Introducerea tehnologiilor inovatoare în școală este în prezent o prioritate. Această activitate vizează formarea unei personalități calitativ diferite, dezvoltate de student. Noi standarde de stat cer, de asemenea, acest lucru. Metoda de proiecte este acum folosită deja în școala primară. Sarcina lui este de a atinge acest obiectiv printr-o dezvoltare atentă a problemei, care în cele din urmă trebuie să se încheie cu un rezultat practic real, întocmit într-un anumit mod.
Metoda de proiecte în școală vizează, în principal, asigurarea faptului că studenții pot dobândi în mod independent anumite cunoștințe, rezolvând o problemă practică care se poate referi la viața reală sau care este legată de subiectul studiat. În cel de-al doilea caz, obiectivul profesorului, cel mai adesea, este de ai învăța pe copii să caute în mod independent să găsească noi informații.
Trebuie să spun că în Vest metoda de proiect a fost folosită de mult timp. De exemplu, în multe școli din Germania, aceasta este aproape principala cale de predare. În Rusia, metoda de proiecte a fost cunoscută de la începutul secolului trecut, dar în anii 30 a fost interzisă. Această tehnologie nu a fost folosită de mai mult de 50 de ani, până la sfârșitul anilor '80. În prezent, câștigă popularitate din cauza eficacității sale.
Metoda proiectului promovează dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor, abilitatea de a naviga în spațiul informațional și formularea și prezentarea independentă a cunoștințelor acestora. Ce sarcini specifice pot primi copiii pentru a introduce această metodă de educație în procesul educațional?
Dacă vorbim despre geografie în liceu, atunci clasa poate fi împărțită în grupuri, fiecare dintre care are o sarcină specifică. De exemplu, pentru a face o excursie pe orice traseu. Ultimii copii se pot alege singuri. Cu toate acestea, profesorul declară inițial punctul original și stația finală. În plus față de enumerarea orașelor, studenții vor trebui să-și protejeze proiectul: să spună de ce au ales acest traseu, care este durata, costul, avantajele acestuia, etc.
Metoda de proiecte în lecțiile de informatică este larg utilizată. Și din moment ce acest subiect din școala modernă este predat încă din școala primară, este necesar ca, încă de la vârsta cea mai veche, să-i învățăm pe elevi să lucreze independent asupra problemei. Esența metodei este aplicarea ei pragmatică. Formarea este motivată în primul rând de interesul pentru rezultatul final. Această tehnologie este utilă deoarece ajută la rezolvarea anumitor sarcini, uneori vitale și, uneori, doar pentru diverși studenți.
Această metodă este folosită pentru predarea științelor umaniste și a științelor naturale. Puteți să-l aplicați în activități extra-oră. De exemplu, în lecțiile de matematică, puteți invita elevii să își compună propriile colecții de probleme. Atribuirea poate fi acordată atât individual cât și pentru grup. În munca colectivă, copiii pot distribui responsabilități, de exemplu, unul se va ocupa de design, celălalt va crea probleme, cel de-al treilea cu ajustarea lor și așa mai departe.