Stammering oameni din lume sunt de aproximativ 2 # 37; și majoritatea dintre ei au început să stutter în copilărie. La unii, această tulburare de vorbire trece sau scade odată cu vârsta, iar în unele devine și mai puternică. Aici depinde foarte mult de mediul în care este copilul. Cum să ușurezi copilul care bâlbâie în cursul școlarizării și să-i facă mai mult confort?
Tiranii de oameni din lume sunt de aproximativ 2%, iar majoritatea dintre ei au început să se bâlbâie în copilărie. În prezent, cauzele balbism nu sunt identificate cu exactitate, iar în acest punct există opinii diferite, deoarece există o varietate de metode de tratament, care sunt discutate în acest caz, nu merge. Va fi vorba de modul în care să ușureze procesul de stuttering de învățare la școală și de a-și face șederea acolo mai confortabilă.
Timp de mulți ani, copiii de școală care se bâlbâie sunt perioadă foarte stresantă în viața mea, pentru că este acolo că cel mai mare număr de dificil de balbismul situații umane: discursuri răspunsuri orale, prezentări, citirea cu voce tare, și toate acestea în fața o mulțime de oameni.
Mergând la școală, copilul se află într-o echipă pentru copii, care, după cum știți, poate fi uneori foarte crudă. Ca orice alt copil care este diferit de ceilalți copii, un copil stuttering devine automat într-un grup de risc: un grup de copii care pot fi hărțuiți de colegii de clasă.
Teasing și ridicol colegii de clasă, precum și indiferența cadrelor didactice, pot avea un efect negativ foarte asupra sistemului nervos al copilului, de a dezvolta inferioritate fobia lui complexă și socială, să nu mai vorbim de nevroze, probleme de sănătate mintală și de învățare.
Persoanele înconjurătoare nu înțeleg întotdeauna poziția stuttering person. Iar acest lucru este explicat nu numai de caracterul lor nepoliticos și atitudinea ostilă, ci și de particularitatea problemei în sine. În primul rând, călcarea în diferite persoane este diferită: de la rătăciri minore rare până la nemulțumire aproape totală. În al doilea rând, gradul de stuttering poate varia în funcție de situație. Profesor, în condițiile în care același copil chat-uri gratuite cu prietenii la adâncitură, iar apoi nu se poate vorbi la bord în examinarea orală, de multe ori se supără și spune ceva de genul: „In timpul pauzei iti place o privighetoare, și apoi liniște. Văd că poți vorbi când vrei. Tocmai nu l-ai învățat.
Copiii nu le place să vorbească despre stingerea lor și adesea preferă să obțină o deducție, fără a explica nimic. Uneori, profesorii, ca și oamenii care nu au întâmpinat niciodată această problemă, încearcă să-i ajute pe copii așa cum consideră de cuviință, fapt care doar agravează problema.
• "Stuttering-ul meu nu a fost puternic până când profesorul de matematică a început să încerce să-mi atragă atenția asupra lui. În acel an am fost transformat dintr-o fetiță, s-s-bâlbâi din când în când fetița cu cea mai puternică amorțire pentru 90% din cuvintele rostite ... în prima zi de școală în clasa de matematică a 6-ra Teasdale a spus fiecare dintre noi să declare numărul lor clasa încet și distinctă, când va face un apel în roluri. Mi-a spus numele. Nici un răspuns. Mi-a repetat numele încet și distinct, de parcă nu aș fi putut înțelege. Din nou, nu există nici un răspuns. Când mi-a pronunțat foarte încet și cu condescendență numele meu, atunci am scos în sfârșit numărul de deasupra ușii clasei mele. s-s-s-șaptezeci și trei s.
Uneori se întâmplă astfel: "Când stau la bord și încerc să storc răspunsul, cadrele didactice se obosesc de cap sau sunt în mod special supărat".
• «În clasa a șaptea, am realizat literatura unii profesor care fie nu au ca mine, sau într-adevăr nu au înțeles ce era un chin pentru mine să răspundă la clasa, care, de altfel, a fost o grămadă de fete ... Rezulta de la mine într-un fel să recite un fragment din povestea "Danko" de la inimă ... Totul. Cortina. În sala de clasă a existat o tăcere gravă, în care doar au fost auzite gemetele mele ... "
• "Îmi amintesc în mod distinct lecțiile de fizică pe care nu mi-a plăcut foarte mult, unde trebuia să răspund materiale complicate, folosind termeni diferiți de care nu pot să mă întorc. A trebuit să-i scot cumva de la mine, iar profesorul a crezut că am învățat o lecție și am torturat chiar mai mult ... "
Uneori, dimpotrivă, dorind să nu-i irită pe copil, cadrele didactice creează pentru el un mod artificial de economisire a școlare în școală:
• "Am bătut la școală din clasa I, dar nu ma deranjat mult, pentru că nu am fost chemat să răspund oral. Așa că am stat, aproape tăcut, toți anii de școală.
Din acest motiv, (reacție greșită și comportamentul unui adult) părinții balbismul copil care merge la școală, s-ar putea avea sens să vorbească cu profesorul (sau mai multe), în scopul de a, în primul rând, să-i avertizeze cu privire la problema (uneori balbismul nu poate fi prea mult în aparență, dar acest lucru nu este mai ușor pentru copil), și să explice profesorul cum să faciliteze procesul de învățare pentru balbismul de student.
Poate că va fi convenabil pentru părinți să profite de sfatul acordat profesorilor de către Lisa Scott (Ph.D., Universitatea din Florida).
Înștiințarea profesorului: stuttering copil în școala primară
De obicei, profesorul în a cărui clasă are o îngrijire a copilului balbismul este modul în care va reacționa la balbismul lor în sala de clasă și modul în care este necesar pentru a aduce copilul la activitatea de ansamblu a clasei în sala de clasă. Răspunsul la aceste întrebări depinde de caracteristicile individuale ale fiecărui copil. Există două opțiuni extreme:
• Copilul nu este îngrijorat în mod deosebit din cauza stingerii lui și este fericit să participe la activitatea clasei, ca toți ceilalți copii;
• Copilul plânge și refuză să vorbească;
Majoritatea copiilor sunt undeva între ele. În cazul în care copilul se află sub supravegherea unui specialist, ar fi bine să aflați părerea lui despre ce reacții ar trebui să se aștepte de la copil. De asemenea, trebuie să întrebați copilul despre modul în care ar dori să participe la munca de clasă.
Discutați cu copilul și arătați că îl susțineți.
Este recomandabil să discutați cu copilul în pace. Explicați-i că atunci când spunem - cum și când învățăm altceva - facem uneori greșeli: sărim peste sunete, repetăm și confundăm cuvintele.
În timp ce ne exercităm, ne îmbunătățim abilitățile. Explicați-vă că dumneavoastră, profesorul său, sunteți obișnuiți cu faptul că se bâlbâie.
Vorbind cu copilul în acest fel, îl informați că înțelegeți problema și acceptați atât copilul însuși, cât și tâmpitul lui.
Răspunsuri la întrebări
Dacă puneți întrebări pentru copii în clasă, puteți lua anumite măsuri pentru a atenua acest copil situație balbaiti: până când copilul este obișnuit cu clasa, cere-i întrebări care se poate răspunde utilizând numărul minim de cuvinte; dacă vă așteptați la interviu toți copiii din clasă, la rândul lor, apelați la copilul care se bâlbâie cât mai curând posibil. Tensiunea și anxietatea lui vor crește pe măsură ce își așteaptă rândul; spune întreaga clasă, că, în primul rând, toată lumea va avea la fel de mult timp au nevoie pentru a răspunde la întrebări, și în al doilea rând, că sunteți interesat de faptul că au luat timp pentru a răspunde și s-ar fi gândit mai bine răspunsurile lor.
Citirea cu voce tare în clasă
Mulți copii care se bâlbâie fac o treabă bună de a citi cu voce tare în clasă, mai ales dacă părinții o fac cu ei acasă. Cu toate acestea, există copii care foarte stutter atunci când citit cu voce tare în clasă. În acest caz, următoarele recomandări vă pot ajuta:
• Cei mai bătrâni copii nu se bâlbâie când o citesc cu altcineva.
• cereți uneori întreaga clasă să citească în perechi, astfel încât copilul să nu se simtă "special". Treptat, el poate deveni mai încrezător și poate să facă față cu citirea cu voce tare independent.
mimetism
Mimicirea poate fi foarte dureroasă pentru un student bătătorit și, prin urmare, trebuie să fie oprit cât mai curând posibil. Dacă este evident că copilul este foarte supărat în legătură cu acest lucru, discutați cu el singur. Ajutați copilul să înțeleagă de ce alții râd de el și oferă idei diferite despre cum să răspundă. Dacă anumiți copii continuă să se țină de el, discutați cu ei separat și explicați că nu puteți imita în nici un fel. Încercați să vă înscrieți ajutorul: la urma urmei, majoritatea copiilor vor să obțină aprobarea profesorului.
Dacă miterea continuă, puteți consulta un consilier sau un psiholog dacă lucrează pentru dvs. Adesea ei vă pot oferi sfaturi bune despre cum să opriți batjocura.
Cum să vorbești cu un copil care se bâlbâie
• Nu sfătuiți un copil să vorbească mai încet sau să se "relaxeze".
• Nu spuneți cuvinte pentru un copil și nu vorbiți pentru el.
• Învățați toți copiii din clasă să vorbească și să asculte la rândul lor. Toți copiii, și mai ales stombeii, sunt mult mai ușor de discutat atunci când nu sunt întrerupți și ascultați cu atenție.
• solicitați ca studentul să fie același în numărul și calitatea muncii, precum și de la copiii fără copii.
• discutați încet cu copilul și faceți pauze frecvente.
• Lăsați-l să știe că ascultați ce spune el și nu cum îl face.
• discutați cu copilul privat despre ceea ce trebuie să se simtă confortabil în sala de clasă.
• Respectați nevoile elevului, dar nu tolerați toleranța.
• Nu tratezi stuttering ca ceva de rușine. Vorbește despre stuttering, precum și despre o altă problemă.
Atitudinea față de copilul bătătorit de colegii săi este un alt factor care afectează foarte mult șederea sa confortabilă la școală.
Formarea unor relații bune, tolerante între copii în clasă reprezintă o responsabilitate directă a profesorului. Dar, după cum arată practica, nu toți profesorii acordă atenția cuvenită acestui lucru.
Prin urmare, mulți părinți, alegerea unei școli primare pentru copii, cu ghid, în primul rând, este pe un anumit profesor, dar, de exemplu, nu pe baza materială a programului de instruire avansată a școlii sau. Este deosebit de important să se aleagă primul profesor al copilului, care are probleme de sănătate mintală sau.
O persoană indiferentă, care nu dorește să-și petreacă puterea și timpul mental pentru fiecare student, poate avea un impact negativ uriaș asupra întregului proces suplimentar de predare a copilului la școală.