Rezumatul activității educaționale organizate: "Ceramica din satul Maloye Fomino".
Rezumatul activității educaționale organizate: "Ceramica din satul Maloye Fomino".
Integrarea ariilor educaționale: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vocabularului, dezvoltarea artistică și estetică.
Scop: Familiarizarea cu vechiul mod de a face ceramica din lut.
Obiective: Să familiarizeze copiii cu mineralele din regiunea noastră (argilă, nisip, pietre), să compare unele dintre calitățile lor;
Pentru a ajunge la izvoarele culturii populare, pentru a da copiilor o idee despre producția de ceramică în satul M.-Fomino;
Dezvoltarea vocabularului copiilor (olar, staniu, ghivece, oale, pânză, minerale);
Învață să apreciezi frumusețea. Dorința de a crea frumusețe cu propriile mâini.
Încurajați interesul pentru arta populară rusească;
Ridicați un sentiment de mândrie în realizările celorlalți săteni și ai poporului rus;
Mediu de dezvoltare:
Material demonstrativ: diverse tipuri de lut și nisip, ceramică, joc didactic "Ce mai întâi, ce anume,
Handout: lupă pentru examinarea de argilă și nisip, șorțuri, plăci de formare, o cârpă umedă, argilă plastică, borcane pentru fabricarea suporturi pentru creioane.
schiţă:
1 parte.
-Băieți, cine va ghici ce se află pe masa mea, sub acest șervețel frumos?
-Aici am minerale. Cine știe ce minerale sunt?
-Aceasta este ceea ce este extras din inimile pământului nostru. (o fosilă este o sapă și un cuvânt util este un beneficiu pentru o persoană)
-Acum voi ridica un șervețel și veți ști imediat ce fel de minerale avem în cartierul Nikolsky. Ce este asta? (argilă, nisip, pietre)
Două părți.
Considerăm, experimentați.
a) Comparați lutul și nisipul. (nisipul este slăbit - granulele nu se aderă unul la celălalt, iar argila constă din particule mici care se aderă unul la celălalt, ca și cum ne-am lua unul pe celalalt și ne-am ținut ferm și ferm.
Ne uităm printr-o lupă
b) Este posibilă formarea lutului din lut, dar din nisip?
c) Lutul este sculptat, iar apa va trece (filtrul de nisip natural, curata apa)
Ce puteți face din nisipul în care este folosit?
Ce se poate face din lut și unde este folosit?
3 părți.
-Băieți, și acum vreau să vă spun cum am folosit o minerală utilă - argilă.
- Ce poate fi făcut din lut? cărămidă
-Acum, cumpărăm o cărămidă în magazin, iar înainte, cu mult timp în urmă, am făcut o cărămidă din lut în cartierul nostru din Nikolsky și am vândut-o noi, și am construit, de asemenea, clădiri, au făcut cuptoare în case din ea.
Ghiciți ghicitul:
Pe cerc sa nascut,
Am fost temperat în cuptor, nu mi-e frică de apă,
Și lăsați-o, spargeți-o.
Încălzit în cuptor, ca și cărămizi, și picătură, se bate, cum se numește?
Pottery.
Dar în D.M.-Fomino și B.-Fomino au făcut astfel de feluri de mâncare din lut, ridică un șervețel.
Am adus lutul dintr-o colină îndepărtată.
Am adus argilă dintr-o colină îndepărtată.
(merg pe un "cal", mâinile înainte, sunt comprimate în pumnii, se îndoau cu putere în coate)
Ei bine - pentru maestru de lucru miracol!
(mâinile pe centură, înclinările spre stânga - spre dreapta)
Voi face o oală, o voi alinia,
(arată cu degetele, palma "netedă")
Uscați-o, o voi decora cu un model.
(lovitură, perie imaginară, remiză)
Croșete și cani, boluri și cupe
(arătăm palma din dreapta spre dreapta, apoi plecăm spre stânga, cu înclinația trunchiului)
Într-o sobă fierbinte cămăși luminoase vor fi găsite.
(arata mainile "camasa", mainile pe centura)
Oamenii care au făcut ceramică, numiți - olarii.
Au existat o mulțime de maeștri în această ambarcațiune, iar acum sunt câțiva. Și vreau să-ți spun despre un astfel de maestru, numele său este Voronin Vsevolod Pavlovich. Mulți dintre voi știți această persoană respectată.
-Ce înseamnă potterul?
-Să repetăm și să ne amintim acest cuvânt împreună.
-Când Vsevolod Pavlovici era mic, mama sa (Voronina Vera Vasilievna) și tatăl său (Voronin Pavel Ivanovici) erau olari celebri în satul lor.
-Ce înseamnă cuvântul "olar"?
-Să repetăm și să ne amintim acest cuvânt.
-Micul Vsevolod a fost un bun asistent al părinților săi.
El spune că: "Mama chiar nu dormea noaptea, a făcut toate vasele, îi plăcea cu adevărat acest lucru".
-Uită-te la diferite vase, kinks, vase, acesta este cercul (ca fonta); toate pentru ceea ce este destinat.
-Ghici ce înseamnă Krong? (pentru lapte)
-Krugan și mari krynki - pentru murături ciuperci, frământare aluat.
- Ploshka - carne pusă în cuptor, supă gătită.
-Dar cum ai făcut acest fel de mâncare, vrei să știi?
-Cel mai adesea erau implicați în fabricarea olăritului la toamna târzie sau iarna, de ce? Lucrări finite pe teren, recoltare recoltate în grădină.
Profesorul arată un model planar de a face ceramică în vremurile vechi.
1. A trebuit să se pregătească lutul, a fost luată în apropierea drumului principal din apropierea satului M. - Fomin (în Mikitihe), a adus acasă un cal.
2. Mama răspândită, țesută cu propriile mâini covor - țesătură de pânză făcută din in. A fost necesar să frământați lutul, să-l călcați direct cu picioarele. Când lutul este gata.
3. Au luat o bancă specială cu un cuier, au pus pe roata oțelului un rotiță, l-au dezbrăcat și au scos o bucată de klink dintr-o bucată de lut ...
4. Când macara este gata să se pună pe raft pentru a se usca.
5. Apoi, pe aragaz, cuptorul este uscat mai mult.
6. Lubrifiați-vă în interior cu un unguent de mânuire (autol sau gudron)
7. Clătiți cu pulbere de plumb. Plumbul se va topi pe aragaz, va începe să pufa ca apa, dar tot trebuie să așteptați să arzi, veți obține o pulbere. Cu această pulbere în interiorul și peleți un strat subțire.
8. Apoi a venit cea mai dificilă procedură - de a coaja vase, de a arde.
În acest scop au existat sobe speciale - Ludilnitsy.
Au fost făcute la marginea satului sau la capătul grădinii. Aceste sobe erau, de asemenea, făcute din lut. (1 metru lungime și lățime și înălțime - 1,5 metri). În cuptor erau trei rafturi din cărămizi. Au așezat feluri de mâncare.
9. Acoperiți cu butași din ustensile vechi, astfel încât umiditatea să iasă când vasele devin fierbinți.
10. Cuptorul a fost inundat cu cel mai bun lemn de foc, cu cea mai fierbinte lemn de foc, urmata de o "mlastina de mesteacan". După cum au spus bătrânii: "În spatele terenului" (molid, pin, cu lemn uscat)
Au încălzit soba, astfel încât vasele au devenit albe. Aragazul a fost încălzit timp de 3-4 ore cu lemn de foc bun.
11. Dimineața au scos vasele din cuptor, butașii care au acoperit cuptorul, s-au îndoit și au scos vasele din apropiere, cuptorul a fost acoperit cu o foaie de fier, pentru a nu uda.
12. Uneori decorează feluri de mâncare, în mijlocul crinului, iar plăcile sunt așezate în picioare. Este cupru fierbinte, se scurge într-un cerc.
13. Atunci vasele terminate au fost transportate în orașul Nikolsk, pe piață sau în satele vecine, au fost vândute.
Așa sa făcut ceramica, înainte, în satul M.-Fomino, familia Voronin.
- Băieți, ați vrea să învățați cum să preparați astfel de feluri de mâncare?
Când sunteți adult, veți învăța multe, dar să încercăm să arătăm cărțile în ordine.
-Baieti, si doriti sa fiti olarari, sa facem creion de argila. Poți să faci ceva ca mine sau să vii cu tine însuți.
Arătați tutorelui: Luăm un borcan, îl udăm cu apă. Acum luați lutul, frământați-l, rostogoliți-l într-o coloană lungă, aplatizați-l și înfășurați borcanul cu un fascicul plat și atâta timp cât acesta nu se acoperă complet cu lut. Neuniformitatea este netezită și putem face detalii suplimentare. Dacă e un iepure, apoi urechi, o coadă, labele, o botă.
Activitățile practice ale copiilor:
(Auto-ocuparea forței de muncă a copiilor, orice borcan - capacitate de a lipi noroi rotund să vină cu lut, sau orice imagine (iepure, porc, câine))
Rezultat: Aveți frumoase stegulețe, când se usucă, le vom colora.
Ce fel de minerale, cartierul nostru Nikolsky știi?
Ce altceva ai învățat? (ca și ceramica făcută din lut pentru o lungă perioadă de timp)
Și seara, vom vedea filmul, cum să faci feluri de mâncare în producția modernă.
Recomandat pentru a vedea:
Rezumat al GCD privind modelarea în grupul senior al grădiniței. Copacul de Anul Nou Rezumat al lecției pentru copiii din grupul mai vechi. Aerul și proprietățile lui Rezumat al lecției despre cunoașterea lumii înconjurătoare pentru grupul senior Rezumat al OOD privind matematica din grupul senior al Dow
Irina Vladimirovna! Ce sumar amuzant, în profunzime! Chiar și pentru mine, o persoană adultă era interesată! Îmi pot imagina cum a trecut lecția: copiii s-au așezat și au ascultat cu respirație accelerată. Acum, conceptul de "componentă regională" este în vogă. Ați deschis acest subiect cu astfel de detalii și la nivelul de înțelegere a prescolarilor! Cât de bine sunt că există profesori ca tine! Nimeni nu va rămâne indiferent la creativitatea olarilor, fiind familiarizați cu rezumatul tău. Mulțumesc!