Copiii - aceasta nu este o continuare a părintelui, și este independentă de individ, dar unii părinți încearcă să joace în propriile programe nerealizate copiilor și chiar să le protejeze de greșelile pe care le-au făcut în viața lor. De ce nu o faci, chiar dacă vrei cu adevărat?
Irina Kovalenko a absolvit școala la vârsta de 15 ani, o lună mai târziu a sărbătorit data de 16 ani și, împreună cu ea, sa înscris în primul an al unei prestigioase școli medicale. Toate avantajele și dezavantajele formării eroinei externe au avut de suferit. De aceea, când fiul ei cel mare, a spus că vrea să urmeze exemplul mamei sale și să termine școala primară înainte de termen, mama mi-a oferit-o să nu se grăbească.
În școala primară, am studiat aproape cinci ani. Lecțiile au făcut "timp de 5 minute", fără a fi puternice. Complexul nu aveam un elev excelent, dar cum aș putea obține patru, și chiar mai mult de trei, nu am înțeles, pentru că am fost foarte ușor să studiez! Cum sa întâmplat că m-am dus la externship?
Toată lumea mi-a spus un copil minunat, ceea ce a fost extrem de plăcut. Dar, după un timp sa dovedit că, fără obiceiurile de studiu (a se angaja în mod sistematic și consecvent), am început treptat să alunece în „horoshist“. Formarea continuă, în clasele superioare și apoi în institut, sa dovedit a fi extrem de dificilă pentru mine. După clasa a 8-a, sora mea a mers la diferite școli speciale: a mers la școală la Institutul de Arhitectură din Moscova (Institutul de arhitectură din Moscova), m-am mutat într-o clasă biologică și matematică de specialitate. nivel de școală aici a fost mult mai mare și, în ciuda faptului că noua școală, am iubit pentru a ridica GPA de mai sus 3.5, nu am putut. Așa că am terminat cu o grămadă de triple în certificat.
Am absolvit școala la vârsta de 15 ani. În vara am împlinit 16 ani, iar la acel moment eram deja înscris în primul an al școlii medicale. Dar primii doi ani de studiu nu s-au dezvoltat. Uneori am început să mă îmbolnăvesc, isterie mi sa întâmplat, pentru că nu mai pot aminti nimic. Și numai în al treilea an, când am împlinit vârsta de 18 ani, m-am simțit în largul meu.
Primii doi ani de la institut mi-a fost dificil să studiez. În primul rând, nu a existat nici un obicei de a stăpâni în mod constant materialul, care ma împiedicat chiar și la sfârșitul școlii. În primul an au existat discipline, care nu puteau fi decât stăpânite. Latin, anatomie. Oroarea! Încă îmi amintesc că mi-am răsturnat primele sesiuni! În al doilea rând, am fost acoperit de euforie din chitanță, care a fost eliberată abia la sfârșitul primului an. În al treilea rând, lipsa controlului.
Din nou, un institut medical este o universitate cu cerințe ridicate pentru studenți. Prin urmare, în primii doi ani am fost dificil catastrofal. Uneori am început să mă îmbolnăvesc, isterie mi sa întâmplat, pentru că nu mai pot aminti nimic. Dar, până la vârsta de 18 ani, totul sa rezolvat, așa cum ar fi trebuit, am studiat cu vârsta mea. Deci, încă de la al treilea an, în certificatul meu nu există un singur patru, acum mi-a plăcut să studiez. Nu am obținut o diplomă roșie datorită triplelor din primul an.
La vârsta de 21 de ani am terminat al șaselea an și am avut mai multe oportunități decât colegii mei, pentru a-mi aranja viața viitoare în cel mai bun mod posibil. Am avut multe vise ambițioase, care, din nefericire (sau din fericire?), Nu au fost destinate a fi împlinite din cauza nașterii copiilor.
Get „medic pediatru“ speciale, după absolvire, am fost implicat activ în activitatea de cercetare, el a primit unul dintre rezidenței de prestigiu neonatolog, și a terminat-o, cu toate acestea, cu o pauză de un decret. Deci eu sunt un specializat neonatolog. Acum lucrez la ea acasă. Am 4 copii (11, 7, 5 ani și 1,5 ani). În 2 luni așteptăm aspectul celui de-al cincilea. De la nașterea fiicei mele (al treilea copil), am renunțat și de atunci nu am lucrat.
Cel mai mare fiu termină școala primară în acest an. Și el a avut în urmă cu câțiva ani, de asemenea, o idee pentru a merge la externship. A luat-o ca pe un remediu pentru plictiseală. În primii 2 ani era dificil de studiat, tocmai pentru că era ușor pentru el, știa totul, iar plimbarea lui plictisitoare la clasă era opresivă. Școala era ca o servitute penală. Dacă în jurnal există "5" și "4". Dar apoi profesorul sa schimbat, ea "a făcut" și acum este un "star de clasă". Participă constant la unele competiții, olimpiadă, maraton și îi place. Și mă bucur foarte mult că creierul lui este ocupat, iar energia este îndreptată spre un canal pașnic. Acum, el nu efectuează externship, pentru că pur și simplu nu are timp pentru plictiseală.
Inițial, am fost împotriva ideii unei persoane externe, pentru că înțeleg că nu are nevoie de ea. El este foarte asemănător în temperament pentru mine. Dar eu, ca o femeie, din păcate sunt mai răbdători, pot să fac munca necesară, chiar dacă este dificilă sau nu este de dorit pentru mine. Și nu este prea asiduu și nu este capabil să lucreze monoton. De aceea, dacă întâmpină brusc aceleași dificultăți în studiile pe care le-am făcut la un moment dat, atunci din cauza vârstei și a caracterului său, el poate pur și simplu nu ar fi capabil să facă față. Este mai bine "să fii cel mai bun dintre cei mai răi" decât, dimpotrivă, cel puțin în cazul lui. Lasă-l să crească puțin pentru a fi pregătit pentru studii aprofundate, apoi va avea o altă școală și alte sarcini. Dar în timp ce nu este gata pentru asta.
Probleme cu stima de sine si plictiseala apar periodic la toti copiii si pot fi abordati in moduri mai putin radicale. În istoria copilăriei concurenței Irina între surorile pot fi mutate pe baza oricăror activități extracurriculare: acestea ar putea concura în dans, șah, coaserea cruce, sau curățarea camerei. Cu toate acestea, ambițiile surorilor ambițiile părinților a adăugat, și este cel mai trist episod din aceste povestiri. La urma urmei, fără aprobarea și sprijinul părinților, un salt în clasă este pur și simplu imposibil. Dar mamele și tații înțeleg ce un bonus imens vor primi: reputația oamenilor care cresc un copil minunat! Nu toți adulții pot rezista unei astfel de ispite.
Se poate susține doar Irina în decizia ei de a renunța la externalizarea fiului ei. Cu toate acestea, teza "a fi cea mai bună dintre cele mai rele" nu este cea mai reușită justificare pentru această poziție. Având în vedere că ceilalți copii sunt "cei mai răi", părinții în astfel de situații se orientează spre cunoașterea sau evaluarea colegilor lor. Și cum despre calitățile lor personale: abilitatea de a face prieteni, de a inventa jocuri, de a discuta teme interesante? Acești "parametri" variază foarte mult de la an la an, astfel încât copiii, de exemplu, 11 și 12 ani, găsesc dificil să găsească un limbaj comun.
Dacă copilul nu este școală, trebuie să se concentreze nu numai cu privire la modul de a maximiza utilizarea acesteia în toate concursurile și competițiile, dar, de asemenea, pentru a înțelege de ce nu vă rugăm să comunice cu colegii de clasă. Dacă vorbim, în general, despre problemele de alegeri de viață pentru copiii lor, nu este necesar să se schimbe propria noastră experiență în viața copilului, ca și în cazul în care părinții nu au vrut să ajute și să facă viața copiilor, în opinia lor, mai bine. Mult mai util să se uite la copil ca o persoană foarte independentă, și să-l ofere să se deplaseze pe propria cale, de a trăi viața ta în loc să corecteze părinții greșeli. În acest caz, echilibrul delicat între viziunea părinților și capacitățile copilului vor fi menținute fără a provoca conflicte maritale care apar dacă vă răsfățați-vă în mod constant în iluzii.
text: Tatiana Zhidkova