Natalia Ivanova
Proiect de cercetare cognitivă "fulgera mea de ninsoare nu se topește" (grup pregătitor)
Tema: Proiect de cercetare cognitivă în grupul pregătitor "fulgul meu de zăpadă nu se topește".
Zonă educațională. Cunoaștere, familiarizarea cu lumea înconjurătoare, lectura, creativitatea artistică.
Participanți la proiect: copii din grupul pregătitor, părinții lor.
Durata proiectului: 4 săptămâni.
Tipul proiectului: cognitiv-cercetare, creativ.
Copiii nu au cunoștințe despre fulgii de zăpadă. Atunci când fulgii de zăpadă se topesc, pe palma mâinii se află o picătură, ceea ce înseamnă că fulgul de zăpadă este format din apă. Fulgii de zăpadă cad de la nori la pământ și cum intră în cloud? Ce fel de fulgi de zăpadă există? De ce este zăpada albă? Astfel de întrebări au apărut la copii în timpul unei conversații despre fulgii de zăpadă. Așa că am decis să învățăm cât mai mult despre fenomenul minunat al naturii în timpul activității proiectului.
Rezultate așteptate: extinderea cunoștințelor copiilor despre fulgii de zăpadă.
Scop: dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor; Aflați să observați fulgii de zăpadă într-o cantitate uriașă de zăpadă.
Pentru a oferi copiilor o idee despre cum se formează o fulg de zăpadă;
Să cunoască compoziția, cu culoarea zăpezii, cu o varietate de forme de fulgi de zăpadă;
Invatati copiii sa vada un nou, nedeschis pentru ei insisi in lumea din jurul lor;
Pentru a fixa capacitatea de a folosi o lupă, să o ocupați cu atenție;
Pentru a învăța copiii în diverse moduri artistice să prezinte o fulg de zăpadă, să-l tăiați cu foarfece și să-l scoateți din material improvizat;
Dezvoltați imaginația și activitatea creativă a copiilor;
Crearea condițiilor pentru menținerea interesului pentru finalizarea cu succes a misiunii;
Să dezvolte activitatea de căutare cognitivă a copiilor;
Îmbogățiți relația copil-părinte cu experiența creativă;
Pentru a dezvolta activitatea de vorbire a copiilor, îmbogățiți vocabularul lor;
Etapa pregătitoare este determinarea cunoștințelor despre fulgii de zăpadă.
Ce știm? Ce vrem să știm?
Sasha - fulgii de zăpadă zboară de pe cer
Lida - sunt ușoare, frumoase, se învârt în aer
Vanya - zăpada cade la pământ din nor, pentru că iarna acoperă pământul
Diana - fulgii de zăpadă sunt formați din zăpadă, sunt făcuți în cer
Dasha - fulgi de zăpadă pufos și toate diferite
Kate F. - fulgi de zăpadă rece, provin de la apa rece, fulgi de zăpadă vartej, deoarece acestea se încadrează Bogdan - în cazul în care acestea provin de pe cer
Pauline - care sunt modelele
Veronica - ceea ce sunt frumoase
Grisha - de ce scarpină zăpada
Ksyusha - luați în considerare fulgi de zăpadă mai aproape
Vorbiți despre starea agregată a apei în natură;
Examinarea fulgilor de zăpadă pe o plimbare cu ajutorul unei lupă;
Activitatea experimentală: experiența "De ce zăpada
Experiență în zăpadă colorată;
Observarea aspectului cristalelor magice pe un pom de Crăciun.
Activitate de producție: desenarea fulgilor de zăpadă cu vopsele,
creioane, ceară, cretă;
Tăiat fulgi de zăpadă, făcând fulgi de zăpadă din hârtie;
Lectură fictivă;
Studierea poeziilor, cântecelor și ghicitorilor pe teme de iarnă;
Organizarea activităților părinților în timpul proiectului.
Fabricarea de articole artizanale pentru expoziția de Anul Nou;
Selecția materialului pe fulgii de zăpadă (versuri, ghicitori, proverbe, jocuri cu zăpadă).
Activitățile copiilor în timpul implementării proiectului
1. Luând în considerare fulgii de zăpadă printr-o lupă
2. Învățarea jocurilor în aer liber în aer liber în timpul iernii.
3. Observarea apariției cristalelor magice pe "Pomul de Crăciun Fairy".
4. Experiența "De ce zăpada este albă, nu este transparentă".
5. Experiența în vopsirea zăpezii;
6. Desenarea fulgilor de zăpadă cu creioane, vopsele.
7. Efectuarea de hârtie de zăpadă volumetrică.
8. Tăierea fulgilor de zăpadă din hârtie.
9. Desen pe tema "Iarna - iarna".
10. Modelarea oamenilor de zăpadă.
Etapa finală este determinarea noilor cunoștințe despre fulgii de zăpadă.
Dasha - toate fulgii de zăpadă sunt diferiți
Polina - fulgii de zăpadă au 6 raze
Sasha - fulgii de zăpadă sunt formați din abur
Diana - pentru a obține fulgi de zăpadă, ai nevoie de îngheț puternic
Vanya - pentru a obține zăpadă, aveți nevoie de multă abur
Katya - pentru fulgii de fulgi trebuie să-l faceți frig afară
Grisha - am efectuat un experiment, nu putem să luăm fulgi de zăpadă din apă
Ksyusha - zăpada sa topit și apa a ieșit din ea
Veronica - poți să colorezi zăpada
Bogdan - zgomotele de zăpadă (creakuri) sub picioarele tale
Rezultatul activității proiectului.
• Realizarea portofoliului "fulgul meu de zăpadă nu se topeste".
• Grup de decorare cu fulgi de zăpadă.
Rezultatele implementării proiectului
Copiii au învățat să observe frumusețea și individualitatea fulgilor de zăpadă;
Ei și-au extins cunoștințele despre originea fulgilor de zăpadă și despre compoziția lor;
Familiarizat cu o varietate de fulgi de zăpadă;
Fixat abilitatea de a folosi buclele;
Ei au învățat să prezinte fulgii de zăpadă în diferite moduri;
Abilitatea de a reduce fulgii de zăpadă din hârtie;
Dezvoltarea abilității de a trage concluzii, exprimă punctul lor de vedere;
„/upload/blogs/3541839b0be9cf6475381498385195f.jpg.jpg“ Fișierul nu a fost găsit!
Program de activități educaționale direct în grupul mixt de vârstă junior programa imediat a activităților educaționale în junior grupuri mixte de vârstă Weekday Educație Priorități.
Planificarea tematică pentru formarea de interes pentru copii de vârstă preșcolară de artă populară de planificare cluster pe formarea de interes pentru copii de artă populară vârstă preșcolară prin intermediul stadializare.