Desigur, puteți fi ghidat doar de cărți și povești. Dar veți studia mult mai bine subiectul, ciocnind cu el în viața de zi cu zi. Lucrul în magazin școală, numărând schimbarea și păstrarea unui record de copii pe săptămână vor primi mai multe cunoștințe în aritmetică, ceea ce vor învăța într-o lună, stând pe cărțile cu numere plictisitoare.
Cunoștințele nu te vor face bine, dacă în același timp nu poți fi fericit, nu știi cum să te alături oamenilor și să nu poți obține un loc de muncă care ți-ar plăcea. Un profesor bun încearcă să înțeleagă fiecare copil, îi ajută să-și depășească punctele slabe și să devină o personalitate armonioasă. Un copil nesigur ar trebui să aibă șansa de a se dovedi. Copiii cărora le place să deseneze și să arunce praf în ochi, trebuie să învețe să obțină recunoaștere, să facă munca în mod conștiincios. Un copil care nu știe cum să-și facă prieteni, trebuie să te ajute să devii sociabil și atractiv. Un copil leneș ar trebui să ajute la descoperirea în sine a entuziasmului și a energiei.
Școala se limitează doar la un program mediu, atunci când întreaga clasă citește simultan manualul de la paginile 17 la 23, iar apoi toate fac exerciții la pagina 128 din colecția de probleme pe aritmetică. Acest lucru va fi suficient pentru elevul mediu, care este deja atât de bine ajustat. Dar copiii talentați vor fi plictisiți, iar elevii care rămân în urmă nu vor putea să învețe materialul. Ca urmare, dacă băiatul nu-i place cărțile, el va face bile de hârtie la lecție și va trage fata care stă în fața ei. Acest mod de învățare nu va da nimic unei fete sau unui băiat care are nevoie să învețe cum să lucreze într-o echipă.
Cum să facă activitățile școlare vii și interesante.
Pornind cursuri cu un subiect plin de viață și interesant, poate fi folosit la prezentarea oricărui subiect. De exemplu, în clasa a treia studiază viața indienilor. Cu cât mai mulți copii învață despre indieni, cu atât mai mult interesul lor față de acest subiect. Manualul de lectură este o poveste despre indieni, iar copiii doresc cu adevărat să știe ce spune. În lecțiile aritmetice, ei învață cum credeau indienii și ce fel de bani aveau. Acum, aritmetica nu arata ca un obiect abstract, ci ca o parte utilă a vieții. Geografia studiază locul unde indienii au trăit și cutreierau (și nu doar un loc pe hartă), și să învețe despre diferențele dintre viață în preerii vieții în pădure. În domeniul științei naturale, copiii fac vopsele de fructe de pădure și le colorează cu țesături. Învață să facă ceapă, săgeți și haine de indieni.
Uneori, ei cred că nu merită să faci lecții de școală prea interesante, deoarece copiii ar trebui să învețe să facă o muncă dificilă și neplăcută. Dar dacă vă aduceți aminte de cei care au excelat în viață, veți vedea că în majoritatea cazurilor aceștia sunt foarte mulțumiți de munca lor. În orice caz, există o mulțime de rutină, dar faceți acest lucru, deoarece vedeți că este conectat cu partea cea mai fascinantă a activității dvs. Darwin a fost un student rău în toate disciplinele de la școală. Dar, mai târziu, el a devenit interesat de problemele legate de originea vieții, a condus unul dintre cele mai laborioase studii științifice cunoscute vreodată și a dezvoltat o teorie a evoluției. Un elev de liceu poate să nu știe geometria bine, pentru că nu vede punctul în studierea acesteia. Dar dacă vrea să devină un navigator, atunci știe ce geometrie este pentru și înțelege că, cu ajutorul lui se poate salva viața echipajului și pasagerilor. Veți vedea cu ce perseverență uimitoare va lucra pe această temă. Profesorii buni știu că la fiecare copil este necesar să se dezvolte auto-disciplina, o calitate care va fi foarte utilă pentru el atunci când crește. Este imposibil să se "pună" disciplina asupra copilului, cum ar fi cătușele. Copiii trebuie să se educeze în această calitate, după ce au învățat să înțeleagă scopul muncii lor și să se simtă responsabili față de ceilalți pentru implementarea ei.
Cum școala ajută copilul să depășească dificultățile. Un program flexibil și interesant nu numai că face activitățile școlare fascinante, dar poate fi adaptat pentru orice student.
Luați în considerare cazul în care o fată a studiat timp de doi ani într-o școală unde instruirea sa desfășurat pe subiecte separate. Nu ia fost greu să citească și să scrie, a rămas în urma altor copii și și-a fost rușine de eșecurile ei, dar nu a recunoscut nimănui, pretinzând că urăște școala. Ea a avut dificultăți în a se întâlni cu alți copii înainte de a începe problemele școlare. Sentimentul că ea pare a fi plictisită în ochii altora, a agravat situația. Fata începu să se comporte sfidător. Profesorul a crezut că fetița dorește să fie rău, dar de fapt a încercat să atragă atenția echipei. A fost dorința normală a copilului de a evita izolarea în echipă.
Relația școlară cu viața.
angajați ai școlii sunt interesați de faptul că elevii primesc cunoștințe de primă mână despre lume, despre activitatea fermierilor locali, oameni de afaceri și a lucrătorilor, astfel încât acestea să se simtă ca temele legate de viața reală. La inițiativa școlilor, sunt organizate excursii la cele mai apropiate întreprinderi, sunt invitați diverși specialiști să vorbească cu studenții, sunt încurajate disputele din clasă. Dacă tema este "mâncare" în sala de clasă, atunci este posibil să arătați copiilor, de exemplu, câteva etape de cultivare, colectare, transport și vânzare a legumelor.
Democrația promovează disciplina.
În școlile bune, copiii doresc să predea democrația, dar nu ca un motto patriotism, ci ca un mod de viață. Un profesor bun știe că este imposibil să-i învețe pe copiii democrației din cărți, dacă în același timp se comportă el însuși ca un dictator. Un astfel de profesor îi încurajează pe elevi să vină cu diverse activități și să aleagă modalitățile de depășire a dificultăților inevitabile. El le permite să distribuie cine și ce parte a lucrării va avea loc. Deci, copiii învață să se aprecieze reciproc, dobândesc abilitatea de a face ceva nu numai în școală, ci și în lumea înconjurătoare.
Studiile au arătat că, dacă profesorul explică pas cu pas copiilor ce și cum ar trebui să facă, atunci munca merge bine în timp ce profesorul se află în clasă. De îndată ce a părăsit ușa, copiii nu mai lucrează și încep să se comporte rușinos. Elevii cred că sunt responsabili pentru lecție, nu ei, ci profesorul. Dar dacă copiii au ajutat la selectarea și planificarea muncii lor și au făcut-o împreună, ei o fac bine, indiferent de prezența cadrelor didactice în sala de clasă.
De ce se întâmplă acest lucru? Deoarece elevii cunosc scopul muncii lor și toate etapele ei. Copiii înțeleg că acesta este treaba lor, nu profesorul. Fiecare dintre ei vrea să participe la acest lucru, deoarece este mândru că este un membru respectat al grupului și se simte responsabil față de ceilalți.
Acesta este cel mai înalt grad de disciplină. Formarea în acest spirit formează cei mai buni cetățeni, cei mai valoroși muncitori și chiar soldații frumosi.
Activitatea comună a specialiștilor pentru copii.
Chiar și cei mai buni profesori nu pot rezolva toate problemele elevilor în mod independent. Ei trebuie să coopereze cu părinții lor. Prin urmare, au loc întâlniri ale părinților și conversații individuale cu părinții, unde părinții și profesorii află ce fac fiecare dintre copii și primesc informații suplimentare despre ele. Profesorul ar trebui să contacteze șeful echipei Boy Scout, preotul și medicul copilului. Fiecare dintre acești oameni pot lucra mai bine în contact cu ceilalți.
Acest lucru este important în special dacă copilul are o boală cronică. Profesorul și asistentul școlii ar trebui să fie conștienți de ce boală, de tratamentul aplicat, de ceea ce poate fi ajutat și de ce trebuie observat atunci când copilul se află la școală. Este important ca medicul să știe cum se manifestă boala în timpul orelor, decât școala poate ajuta copilul și modul de organizare a tratamentului, astfel încât să nu interfereze cu munca depusă în școală.
Uneori există probleme care nu pot fi rezolvate, chiar dacă profesorul și părinții fac tot ce pot. Într-o astfel de situație, este nevoie de ajutorul unui specialist în psihiatria copilului. În majoritatea școlilor funcționează consilieri educaționali sau psihologi sau școala invită experți pentru a ajuta copiii, părinții și profesorii să înțeleagă problemele care apar în timpul școlarizării copilului. Dacă problema este prea neglijată, este mai rezonabil să contactați un psihiatru sau psiholog copil.
Cu această abordare, economisind lucruri mici, ei pierd în mare. Banii, folosiți cu înțelepciune pentru îngrijirea copiilor, vor fi rambursați o sută de ori pentru societate în viitor. Scolile de primă clasă, în care fiecare copil se simte necesar și respectat membru al societății, contribuie la reducerea numărului de potențiali criminali sau personalități iresponsabile. Valoarea acestor școli se manifestă și mai mult la elevi (care, în orice caz, nu ar deveni criminali), care devin lucrători mai buni, cetățeni și oameni mai fericiți în general. Nu este o utilizare minunată a banilor publici?
Spock Benjamin "Copil și ai grijă de el."