A fi sau nu profesor de tango. Aceasta este întrebarea.
În acest articol, profesorul școlii. Vladimir Shutov. își împărtășește experiența și impresiile despre învățarea tangoului.
Ce trebuie să fie un profesor de tango
Acest articol. Vreau să împărtășesc. cu care m-am întâlnit. începând să învețe până când va fi uitat ulterior. Ca profesor, am început să dansez mai puțin de șase luni în urmă. Dar am deja un bagaj destul de bogat de experiență.
Poate. Voi repeta. dar recunosc încă o dată. Nu am vrut să devin un profesor. Eu însumi vreau să învăț foarte mult (nu există limită pentru perfecțiune). Dar nici nu a rezistat. De mult timp a fost ceva de împărtășit cu aceștia. care vrea să învețe.
El ezită. pe tema predării sau nu, sunt destul de lungă. Am fost convins să încerc un partener minunat. Natasha Kupriychuk. Argumentul ei a fost. că dacă încerc. atunci va fi o creștere bună pentru mine ... Ce a venit de la ea - puteți să vă evaluați.
De multe ori am dat peste problema modului în care profesorii și milonguerii simpli discută despre alți profesori. Mai ales cele noi. Decizia mea a fost. ascundeți acest fapt. că am început să dau lecții și să nu spun nimănui. Este foarte posibil. că aceasta a fost una dintre soluțiile corecte. Școala a început în liniște cu un grup mic. Și ceilalți tangerosi nu ar fi fost recunoscuți de mult timp. că am început să învăț. dacă nu ar fi fost pentru profesorii de rondă în ziua tangoului.
Pe de altă parte. trebuie să fii pregătit pentru asta. că devreme va deveni cunoscută. Va veni un timp și trebuie să mergeți la milonga. ca profesor. În acest caz, tot ce vă pot sfătui. să ia toate criticile. Orice critică vă va arăta la ce ar trebui să lucrați și ce calități să dezvoltați.
Când au aflat. pe care o învăț. reacția a fost diferită. Au fost fraze din serie. „Oh. în cele din urmă. Bine facut! "Au existat si critici. Și în unele locuri este destul de greu și neplăcut. El a reținut. Am ascultat. corectat.
Primele lecții. Erori de bază
Probabil toți se confruntă cu acest lucru. În primele lecții, ochii se epuizează. și vreau să dau totul imediat. Nu vă grăbiți!
Îți amintești de tine. când ați început. Probabil că nu ai avut timp să faci singur exercițiile. Și când ai început să lucrezi. și ați vrut mai repede înainte. după cum ați regretat ulterior. că nu s-au oprit la exercițiul vechi și nu l-au terminat cum trebuie.
Nu vă grăbiți să dați material. Dacă ai început să predai - tu și grupul tău aveți mașină cu timp. Să ne exercităm treptat. Dacă întregul grup nu funcționează. nu fi leneș pentru a reveni la exercițiile de bază. Cu băieții. pe care l-am angajat în mai mult de 3 luni, am fost la începutul fiecărei sesiuni de elemente repetitive din baza de date și fiecare formă nouă este descompus în mișcări de bază. Opinia mea, elevii nu ar trebui să învețe combinația. Ei trebuie să înțeleagă ce constau și cum să iasă din ele. Prin urmare - "baza-bază-bază" și să nu se grăbească.
Pentru a face lucrurile mai ușoare, am scris mai întâi un rezumat înainte de fiecare lecție. În aceste note, am pictat ce exerciții am vrut să dau și cât timp aș aloca pentru fiecare exercițiu. Cu o zi înainte de lecție, am trimis această notă partenerului meu și am discutat despre fiecare exercițiu. Vă recomand să faceți acest lucru cel puțin la început. Acest lucru va ajuta la structurarea lecției.
Este foarte important să vă monitorizați vocabularul și să eliminați paraziți din acesta.
Și încă o greșeală: "Fă așa cum fac eu". Amintiți-vă că avem structuri diferite ale corpului. Este mai ușor ca cineva să facă mișcare, altcineva. Eu, de exemplu, primesc cu ușurință tot felul de cruci, dar probleme cu barierele. În același timp, îi cunosc pe tipii care sunt foarte greu să conducă o fată pe cruce, dar fac alte mișcări. Rețineți că nu toate exercițiile sunt potrivite pentru partenerii și partenerii cu greutate mare și mică. În plus, după cum a demonstrat experiența, bustul partenerului contează. Fetele cu o bustă mare se simt mai fluide, dar au mai mult timp să se simtă mișcări și vibrații bruște în corp.
Fiți pregătit pentru faptul că veți avea mai puțin timp pentru tot și acum va trebui să îl distribuiți într-un mod diferit.
Deseori, orele de lucru nu sunt folosite pentru a conduce lecții. De fapt, acesta este momentul în care obișnuiți să mergeți la cumpărături, să vă culcați pe plajă sau să mergeți undeva cu prietenii. Acum, va trebui să sacrificați ceva. Mai mult decât atât, înainte de a putea trece cu ușurință o lecție. De exemplu, din cauza "Am vrut să merg la filme". Acum nu puteți sări peste lecții. Anularea lecțiilor elevilor trebuie avertizată în prealabil.
În cazul meu, lipsa timpului a afectat formarea mea. Înainte de predare am participat la practică de 8 ori pe săptămână. Acum este greu să vizitezi chiar și 5 practici pe săptămână. Băieții și fetele sunt rugați din ce în ce mai mult să lucreze cu ei în mod individual. Nu este suficient timp pentru nimic. Cele mai multe dintre exercițiile mă fac de dimineața până la fierbere fierbător de apă, în timpul pauzei de prânz la locul de muncă și seara, atunci când există timp liber. Dar, în orice caz, nu mă opresc. Relațiile personale au suferit de asemenea. Despre ei, am început să mă uit, pentru că perioadele nu au timp chiar pentru a merge la un film sau de a sta într-o cafenea.
Acest moment poate fi atribuit erorilor. După ce mi-am petrecut primele lecții, mi-a devenit inconvenient să merg la alți profesori din școli. În capul meu, sa dovedit că pentru a participa la alte școli - este echivalent cu faptul că am furat tehnici și exerciții ale altor oameni.
O hrană pentru pui!
Trebuie să participi la cursuri. Mai ales cele pe care deja ai fost de 100 de ori. Voi explica de ce.
- Trebuie să ne amintim în mod constant cum să fim discipoli.
- Dacă comparați ocupația și practica, în clasă, sarcina elevului este întotdeauna mai mare. Este necesar să repetați același lucru de 100 de ori, până când este obținut. În practică, dansați și nu vă faceți prea multe eforturi. Iar lecția de multe ori nu are timp să lucreze. Este necesar să mergeți de la pereche la pereche și să explicați ce sunt erorile și de ce nu funcționează.
- Adesea, pe o lecție simplă pe bază, sunt amintite exerciții lungi uitate.
Voi adăuga. Scopul tău de a participa la cursuri obișnuite în alte școli nu ar trebui să fie "arată că sunt cel mai bun" sau "arată că sunt profesor". Dacă nu sunteți de acord cu exercițiul profesorului, nu interveniți. A învăța lecțiile altcuiva nu poate fi scopul tău. Pregătește-te ce nu poți face. Lucrați prin toate nuanțele. Ține minte tot ce ai uitat. Aduceți toate piesele la punctul în care fiecare pas poate deveni un spectacol separat. Și dacă acesta este tot ce aveți, trebuie să păstrați formularul și, în orice caz, să nu mai opriți.
În legătură cu lecțiile din propria școală, acum veți avea mai puțin timp pentru formare. Prindeți-vă pentru fiecare minut liber. Pentru o lecție acum ar trebui să aveți 2-3 sesiuni de instruire:
- Pentru a lucra cu partenerul pe tema lecției. În fiecare lecție ar trebui să arăți încrezători. Orice cădere, un picior plasat incorect este un eșec. Dacă nu acționați, elevii vă vor ierta. Dar e mai bine să eviți asta.
- Lucrați cu partenerii noi. Trebuie să crească în mod necesar. Adăugați noi forme și mișcări la arsenal. Învățați noi exerciții. Rețineți că, în ciuda vârstei sale, tangoul se dezvoltă și se schimbă dinamic.
- Du-te la practică cu un alt partener. Acesta este un punct foarte important. Pentru că un partener bun poate dansa cu orice partener și un partener bun cu orice partener. Mai ales când un cuplu se obișnuiește cu timpul. Și cu asta trebuie să te lupți.
Este foarte important să abordați problema alegerii unui partener și să înțelegeți care este relația dvs. Indiferent de diferențele dintre dvs., conducem împreună lecțiile. "Împreună" este cuvântul cheie. Lecția nu ar trebui să fie numărul unu printre profesori. Pentru fete, liderul este un profesor, pentru parteneri - un profesor. Arguți - după lecție. La lecție ar trebui să avem armonie. Este suficient pentru studenți că Katya și cu mine am venit inițial din diferite tendințe de tango. Inițial, am studiat diferite. Stiluri. Într-o anumită măsură, e bine. În lecțiile noastre oferim copiilor mai multe opțiuni de a alege din ce și cum să dansați. Și în timp ce elevii nu sunt rupți între părerile profesorilor, ei se pot dezvolta pașnic.
Cu alte cuvinte - în lecția cu partenerul ar trebui să existe armonie. Toate litigiile sunt în afara sălii de clasă, nu cu elevii.
Comunicarea cu oamenii. Comportamentul în milongas și în societate
Aici, după ce am început să învăț, multe s-au schimbat.
În primul rând, evaluarea mea sa schimbat. Înainte de a preda, am fost evaluat ca unul dintre partenerii interesați la nivel local. După ce am primit statutul de profesor, am început să primesc o evaluare a unui partener internațional. Și, în consecință, cerințele au crescut uneori.
Dacă v-ați uitat la modul în care dansez distractiv, acum mă uit adesea la fiecare greșeală. Este greu să te relaxezi în astfel de condiții. Și acum se acordă chiar mai multă atenție instruirii unor nuanțe mici.
Al doilea lucru care sa schimbat. Identitate. Am început să învăț. Deci, ar trebui să fiu un exemplu pentru alții. Cineva va spune că acesta este gunoi. Dar am observat mult timp că elevii din primele luni ale unui milonga copiază adesea comportamentul profesorilor lor. În cazul în care profesorul este așezat și partenerii de sortare, partenerii săi vor face același lucru. Dacă profesorul invită fetele de la mână - partenerii săi se vor repeta după el.
Prin urmare, în milongas numai cabezo. Arată bine. Și să se comporte aproximativ.
Elevii sunt chipul școlii
Întotdeauna amintesc. Școala nu este evaluată prin modul în care cadrele didactice dansează, ci prin modul în care elevii o dansează. Nu veți investi în elevi - vor exista mici seturi și va exista o școală slabă. Nu vă fie teamă să investiți în fiecare elev. Ajutați-vă în învățare, după cum puteți, abordați individual fiecare. Dați atenție tuturor. Cu cât dansul este mai rapid și mai bine, cu atât mai bine pentru școală.
Undeva, aceste probleme sunt, dar undeva nu sunt. Dar o sală bună este foarte greu de găsit. Amintiți-vă, într-o cameră rău cu o locație nefericită va fi mai rău.
Alegerea stilului didactic
Orice direcție, atât în dans, cât și în predare, are argumente pro și contra.
Personal, prefer să mă concentrez asupra respectului într-un cuplu și alții. Pro - astfel de dansatori sunt populare și respectate de cei care vin la milongas să se odihnească. Dar am auzit de mai multe ori, în direcția unor astfel de cupluri, că dansează înfricoșător.
Puteți învăța să dansați frumos elegant. Dar astfel de cupluri uită adesea complet de muzicalitate și respect față de alte cupluri în favoarea figurilor lor. De multe ori se muta sau piciorul frumos alungit deasupra piciorului de sănătate și de spin în jurul lui.
Puteți exercita presiuni asupra muzicalității. Aceasta este o direcție bună. Un partener muzical va face apel la majoritatea fetelor. Un partener care ascultă cu atenție partenerul său este, de asemenea, foarte, foarte mult. De fapt, nici măcar nu trebuie să cunoașteți multe figuri. Minus - astfel de perechi se închid deseori în sine și nu văd ce se întâmplă în jur.
Confort și îmbrățișare. Aceasta este, de asemenea, o direcție rece. Dar aici minusul este minimul cifrelor și adesea "curbura".
Există, desigur, excepții. Peste tot în lume sunt atât de ciudați, cât și de capabili mega.
Dar opinia mea - trebuie să decidă în tine însuți. Toată lumea vede tangoul în felul lui și are propria sa opinie. La tine, sper, de asemenea. Nu vă fie rușine să o împărțiți. Dar pentru alte opinii, fii tolerant.
P.S. Eu pentru respect. Aceasta se manifestă în îmbrățișări, respectarea traficului, modul de invitație și comportament la milongas. Poate în acest caz, și există "curbura". Dar, dintr-un anumit motiv, chiar și stelele nu li se refuză astfel de parteneri și parteneri în milongas.
Întrebări pe care ar trebui să le răspundeți și care pot să pună capăt unui impas