educator MBDOU gradinita generală de dezvoltare №57 "Curcubeu"
Când se înscriu într-o instituție de învățământ preșcolară, toți copiii trec prin perioada de adaptare.
Pentru a evita complicațiile și a asigura un flux optim de adaptare, este necesară o tranziție treptată de la o familie la o instituție preșcolară. Doctorii și psihologii disting trei grupuri de adaptare a copilului la o grădiniță: ușoară, medie și grea.
După cum arată statisticile, părinții înșiși sunt deseori responsabili pentru formarea unei atitudini negative față de grădiniță. Iar aceste probleme încep de la început - în perioada de adaptare, prin care au loc toți copiii fără excepție. Psihologii psihologi și medicii - terapeuți împart toți copiii în trei grupuri principale, în funcție de modul în care aceștia trec prin această perioadă cea mai adaptivă:
1. Primul grup de adaptare (severă). Acest grup include acei copii care suferă cea mai dificilă perioadă de adaptare. Acești copii încep să se îmbolnăvească imediat după ce au început să viziteze grădinița, absolut indiferent de perioada din an. În plus, într-un grup similar de copii, diferite tulburări neuropsihice, adesea destul de grave, nu sunt rare.
2. Al doilea grup de adaptare (mediu). Copiii care se încadrează în al doilea grup de adaptare, de asemenea, imediat după începerea vizitei la grădiniță, încep să sufere de diverse răceli și boli respiratorii acute. Cu toate acestea, spre deosebire de primul grup, nu există tulburări neuropsihiatrice la astfel de copii, cu excepția unor mici anxietate în primele zile.
3. Al treilea grup de adaptare (ușor). Ei bine, celui de-al treilea grup de specialiști în adaptare se referă acei copii, a căror perioadă de adaptare trece absolut fără complicații. Adaptarea copiilor la grădiniță va trece în acest caz fără probleme.
În mod tipic, durata perioadei de adaptare este de aproximativ o lună. Dar, firește, poate varia foarte mult - de la o săptămână la câteva luni, în funcție de caracteristicile individuale ale fiecărui copil.
Perioada de adaptare poate fi relativ calmă în următoarele condiții.
· Un copil nu trebuie să se simtă pierderea de protecție și nemulțumire în nevoile de securitate de bază, astfel încât prezența unuia dintre membrii familiei (mama sau bunica) este necesar, până la sfârșitul perioadei de adaptare.
· Educator senior și psiholog, pe baza observațiilor copiilor ar trebui să dezvolte recomandări pentru mame si ingrijitorii de grup, pentru a le ajuta să facă față provocărilor la nivelurile ierarhice, construirea unei strategii orientate spre personalitate cu fiecare copil.
· Este necesar să se respecte biodiversitatea și sistemul flexibil de introducere progresivă a copiilor la noile condiții de viață, bazată doar pe o evaluare a caracteristicilor comportamentale și cognitive ale fiecăreia dintre ele. Prima cunoștință cu instituția preșcolară, de obicei merge la o plimbare (dimineața sau seara) și să nu dureze mai mult de 30-40 de minute. O zi poate dura până la patru copii (o persoană la începutul călătoriei și până la sfârșit). Fiecare copil are propriul său ritm de adaptare. Având în vedere acest lucru, timpul de ședere a copilului în grădiniță crește treptat: mai întâi vine doar la plimbare, apoi la începutul cursurilor de dimineață și pleacă acasă. De-a lungul timpului, copilul va lua masa la preșcolar și apoi la micul dejun și până la sfârșitul perioadei de adaptare și va dormi în după-amiaza cu colegii.
· În timpul perioadei de adaptare, regimul de zi ar trebui să fie ușor ajustat. Primele 15-20 de zile pentru a scoate copiii la o plimbare imediat după micul dejun, pentru a înlocui jocurile-sarcini pentru divertisment, mutarea jocurilor, urmărirea animalelor în living și pentru plimbare.
· Educatorul ar trebui să lucreze în liniște, fără tensiune, să întâlnească un nou copil și mama lui. În momentele dificile ale procesului de regim trebuie să se bazeze pe asistența directă a mamelor, găsirea oportunitate în fața copiilor pentru a face cadouri, de casă, să le dea tuturor copiilor.
· Pentru a diminua disconfortul emoțional și stresul, limitați numărul de adulți care vizitează grupul (manager, muzician, etc.).
· Setați modul de acasă în conformitate cu modul de grup;
· Să se familiarizeze cu meniul unei instituții preșcolare și să introducă noi feluri de mâncare pentru dieta bebelușului;
• Dacă este posibil, obișnuiți un copil cu independența în serviciul de self-service (vezi indicatorii de dezvoltare a copilului);
· Extindeți orientarea copilului în imediata vecinătate: vizitați locurile de joacă pentru copii. mergi să vizitezi un prieten în jocuri în nisip, să stai peste noapte la bunica mea, ceai cu vecinul meu etc.
Motivele adaptării grave la condițiile preșcolarului
1. Absența în familie a unui regim care coincide cu regimul grădiniței.
2. Prezența obiceiurilor speciale ale copilului.
3. Incapacitatea de a te ocupa de o jucarie.
4. Abilități elementare de ordin cultural și igienic.
5. Lipsa de experiență cu oameni necunoscuți.
Adulții trebuie să ajute copiii să depășească stresul de admitere și să se adapteze cu succes la învățământul preșcolar. Copiii mici sunt emoționali, impresionați. Ei tind să devină rapid infectați cu puternice emoții pozitive și negative ale adulților și ale colegilor, să-și imite acțiunile. Aceste caracteristici și ar trebui să fie utilizate de către dvs. atunci când pregătiți un copil pentru o grădiniță. Este foarte important ca copilul să dobândească prima experiență de ședere la grădiniță cu sprijinul unui iubit.
În ce caz nu există grădinița vreodată?
Cu toate acestea, la marele regret, în care cazuri, în cazul în care copilul nu vrea să meargă la grădiniță, este mai bine să nu-l conduc acolo. În caz contrar, consecințele pot fi extrem de dificile. Astfel de cazuri includ:
· Perioadă de adaptare prea lungă, fără nici o îmbunătățire: mai mult de trei luni.
· Schimbat la partea comportamentului agresiv excesiv.
Stresul nervos sever, însoțit de enurezis sau temeri grave de noapte.
Dacă, din motive obiective, părinții nu au cea mai mică șansă de a abandona grădinița, nu pierdeți timpul crezând că în curând totul va merge de la sine. Este mai rezonabil să solicitați ajutor de la un psiholog copil, pentru care adaptarea copiilor la o grădiniță este o chestiune foarte familiară.
Sfaturi utile pentru părinți în perioada de adaptare a copilului la DOW
• Încercați să nu fiți nervi, să nu vă dovediți anxietatea în ajunul admiterii sale la DOW.
• Nu schimbați programul de zi al copilului dramatic la sfârșit de săptămână.
• Acordați întotdeauna atenție abaterilor în comportamentul și sănătatea copilului.
• Nu dezactivați copilul de obiceiurile proaste în timpul perioadei de adaptare.
• Creați un mediu calm, fără conflicte în familie.
• Puneți copilul într-o grădiniță în funcție de temperatura aerului din grup. Aveți grijă la precizia și claritatea aspectului său.
• Fiți mai toleranți la capriciile lui. Cu reacții nevrotice clar exprimate, plecați acasă.
• Urmați instrucțiunile medicului, sfaturile și recomandările profesorului.
• Nu pedepsi, nu sperie grădinița, nu o lua acasă la timp.