a devenit albastru strălucitor, norii cumulului au apărut pe cer. Explicați copiilor că au apărut atunci când aerul este încălzit. Cu cât se zăpadă mai mult, cu atât mai mult nori. Nu acoperă întregul cer, ca în timpul iernii, dar se păstrează într-o grămadă. Nori foarte frumoși la primăvara devreme, mai ales dacă vă uitați la ele printr-o țesătură de dantela de mesteacan, tei, plop.
Zăpada se stabilește în fiecare zi din ce în ce mai mult, culoarea devine gri. Puteți întreba copiii de ce dimineața zăpada este acoperită cu o crustă albă - perfuzie. Sub acoperiș atârnă gheții frumoase, care cad în după-amiaza, se sparg în cioburi transparente de gheață. Pentru a explica copiilor de ce se topesc în timpul zilei, atenție la faptul că ghețurile nu se topesc din toate părțile acoperișului, ci numai din partea însorită. Să cunoască copiii cu părțile lumii. Copiilor ar trebui să li se ofere astfel de sarcini, ceea ce va contribui la concluzii independente. De exemplu, oferiți-vă să treceți prin site și să determinați unde se topesc zăpada și gheața mai repede - în soare sau în umbră. Educatorul, mersul cu copiii, acordă atenție înghețurilor de dimineață. Vă puteți sugera să vă gândiți, de ce se îngheață dimineața și în după-amiaza. Acordați atenție formării bălților și a cursurilor de apă. Puteți organiza jocuri interesante cu bărci, bărci, mori de apă, în timpul cărora copiii sunt introduși în puterea vântului și a apei. Copiii sunt interesați de unde dispare apa. Poți să te plimbi de-a lungul râurilor și să arăți că apa se amestecă în receptoare, iar apoi prin conductele speciale intră în râu.
Fiți atenți la faptul că toată lumea este fericită în primăvară. Peste tot există voci amuzante, păsările sunt animate, lopatele atingând, zăpada este aruncată de pe acoperișuri. Și copiii, pe propria lor complot, pot ajuta, de asemenea, portarul să curețe zăpada. Adresați-vă copiilor unde este mai greu să le curățați. Din piesele pe care le-a presat, sau în cazul în care există un strat liber. Administratorul sparge zăpada pe șine cu o rangă. Oferiți să observați unde se topeste zăpada mai repede, pe asfaltul întunecat sau unde nu a fost încă divizat.
Una dintre strălucirile strălucitoare ale primăverii este un derivat de gheață. Dacă există o posibilitate, trebuie să urmăriți cum se umflă gheața, cum se spargă. Uita-te la gheață și deversare.
Monitorizarea plantelor
Cunoașterea fenomenelor de primăvară în natură neînsufrată trebuie să fie asociată cu schimbări în viața plantelor și a animalelor. Privind împreună cu copiii care se află în spatele dezghețării zăpezii, invitați copiii să caute o iarbă verde tânără. Copiii vor găsi cu fericire iarba printre anul trecut. Este bine să observăm apariția primelor flori de primăvară - mamă-mamă-mamă. Scoateți câteva tufișuri și puneți-le într-o cutie pentru alte observații.
Puteți atrage copii la secvența de plante înflorite: prima infloreste mama-mama vitregă, iar păpădia înfloreste atunci când este deja destul de cald. Puteți invita copiii să compare aceste flori. Mâna mamei-mamei vitregă este pubescentă, iar mugurii sunt acoperite cu cântare. Frunzele care apar mai târziu, de deasupra, netede, verzi, și de jos acoperite cu părul moale. Dacă puneți foaia cu fața lăsată pe obraz, se pare că este caldă, ca o atingere afectuoasă a mamei, iar partea verde, netedă este rece. De aceea se cheamă planta. La păpădie, tulpina este netedă, dreaptă, sub rozeta frunzelor diferite.
În timpul înfloririi florilor, este necesar să se folosească metode diferite pentru educarea copiilor de observare. Pentru a sugera colectarea de flori albe, galbene sau albastre, pentru a găsi o floare prin descriere, frunzele oricărei flori specificate (copses, papadii), pentru a efectua jocuri didactice cu flori. De exemplu, "Magazin de flori", "Confuzie".
Este necesar să se introducă copiii în toate plantele înflorite în primăvară. Aveți grijă la forma și culoarea florilor plantelor: pe forma elegantă a ninsoarei, pe florile multicolore ale plămânului. Pentru a spune, nectarul este doar în culori roz, iar albinele o cunosc. Nici o albină nu va sta pe o floare albastră în care nu există nectar.
Floarea violetă cu blană este interesantă, asemănătoare unui clopot. Aceasta este o iarbă de vis. Luați în considerare floarea cremoasă a unei anemone, un tulpină subțire care se leagă de vântul de primăvară. Dar micile stele galbene sunt ceapa de gâscă. Luați în considerare patul, forma sa interesantă. Spuneți copiilor că toate acestea sunt plante perene de înflorire. Nimeni nu le-a așezat. Ei înfloresc înaintea tuturor, când copacii nu au fost încă acoperite cu frunze, cum ar fi spațiul și lumina. Toate aceste flori au un miros plăcut și slab.
De asemenea, este necesară familiarizarea copiilor cu schimbările care au loc în primăvară în pădure. Afișați imagini care prezintă ninsori, violet, crin de vale, etc. Explicați când acestea înfloresc.
Plantele cu flori de pe site
Pe site-ul grădiniței trebuie să aveți o grădină de flori, astfel încât copiii să poată observa creșterea, dezvoltarea, înflorirea plantelor. Și au învățat cum să aibă grijă de ei. Lalele timpurii înfloresc, narcisele, care sunt plantate în bulbi toamna. În spatele lor infloresc iris, phlox, delphinium, crini.
Copiilor li se poate cere să descrie plantele și să le compare prin înălțimea tulpinii, frunzelor, formei și culorii florii. Spuneți și arătați în cursul lucrării că plantele perene pentru iarnă mor pe pământ, iar în primăvară cresc din nou. În unele plante erbacee, bulbii și rizomii rămân în iarna în pământ.
Bulbi gladioli și dahlii tuberculi în fiecare toamnă săpați și depozitați în subsoluri, iar în primăvară sunt din nou plantate.
Observații ale lumii animalelor
Spuneți copiilor că insectele în general mănâncă alimente de plante. Copiii remarcă faptul că țânțarii zboară peste cap. Sunt țânțari - tolkuns, sunt bucuroși de soare. Acordați atenție apariției primelor muște. Încă somn, stau pe gard. Găleții au ieșit după hibernarea de iarnă. Toată lumea se trezește, toată lumea se plimba în soarele de primăvară.
Simțiți izvorul și păsările. Vrăbii tare tweet, sări, adunați în pachete. Sugerați-i pe copii să vadă ce poartă în ciocurile lor. Păsările adună muște, bucăți de vată de bumbac, aranjează cuiburi pentru a lua ouă și a scoate pui. Puteți oferi copiilor să ajute păsările, puneți pe alimentator nu numai mâncare, ci și bucăți de material cald, fire de lână, vată de bumbac. Vrăbii vor lua totul departe, astfel încât puii să fie calzi. Trebuie să se concluzioneze că păsările rămași au zburat în pădure și au incubat puii.
Continuați să monitorizați păsările care sosesc pe site. Atrageți copiii la o întâlnire activă a păsărilor migratoare. Ei bine, unde puteți închide o pasăre, vorbiți despre beneficiile păsărilor: distrug insectele dăunătoare. Când crescurile apar în casele de pasăre, urmăriți-le viața. Este interesant să observați înghițirile care se așeză sub acoperiș. Subliniați faptul că diferite păsări se stabilesc în locuri diferite.
Primii care ajung să vină, în curând sunt păstăi. Stăpânii sunt foarte îndrăgostiți de cântând, așezat lângă casele de pește, pe un copac. Ei cântă cu autocunoaștere, răsucesc ochii și fluturând aripile lor. Invitați copiii să asculte cântatul, iar în cântatul lor copiii vor auzi multe sunete familiare. Ar trebui sugerat faptul că copiii iau în considerare apariția sterilului, atenție la ciocul său lung și subțire. Invitați copiii să se gândească de ce are nevoie de ele.
Animale sălbatice și domestice
Desfășurați o conversație cu copii despre modul în care animalele trăiesc în pădure în primăvară. Zăpada se topește, toate animalele se trezesc și încep să se rătăcească în căutarea hranei. Invitați copiii să-și amintească cine și-a schimbat haina de blană în timpul iernii (iepure și veveriță). Întrebați dacă culoarea lânii a fost păstrată în primăvară când zăpada a coborât. Spuneți că animalele se varsă acum, cade vată groasă de iarnă și vrăbii de vară cresc. Astfel, animalele se adaptează.
În primăvară, multe animale tinere apar tineri. Poți, de exemplu, la fiecare plimbare să spui despre un animal din viața lui, în primăvară. Mesajele ar trebui să fie scurte și interesante. Vorbind despre viața animalelor în primăvară, este necesar să subliniem că oamenii protejează toate animalele tinere, vânătoarea de animale în primăvară este strict interzisă.
În primăvară, animalele tinere apar și animale tinere. Invitați copiii să vizioneze puii și puii în timp ce se joacă, deoarece mama le hrănește cu lapte. Fiți atenți la obiceiurile pisicilor. Sunt încă mici, dar deja știu să se strecoare până la gândacul târâtor, să sară, să-l prindă cu laba, să elibereze ghearele, să-și arce spatele. Pisicile se nasc cu aceste obiceiuri, precum si toate pisicile vanatoresc pentru soareci, iar corpul lor sa adaptat la astfel de hranire.
Observații în natură în primăvară
1. Picăturile de primăvară (picăturile strălucesc la soare, cu un sunet care lovește pământul, inelele picături, ghețurile cresc).
3. Frumusețea peisajelor de primăvară. Cerul albastru înalt, patch-urile verzi dezghețate cu primele culori vii
4. În primăvară, puteți observa schimbarea în coroana copacilor, este ușor gustos, nu este la fel de transparent ca în timpul iernii. Este în valoare de încălzirea soarelui, florii de aur galbeni. Puteți vedea cercei roșu maronie agățat de ramuri. După arinul gri, plantații de căpșuni, sălcii roșii, săpunuri, sălcii
5. Primăvarați sub zăpadă (după ce ați descoperit zăpada într-un loc de adâncime, puteți vedea un ochi galben vesel - floarea mamei-mama vitregă, care a amenajat un "focar" sub zăpadă).
6. Primii patch-uri dezghețate (zăpada tocmai a ieșit, iar iarba este deja verde)
7. Primii flori - ninsoare (albastru rar, anemone, ceapa de gâscă, violete). Apariția altor flori (kaluzhnitsa, păpădie, crin de vale)
8. Trezirea copacilor (curgerea sapelor, umflarea si inmugurirea, primul frunze de fum verde, o tinuta verde de copaci).
9. Cireș, măr, cireș și alți pomi fructiferi.
10. Cu aspectul de patch-uri dezghețate apar insecte (stupi pestriți, strâmbați). Apariția muștelor, țânțarilor, libelulelor, gândacilor etc.
12. Aspectul comportamentului păsărilor. Ceara de păsări, multe păsări le place să înoate în bălți, să alunece pe iarbă umedă sau să ia numai băi de câmp.
13. Construirea de cuiburi, reproducere de pui.
14. Ce se întâmplă în primăvară în pădure (animalele se trezesc, multe animale apar tineri, schimba haina de iarnă până la vară etc.)
15. Lucrări agricole de primăvară (câmp, grădină, grădină).
Observații în primăvară pe site în timpul unei plimbări
1. În spatele soarelui. (Ce este? Bright, primavara, radianta, se incalzeste mai mult, ziua creste, pentru ca a venit primavara si soarele se trezeste devreme)
2. Pentru aer (Ce este Sky -. Clar, albastru, gri, mare, mic, acoperit de nori cumulus, apar,,, nori albi cu blană pufoase pene apoi înoată încet, apoi repede ceea ce arata ca vata ..? pe oi, pe munți etc.)
3. în vânt (Ce a forma o idee despre puterea vântului, direcția, temperatura -. La rece, cald, sau vânt opresiune windless tinde, scutură copacii, de conducere prin norii cerului, foșnetul iarbă și frunze Sugerează să se joace cu vântul.).
4. în copaci (Învață să recunoască copaci prin aspectul lor, plop, mesteacan, artar, pin, castan, frasin de munte, etc. Recunoscând frunzele, coroana, fructele, numele părților sigure ale trunchiului de copac. - gros, subțire, mare, mic ., curba, copac netedă - vechi, tineri, mare, mic, subțire, răspândire, etc stup - lung, scurt, gros, subțire, netedă, rinichi ghimpată - .., frunze mari, mici - ovale, mari, mici, rotunde, sculptate.)
. 5. În prima furtuna de primăvară (Pentru a da o idee despre caracteristicile de furtună, tunete, fulgere, ploaie cunoașterea sigură a importanței ploii - udă pământul, iarba, copaci, îmbogățirea vocabularului, în detrimentul cuvintelor: furtună, tunete, fulgere fulgeră, ploaie revarsă. torențiale de ploaie. copii asculta tunete, la foșnetul picăturilor de ploaie. in jurul inchis la culoare, cerul străpunge zigzaguri de fulgere. unii copii se vor bucura tunete, unele sperie. Explicați că arcul tunet bun ca soarele de primăvară. După ploaie, plantele vor crește mai bine.)
6. În flori de primăvară (Învață să găsiți primele flori de primăvară și sărbători semnele lor caracteristice ale aspectului. Flori de primăvară modeste, delicat, mic, timid, redus. Ciclul de observații ale mamei și-mama vitrega. Companii aeriene care zboară spre flori? De ce.)
7. În iarba de primăvară (nota primele patch-uri decongelat și apariția primei iarbă. Pentru a găsi iarbă în zonele umbrite și însorite. Iarba, care? Moale, pufos, matasos, timid, mici, crescut, crescut. Ce este înălțimea? High Low , groase, rare, puternic și slab. ceea ce are nevoie pentru o creștere bună? Apă, soare, atitudine cald, atent. observa modul în care iarba a fost la începutul primăverii, și care a devenit în primăvară târzie.)
8. Dincolo de copaci (. Generăm idei despre copaci, schimbările care se întâmplă să le în mugurii de primăvară se umfla, frunze ale gurii de magazie, apar frunzele, cercei Ce cercei. - Big gros, pletos, pufos, etc.)
9. În spatele păsărilor (Pentru a forma o imagine concretă a comportamentului păsărilor în primăvară: sosirea, cum să construim cuiburi, puii de incubație etc.)
10. Pentru insecte (reprezentarea Forma copiilor de modificări caracteristice în viața insectelor. Trezirea după hibernare, observând că apar. Albinele, gândaci, bondari, fluturi, libelule, furnici, gândaci, viermi. Generarea de idei cu privire la particularitățile de aspectul lor. Activare glosar - sărituri, crawling, zbura, Flit, bâzâit practicat aici aspect).
11. Pentru florile din patul de flori (Pentru a forma o reprezentare a copiilor despre primele flori de primăvară care au apărut pe patul de flori, numele lor, caracteristicile structurii externe.)
Observații în colțul naturii
În primăvara în colț al naturii folosiți observațiile culturilor și plantațiilor. ceapă, semințe plantate culturi de flori pentru răsaduri de: gălbenele, zinnia, kosmeya, puteți utiliza semințe mici, precum și plantarea semințelor de legume pentru răsaduri de roșii, castraveți -.
Pentru însămânțarea semințelor, copiii din cutii fac un canal, de o anumită adâncime. În ea, răspândiți un lanț de semințe la o distanță egală unul față de celălalt. Dacă nu există cutii, însămânțarea se face în cutii.
Este amenajat și un colț al pădurii - mai multe plante de primăvară sunt plantate într-o cutie. Copiii ceas dezvoltarea plantei, amintiți-vă numele și aspectul lor, semnele caracteristice ale primula de primăvară (flori apar înainte ca frunzele sau simultan cu ei, vărsat rapid florile lor, multe plante sunt similare în culoare, etc.) Examinarea plantelor de primăvară organizate subgrupe sau acest subiect este dedicat lecției.
În primăvară, clasele sunt ținute să observe aspectul rinichilor și frunzelor în ramurile diferitelor copaci aduse din plimbare. De exemplu, tei, arțar și aspeni. Copiii aflați sub îndrumarea îngrijitorului observă cum se umflă mugurii, cum prăvălează cântarele, care lasă flori pe ramurile diferitelor plante.
De asemenea, se fac observații pentru animale care trăiesc într-un colț al naturii. Ce schimbări în comportamentul lor în perioada de primăvară, reproducerea și apariția puilor.
Lucrul cu calendarul naturii
În calendarul naturii, nu numai fenomenele sezoniere ale naturii, se remarcă schimbările climatice, dar și desenele desenate de copii în procesul de monitorizare a acestui sau acelui obiect sunt perforate. De exemplu, copiii fac schițe, observând în același timp germinarea cepei. În primul rând doar un bulb, apoi un sprout apare, etc
- Plantarea semințelor de flori, legume și ceapă
- Ce se întâmplă în primăvară în pădure?
- Cum își îngrijesc oamenii sănătatea lor în primăvară?
- Primăvară în viața animalelor forestiere și a insectelor