Elena Mitina
Desenarea unei jucării preferate. Grupul mijlociu
Copiii cheamă jucării. pe care le-au adus și au pus într-o buclă
Educatorul. Mitina E.N.
compoziția muzicală "Boala păpușii"
(din "Albumul copiilor" de P. Ceaikovski)
Obiective. învățați să ascultați, să evaluați acțiunile; pentru a dezvolta o ureche muzicală, pentru a forma o abilitate de a determina natura muzicii, de a-și exprima impresiile despre ceea ce a fost auzit.
Materiale și echipamente. orice jucării. prezentare la povestea lui V. Karaseva "Prietene".
1. Moment organizatoric. Finger gimnastica "Jucarii".
Există jucării de la Andrew.
Iată o broască amuzantă,
Mishka, un iepure și o mașină,
Păpușa e pentru Irina.
Copiii își îndoaie alternativ degetele în camă, începând cu cel mare.
2. Citirea povestirii lui V. Karaseva "Iubiții". Conversație pe întrebări.
Profesorul arată prezentarea la poveste.
- Care sunt numele fetelor din poveste?
- Cu ce s-au jucat?
- Cum au jucat cu papusa?
- Unde a văzut Marinka ursul?
- De ce la lăsat pe Tanya în spatele pieptului?
- A fost Tanya corectă cu vechea jucărie?
"Aveți jucării vechi acasă." Unde mint? Te joci cu ei?
- Ai vreun jucărie. care nu-i plac? De ce nu te plac?
- Cum ar trebui să tratați jucăriile?
- Cum ar trebui să rezolvi jucăriile sparte și murdare?
- Cum să ai grijă de jucării?
"Unde păstrezi jucăriile?"
- Îți dai jucării prietenilor tăi?
Educatorul. Ascultați ceea ce se spune în poezia lui E. Blaginina.
O prietena a venit la mine,
Și am jucat cu ea.
Și aici este o jucărie
Dintr-o dată îi plăcea:
Mă plictisesc fără o jucărie -
Și totuși prietena mea
- De ce fata a dat jucăria prietenei ei?
3. Ascultarea piesei lui P. Ceaikovski "The Doll's Disease" (din albumul copiilor).
După ce a ascultat pentru a determina ritmul muzicii (rapid, lent, caracter (vesel, trist).