Svetlana Zhizhina
Blooming live livada de mere. Metode netradiționale de desen (clasa deschisă în grupul mai vechi)
Blooming live livada de mere.
Căi neconvenționale de desen.
(clasa deschisă în grupul senior)
Să consolideze capacitatea de a atrage prin "legare" și "suflare";
Pentru a rezolva cu copii o modalitate de a obține culoare roz;
Consolidarea cunoștințelor copiilor despre copaci;
Pentru a ajuta copiii să cunoască realitatea înconjurătoare, să dezvolte un sentiment de frumusețe;
Pentru a crea abilitățile creative ale copiilor în crearea de imagini expresive accesibile vârstei mijloacelor vizuale.
Materiale demonstrative. o ilustrație care ilustrează pomul de măr înflorit. o ramură a unui măr măr înflorit. un șevalet, o foaie de hârtie goală, o pensulă, vopsele, o paletă, un eșantion de lucru finalizat, un aparat de înregistrare radio cu note de muzică calmă.
Materialul materialului. foi de hârtie care prezintă trunchiurile de măr. trase de tehnica de suflare. Perii (două pentru desen și un singur lipici pentru fiecare copil, palete, ochelari cu apă, servetele.
Lucrare preliminară. conversații despre anotimpuri, diverse pomi de grădină, inclusiv măr; vizualizarea ilustrațiilor; citirea povestirii folclorice ruse "Molodilnye Apples"; executarea trunchiurilor de măr cu tehnica de suflare; desen prin metoda "tychka".
Curs de studiu.
Partea introductivă. Copiii stau pe covor într-un semicerc. Educatorul. Băieți, astăzi avem o lecție de povestire. Dar înainte, spune-mi, vă rog, ce oră a anului este acum?
Răspunsurile copiilor. Spring.
Educatorul. Și care este numele lunii?
Educatorul. Așa e, prieteni buni. Și știți că în primăvară, în mai copacii sunt în mod special luxurianți cu frunze și flori. Spuneți-mi, vă rog, ce fel de pomi fructiferi știți?
Răspunsurile copiilor. Cherry, prune, măr. pere.
Educatorul. Așa e, prieteni buni. Ați numit mulți pomi fructiferi, dar vom trage doar unul. Acesta este un măr. și nu numai, ci înflorit.
Partea principală. Copiii merg la birourile de lucru și se așează în scaunele lor. Educatorul. copiii, înainte de foi de hârtie cu trunchiuri de măr. pe care am tras-o în lecția precedentă. Și cine își amintește, cum am făcut acest lucru într-un mod neconvențional?
Răspunsurile copiilor. Trunchiurile au fost suflate prin tub.
Educatorul. Așa este, metoda "suflare". Și astăzi vom picta floarea mărului și frunzele copacilor cu ajutorul metodei "tychka". Dar, mai întâi, să ne amintim particularitățile structurii mărului. Ce este ea?
Răspunsurile copiilor. Frumos, cu un trunchi lung și neted. Ramificații dense doar pe partea de sus, etc.
Educatorul. Așa e. Mărul este un pom fructifer cu trunchi mare, ramurile coroanei sunt groase la măr. dar nu directă. Băieți, fiti atenți la asta. Acestea sunt mărcile de pe foile tale.
Și acum să ne uităm la florile mărului. Ce culoare au ei? (educatorul atrage atenția copiilor asupra ramurii de măr și a ilustrației).
Răspunsurile copiilor. Alb, roz.
Educatorul. Așa e. Crezi că florile albe vor fi vizibile pe hârtie albă?
Răspunsurile copiilor. Nu, nu va fi vizibil.
Educatorul. Prin urmare, vom picta în roz. Și pentru a obține această culoare. Ce trebuie să facem?
Răspunsurile copiilor. Se amestecă mai multe culori.
Educatorul. Și ce trebuie să amestecăm culorile?
Răspunsurile copiilor. Paleta.
Educatorul. Așa e, paletă. Și ce culori trebuie amestecate pentru a face o culoare frumoasă roz.
Răspunsurile copiilor. În vopseaua albă trebuie să adăugați una roșie.
Educatorul. Ai dreptate.
Profesorul arată cum se amestecă culorile. Copiii urmează același lucru. În acest moment educatorul ajută și sfătuiște copiii.
Educatorul. Și astfel, toți au dat culoarea potrivită. și putem începe munca.
Profesorul cere unui copil să arate regulile de desenare "tychkom" pe eșantion.
Educator: Baieti, inainte de a incepe desenul, sa ne pregatim stilourile.
Exercițiile de deget sunt efectuate:
Degetul gros și mare în grădină pentru măr a mers,
Indicatorul indică de la prag la el,
Degetul mijlociu este cel mai precis - ciocănește mere de pe o ramură,
Și myzinchik-gospodchik în gropile de la sol.
Educatorul. Acum, du-te la locul de muncă, fii atent și atent.
Copiii îndeplinesc în mod individual o sarcină practică. În timpul practicii independente a copiilor din grup, sună muzica.
Educatorul. Băieți, ați terminat desenul florilor de mere. dar în timp ce vopseaua se usucă, vă invit la sala de gimnastică.
Timp de cultură fizică. „Fructe“.
Vom găti compot. Marchează la fața locului.
Fructele au nevoie de multe. Aici. " Arată manual - "mult".
Vom zdrobi mere,
Vom tăia pere,
Să presăm sucul de lamaie,
Scurgeți și puneți nisipul. Imită cum se zdrobesc, se taie, stoarce, pune, se toarnă nisip.
Gatiti, gatiti compot, intoarcem.
Vom trata oamenii cinstiți. Să vă bateți mâinile.
Educatorul. Bine facut! Bucură-te bine. Și în timp ce ne-am distrat, florile noastre s-au uscat. și putem continua să lucrăm. Fiți așezați pe locurile voastre.
Educatorul. Să ne amintim ce am pictat?
Răspunsurile copiilor. Floarea de mere.
Educatorul. Adevărat, ce altceva, împreună cu florile, apare în luna mai pe mărul de măr?
Răspunsurile copiilor. Frunze.
Educatorul. Așa e. Acum îi vom atrage. Și cum crezi, cum îi poți desena?
Educatorul. Așa e. Pliante pe care le desenați "tychkom" (profesorul le amintește copiilor pe eșantion, deoarece este necesar să se tragă corect prin metoda "tyichka"). Dar vreau să vă avertizez că nu aveți nevoie să luați multă apă pe perie, ceea ce va face ca desenul să fie neclar. Spuneți-mi, vă rog, ce culoare sunt frunzele mărului?
Răspunsurile copiilor. Lumină verde.
Educatorul. Așa e. Bine facut. Începeți să lucrați (sunete muzicale).
Copiii îndeplinesc sarcina.
Educatorul. Băieți, văd că ați făcut deja o lucrare. Prin urmare, propun să trecem la etapa următoare. Ce lipsește în desenele noastre?
Răspunsurile copiilor. Pământ, iarbă, cer, etc.
Educatorul. Destul de bine. Acum, veți lua toate periile groase și completati desenele cu elementele și detaliile necesare.
Copiii încep să lucreze (din nou, sună muzica).
Partea finală. Educatorul. Să vedem ce sa întâmplat cu fiecare dintre voi? Ce ești băieți buni! Toți s-au confruntat! Băieți, să ne amintim, în ce mod am învățat lecția de astăzi?
Răspunsurile copiilor. Prin metoda "tyichka".
Educatorul. Baieti, am ultima intrebare pentru tine. atunci când floarea mărului. ceea ce apare asupra lor în toamnă?
Educatorul. Așa e. Și ce poți să gătești din mere?
Răspunsurile copiilor. Piele, compot, suc.
Educatorul. Sunteți în regulă. Și chiar vreau să vă cumpăr suc de mere. Vă mulțumim pentru ocupație și vă bucurați de sănătate!
Copiii sunt tratați cu suc de mere.
Tehnici de desenare neconvențională Unul dintre mijloacele de dezvoltare a abilităților artistice și creative ale prescolarilor este tehnicile vizuale non-tradiționale. Neconventional.
