Conștiința însăși este organizată structural, reprezintă un sistem organic integral, constând din multe componente care se află între ele în diverse legături. Unul dintre elementele importante ale structurii conștiinței este cunoașterea - rezultatul procesului de cunoaștere, reflectarea realității sub formă de imagini senzuale și raționale. Cunoașterea și cunoașterea ca atare sunt obiectul studiului teoriei cunoașterii (epistemologie), care va fi discutat mai târziu.
Componenta necesară a conștiinței este atenția. Este deseori definită ca o stare mentală care asigură focalizarea și concentrarea activității cognitive și practice umane asupra unui anumit obiect sau acțiune. Distinge atenția involuntară (neintenționată) și arbitrară, deliberată, care are un caracter puternic voit. Opusul atenției este neatenția, adică absența.
sferă extinsă a conștiinței constituie emoții, starea emoțională a unei persoane. Un tărâm bogat al vieții emoționale a persoanei umane implică propriile sentimente (plăcere, bucurie, durere, etc.), starea de spirit (bunăstarea emoțională - un vesel, deprimat, etc.) si afecteaza.
Sentimente (emoții în sens restrâns) - experiența unei persoane în atitudinea sa față de realitatea din jur, față de alți oameni, față de anumite fenomene. Sentimentele sunt de scurtă durată (bucurie, tristețe etc.) și prelungite, rezistente (dragoste, ură, etc.). Spre deosebire de sentimentele animalelor, sentimentele unei persoane sunt produse ale istoriei lumii.
Starea emoțională - o stare emoțională lungă (bucuroasă, deprimată etc.), care dă un anumit ton emoțional, colorând toate celelalte experiențe, precum și gândurile și acțiunile unei persoane. Pasiunea este un sentiment puternic și profund, interesant pentru o lungă perioadă de timp. Un grup special de sentimente constă în sentimente mai înalte - sentimente de datorie, onoare, estetică, intelectuală etc.
Afectează (excitare emoțională) - o experiență emoțională violentă și violentă - furie, groază, stupoare, reacții puternice de voce (plângând, țipând etc.).
Un alt element important al conștiinței este voința - aspirația creatoare a unei persoane de a efectua anumite acțiuni. Voința este depășirea creativă a dificultăților interne și externe în calea atingerii acțiunii și obiectivului dorit: este mai presus de orice putere asupra sine, asupra sentimentelor, acțiunilor noastre.
Etapa inițială a acțiunii volitive este formularea și realizarea scopului, apoi decizia de a acționa, alegerea celor mai eficiente modalități de punere în aplicare a acțiunii. Decisiv pentru caracterizarea acestei acțiuni ca fiind voluntară este executarea soluției.
Voința nu este dată omului prin natură. Abilitatea și capacitatea de a alege obiectivele, de a lua deciziile corecte și de a le îndeplini, a aduce cazul până la capăt sunt rezultatul cunoașterii, experienței, educației și auto-educației.
Frustrarea este o stare psihică provocată de dificultăți obiectiv insurmontabile (sau percepute subiectiv) în calea rezolvării unor sarcini importante pentru o persoană. Acest stat apare într-o situație de frustrare, nereușita de a realiza orice scop sau nevoie care are semnificație pentru om. Se manifestă în tensiune opresivă, anxietate, un sentiment de disperare. Reacția la frustrare poate fi o deviere în lumea viselor și fanteziei, agresivitatea în comportament etc.
Cele mai importante elemente ale conștiinței sunt imaginația, fantezia și memoria. Imaginația este abilitatea de a crea noi imagini senzoriale sau mentale în mintea umană pe baza impresiilor primite de la realitate. Scopul său important este de a prezenta rezultatul activității înainte de începerea ei, și anume de a anticipa viitorul. Imaginația "funcționează" mai ales în situații incerte, unde activitatea de gândire, obișnuită cu o anumită situație exactă, este împiedicată. El este deseori identificat cu fantezia ca "fructul" imaginației.
În psihologie, imaginația este clasificată în funcție de gradul de premeditare (voluntare și involuntare), activitatea (redare și creative), imagini generalizate (abstracte și concrete), în funcție de tipul de activitate creatoare (științifică, inventiv, artistice, religioase, etc.).
Memoria este fixarea, conservarea și reproducerea ulterioară de către individ a experienței sale anterioare. În funcție de materialul amintit, aceștia identifică memoria figurativă, verbal-logică, emoțională și motorie. În plus, vorbesc despre memoria arbitrară și involuntară, pe termen scurt și lung, vizuale etc.
Cele mai importante niveluri ale conștiinței sunt cel mai adesea izolate în fiecare zi (de zi cu zi) și în conștiința teoretică, care vor fi discutate mai târziu.