Obiective: familiarizarea cu conceptele de bază ale paragrafului; să dezvolte abilitatea de a-și exprima propria înțelegere a problemelor subiectului.
Tipul lecției: Lecții Învățarea cunoștințelor noi.
I. Momentul organizatoric
(Profesorul numește tema lecției, îi cere elevilor să explice modul în care înțeleg termenul "sistem mondial" și rezumă răspunsurile lor.) Vom lua în considerare următoarele întrebări:
1. Esența teoriei lui Wallerstein.
2. Caracteristicile componentelor sistemului mondial.
3. Locul Rusiei în lumea modernă.
II. Învățarea materialului nou
1. Esența teoriei lui Wallerstein
Politologul american W. Wallerstein împarte întregul sistem mondial în trei părți: nucleul, semi-periferia, periferia.
Folosind peretele "Harta politică a lumii", profesorul se referă la grupuri de țări aparținând fiecărei componente
sistem mondial. Elevii ar trebui să formuleze pe scurt esența fiecărui grup de țări.
- Citiți materialul de la pag. (Manualul lui Kravchenko) și notează caracteristica esențială a teoriei lui W. Wallerstein.
2. Caracteristicile componentelor sistemului mondial
- Lucrând cu textul paragrafului, completați tabelul "Principalele caracteristici ale sistemului mondial modern".
(În același timp, câțiva studenți primesc o sarcină individuală:
a) găsirea de diferențe între țările nucleului, semi-periferia și periferia;
b) Care este diferența dintre țările din prima, a doua, a treia și a patra lume.
Profesorul verifică îndeplinirea sarcinilor și face corecțiile necesare.
Activitatea în grup: implementarea atelierului, p. 66. Problemele fiecărui grup de țări trebuie modelate și identificate soluțiile posibile.
Grupurile utilizează metoda Delphi sau metoda de brainstorming.
Liderii grupului raportează cu privire la rezultatele lucrărilor. În timp ce un lider vorbește, ceilalți studenți pregătesc întrebări. Pentru răspunsurile la aceste întrebări, grupurile primesc puncte suplimentare. Liderul primește o evaluare individuală, care sunt incluse pentru întrebări și răspunsuri. Suma totală este împărțită la numărul de participanți activi și scorul mediu este afișat. La discreția profesorului, el poate fi pus pe jurnal.)
3. Locul Rusiei în lumea modernă
- La ce parte a sistemului mondial este Rusia în opinia dumneavoastră?
- Justificați concluzia dvs. cu exemple concrete.
- „Sarcina nu este să caute în istoria de caracteristici rusești poveste similară cu istoria Occidentului sau Orientul, și pentru a studia istoria patriei noastre, indiferent de standarde, cum ar fi acesta este“ - acesta este crezul istoricului rus al secolului trecut NI Pavlenko. Sunteți de acord cu această opinie?
III. Securizarea materialului studiat
Profesorul rezumă rezultatele lucrărilor, evaluează activitățile grupurilor și studenților individuali și prezintă estimări.
Pregătiți-vă pentru un test de control al cunoștințelor pe întregul modul.
