Micul tău se remarcă printre ceilalți copii: este un "câine viu" și un "perpetuum mobile"? De îndată ce face primul pas dimineața, se duce imediat undeva, înainte de el însuși? Sau întreabă o mie de întrebări și în același timp încearcă să deșurubeze un alt detaliu din vechiul radio?
Dacă toate acestea privesc copilul dvs., atunci probabil că sunteți părinții unui copil care are sindromul de hiperactivitate.
Cu toate acestea, nu vă grăbiți să vă supărați pentru că bebelușul dumneavoastră suferă de această boală. Probabil că este sănătos și grăbește să cunoască lumea din jurul lui. La urma urmei, mobilitatea, curiozitatea, agitația sunt aspirațiile naturale ale micului om și manifestarea caracterului său.
Deci, să încercăm să înțelegem câteva dintre concepte și în boala în sine, precum și în abrevieri misterioase care ar putea apărea în înregistrarea medicală a copilului dvs. după vizitarea unui neurolog.
Ce este hiperactivitatea?
De regulă, activitatea excesivă a copilului se află în prim plan în manifestarea bolii. Cu toate acestea, cel mai adesea principala problemă este că un copil nu-și poate concentra atenția asupra unui lucru pentru o lungă perioadă de timp, din cauza căruia are probleme cu învățarea și memoria. Prin urmare, această boală este numită tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD).
În funcție de ceea ce predomină (hiperactivitate sau deficit de atenție), există trei variante ale cursului ADHD:
I. Sindromul activității motorii excesive fără deficit de atenție.
II. Izolați deficitul de atenție fără hiperactivitate. De regulă, acești copii continuă să "se hrănească în nori", sunt liniștiți și liniștiți, dar nu-și concentrează bine atenția.
III. Combinația dintre hiperactivitatea cu deficit de atenție. Această opțiune este cea mai obișnuită.
Din păcate, în fiecare an, numărul copiilor care suferă de această boală devine din ce în ce mai mare.
Care sunt cauzele bolii?
Există trei grupuri principale:
· Predispoziție ereditară
Se sugerează că boala se dezvoltă datorită unei mutații a genelor care reglează metabolizarea dopaminei (o substanță specifică implicată în transmiterea impulsurilor nervoase). Adesea, un copil cu ADHD are rude apropiate care au avut încălcări similare în copilărie.
· Factorii adversi care apar în timpul sarcinii și nașterii
Aproximativ în 60-70% din cazuri, acestea joacă un rol important în dezvoltarea acestei boli. Aceasta include tot felul de "trivia" care sunt uitate repede, de îndată ce devine clar că cel mai rău lucru este lăsat în urmă:
* amenințarea de întrerupere a sarcinii și a hipoxiei intrauterine (înfometarea la oxigen) a fătului,
* toxicoză, stres (chiar abuz de cauză), fumat și stare generală de rău în timpul sarcinii,
* Muncă rapidă sau prelungită, secțiune cezariană.
* deteriorarea sistemului nervos central al copilului în timpul sarcinii și nașterii, prematuritatea (greutatea la naștere este mai mică de 2500 grame).
Situațiile conflictuale frecvente în familie, divorțul părinților, condițiile nefavorabile de viață, linia greșită de educație (intoleranță, severitate excesivă față de copil) contribuie, de asemenea, considerabil la dezvoltarea bolii.
Ce schimbări apar în creier cu ADHD?
De regulă, împingerea pentru a dezvolta boala oferă mai mulți factori în agregat, ceea ce duce la apariția unei disfuncții minime a creierului (MMD). În această condiție, nu există încălcări grave ale structurilor creierului, dar există și unele daune minime pentru ele.
MMD conduce la faptul că sistemul nervos al copilului începe să lucreze într-un mod special. procesele de excitație predomină asupra proceselor de inhibare. Deși norma dintre ele ar trebui să fie un anumit echilibru.
Ca urmare, miezul arde cu ușurință, are o mulțime de energie care se varsă peste margine. Cu toate acestea, din păcate, se va opri la timp și în mod independent nu mai poate.
Cum se manifestă boala?
Semnele principale ale bolii:
· Copilul nu cunoaște un moment de pace: este nervos, se mișcă în mod constant (adesea fără un anumit scop) sau se fidează în loc, capul se întoarce în direcții diferite. În cazul în care copilul nu se agită, atunci mâinile sale sunt în mișcare constantă: el trage ceva, toarnă degetele și așa mai departe.
· Adesea, miezurile au mișcări stângace. Prin urmare, el adesea "nu se încadrează în rândul său", picături sau pauze lucruri, scurgeri de ceai sau lapte. Ca urmare, în jurul haosului constant al copilului, el intră mereu în vânătăi și abraziuni.
· Un copil cu ADHD nu are control de sine: chiar dacă este obosit, continuă să se miște, dar, epuizat, începe să se spulbere și să plângă. Nu-și poate concentra atenția asupra ceva specific, cel puțin pentru o vreme.
· Miezul are probleme cu somnul: adoarme cu dificultate și nu dormi prea mult timp, excesiv de treaz, de multe ori se cutremură sau strigă în timpul somnului.
· Un astfel de copil special este mult mai complicat în orice: are un impact minim suficient încât începe o reacție incontrolabilă - râsete, plâns.
· Copilul pune multe intrebari, dar nu asculta raspunsurile la ele. la fel de repede distras.
· Un copil cu ADHD are deseori o funcție motorie minoră. Prin urmare, acțiunile scrupuloase sunt dificile pentru el: legarea șireturilor, butoanele de fixare și altele.
În plus, uneori este dificil pentru el să deseneze mici detalii sau să picteze imaginea, astfel încât să intre în contur.
Adesea, discursul scris al unui copil este rupt: câteva cuvinte pe care nu le poate termina scrisul sau să le înceapă să le scrie cu oa doua sau a treia literă. Asta este, gândurile sale sunt înaintea acțiunii. Și copilul poate verifica de mai multe ori scris, dar niciodată nota notele sale, care confirmă încă o dată prezența tulburării sale deficit de atenție.
Dinamica bolii
Adesea primele semne ale unei boli apar devreme: chiar la vârsta de până la un an. Copilul este foarte sensibil la stimuli externi: sunete, lumină artificială, manipularea mamei, care sunt asociate cu îngrijire. Frunzele au un strigăt puternic și este greu pentru el să se oprească.
Când copilul începe să viziteze grădinița, devine clar că problema se află mult mai profundă. Deoarece adesea profesorii se plâng că copilul este incontrolabil, dezinhibat, în imposibilitatea de a-și concentra atenția și de a rămâne în clasă și de a îndeplini și cerințele minime. Motivul pentru acest comportament este că agregatele nervoase ale sistemului nervos nu sunt capabile să facă față noilor cerințe.
De regulă, situația este agravată în momentele când copilul începe să participe la grupul pregătitor sau la școală. Acest lucru se datorează faptului că structurile creierului imatur sunt încărcături intensificate (fizice, mentale), care provoacă oboseală. Ca rezultat, bebelușul devine dezechilibrat și temperat. Poate să-și piardă respectul de sine și, de asemenea, să apară ticuri (spasmul pleoapelor, clipește frecvent și altele), dureri de cap, frică nerezonabilă și chiar înțepătoare. Acest lucru duce la performanțe scăzute în școală - în ciuda inteligenței înalte.
Desigur, la fiecare copil, semnele bolii nu apar tot o dată și gradul de gravitate variază. Prin urmare, boala poate să apară în forme ușoare, moderate și severe.
Deci, când trebuie să sună alarma? Cum sa intelegi ca bebelusul tau are nevoie de ajutor?
Pentru aceasta, există criterii de diagnostic de bază:
· Este posibil să vorbiți despre deficitul de atenție dacă un copil are șase dintre simptomele enumerate mai jos timp de șase luni:
o este dificil să te concentrezi asupra sarcinii și nu o poți executa fără erori,
o nu aduce lucrarea până la capăt,
o nu poate organiza ordinea acțiunilor sale,
o deseori distras, efectuând sarcini (priviți fereastra, beți apă și așa mai departe)
o refuză angajarea sau munca care necesită perseverență,
o nu ascultă cuvintele, chiar dacă sunt adresate lui,
o Uită de afaceri zilnic (curăță patul, spăla, îmbrăcăminte și așa mai departe), pierde adesea lucruri,
· Este posibil să vorbiți despre hiperactivitate dacă copilul a observat în mod consecvent patru dintre următoarele simptome în termen de șase luni:
o mișcări în mod constant, fidgets, zgârieturi și așa mai departe,
o nu poate sta pe lecții, sare fără permisiune,
o rulează fără un scop specific "ca o rutină", urcă undeva (chiar și în situații în care acest lucru este inadecvat),
o nu se pot odihni usor, pot juca si respecta regulile jocului,
o urlă "de la fața locului" în sala de clasă sau, fără să fi ascultat la sfârșitul întrebării, începe să răspundă la ea,
o nu așteaptă rândul său (de exemplu, în joc).
Pentru mama mea pentru o notă
Un copil cu ADHD se comportă la fel peste tot (acasă, în grădiniță, în școală, în curte) și cu toți (colegii, adulții). Apoi, ca un copil obișnuit poate fi neliniștit și agitat la domiciliu, dar într-o grădiniță, cu persoane necunoscute sau pe o vizită, copilul se comportă mult mai calmi.
P.S. Dacă suspectați că tulburare de hiperactivitate pentru copii, asigurați-vă că pentru a verifica cu experții: a neuropatolog (el ar numi medicamente, dacă este necesar) și, eventual, un neuropsiholog (el va oferi un program de corecție specific special pentru copilul tau). Deoarece devreme de a începe tratamentul, cu atât mai bine șansele ca copilul este adaptat în mod corespunzător la echipa, el va avea o performanță bună în școală, și, ca un adult, el va fi capabil să se realizeze pe deplin.
medic rezident în departamentul pentru copii