Pregătit de către: educator MDOU "CRR - d / s numărul 7" Yaremenko Lidia Vasilyevna
- aprofundarea cunoștințelor copiilor și extinderea vocabularului oamenilor de a construi meserii, construcția de case; - formarea abilităților de comunicare ușoară și activarea dicționarului copiilor.
- dezvolta abilitati constructive; - să dezvolte gândirea, vorbirea, orientarea spațială, abilitățile motrice ale degetelor; - să dezvolte sfera emoțională a copilului și capacitatea sa de a reflecta.
- educa respectul pentru munca constructorilor - pentru a aduce dorința de a veni la salvare.
Metode și exemple: vizibilitate, expresie artistică, moment surpriză, pantomime, exerciții pentru degete, acompaniament muzical, încurajare.
Echipamente: poze cu diferite tipuri de case, persoane din profesii și unelte de construcții, foi de carton cu plastilină smirnă, pietricele, chibrituri, cochilii, nisip.
Profesor: toți amândoi stăteau împreună într-un cerc.
În dreapta este un prieten și cu un prieten de stânga.
Împreună luăm mâinile.
Și ne vom zâmbi reciproc.
Învățător: Băieți, în opinia mea, am auzit că cineva a bătut la ușa noastră.
Copil (pisică): "Bună, eu sunt cel care ți-a bătut. Am venit la tine cu o cerere. Am o mare tristețe, casa mea a ars la pământ. Ajută-mă, băieți, construiește o casă nouă. Cum, ești de acord?
(Copiii împreună cu un profesor văd ilustrații ale diferitelor tipuri de case și le numesc)
Copii: Casele sunt din lemn, bloc, cărămidă, din plăci de beton.
Profesor: Ce materiale de construcție sunt necesare pentru construirea unei case?
Copii: Cărămizi, beton, nisip, lemn, sticlă, plastic.
Profesor: Uitați-vă la numărul de materiale de construcție diferite pe care le am la masă. Să alegem materialul din care să poți construi o casă foarte puternică și solidă.
Profesor: Construirea unei case noi necesită munca oamenilor cu ocupații speciale. De unde știi profesia de constructor? Cine este fotografiat în imaginile mele?
Copii: Mason, molar, electrician, instalator.
Profesor: Acum, să găsim un instrument de lucru pentru fiecare specialist.
(Copiii îndeplinesc sarcina, care este împiedicată de către profesor ajută)
Profesor: Ce putem construi o casă? Trebuie să săpați o groapă de fundație și apoi puneți șinele, aduceți o macara de-a lungul șinelor. Și în vreme bună Aduceți căldură și apă Este totul? - Nu! Apoi începeți și terminați noua casă.
Profesorul. Băieți, imaginați-vă că sunteți constructori. Vă voi numi acțiuni și veți descrie. - Sunteți constructori. Se toarnă vopsea într-o găleată, vopsea pereti, pune o cărămidă pe cărămidă, cuie mandrină de ciocan, găuri cu un burghiu, deschide și închide dispozitivul de blocare, a pus o scara, urca pe scări. Și cine altcineva se poate gândi la ceea ce fac constructorii și vom arăta toate împreună.
Profesor: Bine facut! Înainte de a începe să construim o casă, să ne distrăm degetele.
Exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Citirea este însoțită de expresii faciale, acțiuni ale degetelor și mâini.
Degete - băieți, voi - constructori, Lucrați pe șantierul de construcții, doriți? Acest deget cade ciment adormit, nisip degetul se duce la culcare, apa adăugată la mixer pentru a include soluția a fost similară cu smântână.
Profesor: Ei bine, acum puteți începe să construiți. Băieți, vă propun să mergeți la mese pentru a alege materialul din care veți construi casa și veți începe să lucrați.
(Doi copii construi o casă de nisip în cutia cu nisip, doi copii de la meciuri pentru a mânji plastilină pe carton, doi copii de piatră, două cochilii ale copilului, doi copii de la proiectant.) În timpul funcționării sună muzica liniștită.
Profesor: Acum vom proiecta o casă diferită și le vom oferi oaspeților noștri Kitties și ea va alege cea pe care o iubește mai mult.
Profesor: Ai terminat? Bine facut! Și acum ne vom arăta lucrările la o pisică și vom spune ce am făcut din ele.
Profesor: Avem o pisică cred că toate casele sunt superbe, neobișnuite, originale, pot trăi aici nu numai mătușa Cat, dar posoias, toate alerga afară de spațiu!
Profesor: Băieți, cum e starea ta de spirit? Ești bucuros că ai putea ajuta pisica?
Profesor: Dacă vă place să elaboreze casele, apoi lumina o lumină în fereastra de aici, în această casă, pe care suntem de desen, iar dacă nu - nu se aprinde.
(Pe perete se blochează o casă vopsită cu ferestre goale, copiii se apropie de tabloul și lipesc o pătrată de film autoadeziv pe fiecare fereastră.)
Profesor: Acum să ne jucăm cu mătușa Koshka.
(Copiii joacă covorul în joc, Kitten.)
Profesor: Ei bine, acum este timpul să-ți spun de rămas bun. Am lucrat împreună unul cu altul. Să construim în sfârșit o piramidă de prietenie.
(Copiii fac o piramidă de cams, toți spun: "Mulțumesc tuturor, la revedere!")