Cum să devii participant la proiectul privind învățarea la distanță a copiilor cu dizabilități, Centrul de monitorizare și evaluare

Cum să devii participant la proiectul privind învățarea la distanță a copiilor cu dizabilități, Centrul de monitorizare și evaluare

Cum și unde să înveți un copil cu probleme de sănătate? Cine poate participa la proiectul de învățământ la distanță? Despre acest lucru și nu numai corr. „Sun“, a avut o discuție cu șeful departamentului de învățământ la distanță a copiilor cu handicap cu SBD RM „Centrul de monitorizare și evaluare a calității educației“, Svetlana Abdullayeva.

- Ce este învățarea la distanță?

- Forma de distanță este un mijloc eficient de a organiza educația copiilor care, din motive de sănătate, nu pot frecventa instituțiile de învățământ și trebuie să fie instruiți acasă.

- Este învățământul la distanță potrivit pentru toți copiii?

- În primul rând, observ că toți băieții implicați în telecomandă, au un intelect sigur și nu au dizabilități complexe de dezvoltare. Avem copii care nu au contraindicații medicale pentru a lucra cu un computer. De exemplu, dacă un copil are epilepsie, din păcate, nu-l poate lua pe formare ca munca la un calculator poate provoca agravarea bolii sale.

Avem de a face cu copii care au nevoie de formare în cadrul programului educațional de construcții (corecțional) instituțiile de învățământ, elevii cu dizabilități - surd, tare de auz, orb, cu deficiențe de vedere, cu tulburări de vorbire severe și a sistemului musculo-scheletice. În ceea ce privește copiii cu deficiențe de vedere, ei pot învăța de la noi. Există programe speciale care ajută chiar și orbii să comunice cu computerul. Deci, unul dintre profesorii noștri - Anatoly Gorlyshkin - este orb. Predă cu succes copiii de la distanță, inclusiv cei care sunt și orbi.

- Cum să devii participant la proiectul de învățământ la distanță?

- Înscrierea în cadrul proiectului „Organizarea învățământului la distanță a copiilor cu dizabilități“, are loc cu acordul părinților sau tutorilor legali ai copiilor, în prezența recomandărilor conținute în încheierea corespunzătoare de consultare psihologică, medicală și pedagogică. Formele de formare și volumul sarcinilor de instruire pot varia în funcție de caracteristicile dezvoltării psihofizice, de oportunitățile individuale și de starea de sănătate a copiilor.

Învățarea la distanță nu ar trebui considerată singura formă de desfășurare a sesiunilor de formare, excluzând în totalitate interacțiunea directă a elevului cu profesorii. Este posibilă combinarea formei de instruire la distanță cu vizita copiilor la domiciliu de către profesor. Pentru copii, sănătatea, care fac obiectul participării școlare periodice, alături de învățământ la distanță și lecții la domiciliu, puteți organiza școală - individual sau în grupuri mici.

- Probabil, profesorul ar trebui să urmeze o pregătire suplimentară înainte de a începe să predea de la distanță?

- Cum merge procesul de învățare?

- Fiecare copil de la distanta la domiciliu a instalat un calculator puternic cu toate programele necesare. Lecțiile cu acești copii trec prin skype unul câte unul cu profesorul. Profesorii noștri au beneficiat de o pregătire extraordinară pentru o astfel de activitate. Toate stațiile de lucru ale copiilor cu dizabilități sunt conectate la Internet. Acest serviciu este plătit de Ministerul Republican al Educației. În plus, oferim suport tehnic și canale de comunicații de servicii și seturi de echipamente.

- Ce echipament este utilizat în procesul de învățământ la distanță?

- Utilizarea de echipamente speciale face posibilă obținerea de educație fără a părăsi casa. O tehnică vine în ajutorul care permite schimbul de informații între un profesor și un elev de la distanță, comunicând și executând sarcini on-line.

Complexul de mijloace materiale și tehnice necesare pentru instruirea la domiciliu în conformitate cu programele de învățământ cuprinde ajutoare tehnice de formare, software, echipamente de laborator, materiale tipărite.

De exemplu, o tastatură specială concepută pentru utilizatorii cu deficiențe motorii grave, poate combina funcțiile unei tastaturi convenționale și a unui mouse computer. Joystick-ul combină funcțiile mouse-ului și joystick-ului. Cursorul este controlat de un mâner cu trei butoane - pentru diferite tipuri de prindere, sunt posibile trei duze sub forma unei bile, a butoanelor și a unei pârghii. Roller - pistă cu trei butoane - combină funcțiile unui mouse și a unui joystick. Butoanele din dreapta și din stânga corespund tastelor din dreapta și din stânga ale mouse-ului normal. Utilizând butonul de sus, puteți selecta text sau un obiect, înlocuiți butoanele încorporate cu butoanele de la distanță. Există chiar și dispozitive speciale care permit copilului, având probleme cu mișcările mâinilor, să dea comenzi computerului prin apăsarea butoanelor speciale cu capul.

- Cum se construiește comunicarea între profesori și părinții copiilor implicați în învățământul la distanță?

- Ce probleme aveți astăzi?

- Bineînțeles, avem și problemele proprii. Una dintre ele este conștientizarea insuficientă a părinților cu privire la posibilitățile de învățământ la distanță. În plus, unii părinți, în principal din zonele rurale, cred în mod eronat că educația la distanță este ineficientă ...

- Aveți idei pentru dezvoltarea în continuare a proiectului privind învățământul la distanță?

- Cu ceva timp în urmă am propus să implementăm educația la distanță în spitale. Uneori, copiii petrec mult timp în spital, puteți spune că trăiesc acolo. Dar ei, de asemenea, nu pot începe studiile. Acum, ideea noastră este în discuție. Sperăm că în curând va fi pusă în aplicare.

Ce cred părinții

- Îi mulțumesc sincer pe învățătorii din învățământul la distanță pentru profesionalismul lor înalt, generozitatea sinceră, munca grea într-un domeniu atât de dificil, ca și predarea copiilor cu dizabilități! Faptul este că fiica mea Anastasia din anul școlar din motive de sănătate a sărit peste jumătate din procesul educațional. Înainte, înainte de introducerea învățământului la distanță, când a venit la școală, Nastya sa uitat nesigură în legătură cu performanța academică slabă. Am fost reticenți în a merge la școală. Situația sa schimbat radical după ce a început să lucreze de la distanță. Fata începea să studieze cu plăcere. Subiectele ratate la școală au trecut acasă, ea a avut un interes în studiu, iar notele ei au crescut. Fiica a găsit speranță pentru o viață deplină în viitor.