- Să familiarizeze elevii cu credințele religioase ale grecilor antice.
- Continuați să învățați elevii să lucreze cu documente istorice.
- Educarea interesului față de subiect, abilitatea de a lucra în perechi.
- Dezvoltați vorbirea, creativitatea, gândirea logică a studenților.
Echipamente: o tablă, un manual, cărți cu numele zeilor, costume pentru schițe, amprente de aplicații pe fiecare birou.
3. Rezumă. Tema.
2. STUDIUL MATERIALULUI NOU.
- Ce stare de istorie am început să studiem câteva lecții în urmă?- Unde este Grecia Antică, cine poate arăta pe hartă?
- Ce știți deja despre istoria Greciei antice?
- Ce surse istorice ne oferă informații despre istoria Greciei antice?
- Tema lecției noastre este astăzi "Religia anticilor greci".
- Care dintre sursele enumerate ne poate ajuta să studiem acest subiect?
- Lucrând cu mituri, aflăm despre modul în care grecii au imaginat apariția păcii, viața zeilor, relația dintre zei și oameni. De asemenea, ne vom uita puțin la religia vechilor finlandezi și vom afla care erau religiile antice
Greci și finlandezi vechi. - Ce este religia?
- Aveți pe birouri fragmente ale miturilor de care avem nevoie. Apendicele nr. 1
- Citiți mitul despre originea lumii.
- De ce a venit lumea?
- Grecii au crezut că zeița Pământ - Gaia sa născut mai întâi din haos. De ce?
- Care sunt grecii numiți Pământ?
- Ce a făcut Pământul?
- De ce Uranus - Rai domnește în lume?
- Ce rol a jucat Marea în viața grecilor?
- Ce se întâmplă atunci?
- Lupta a ce forțe?
- Cine este rău? Cine este bun?
- Cine câștigă în această luptă?
- Este posibil să spunem că mitul are un caracter educațional? Ce preda el?
- Câte părți a fost împărțită întreaga lume?
- Și zeul principal a fost la urma urmei? De ce?
- Unde le-au stabilit grecii zeii? Cine poate arăta?
- Ce locuitori ai țării, de asemenea, au crezut că zeii lor trăiesc pe munte?
- Ce cuvânt ne amintim de multe ori când vorbim despre religie?
- Cine este numit dumnezeu?
- Ce a explicat grecii mitul cu care am lucrat acum?
- Câți știu cum au trăit zeii pe Olympus?
- Să citim apendicele numărul 2.
- Alegeți adjectivele care caracterizează viața zeilor pe Olympus.
astfel viața zeilor pe Olympus, aceasta este reprezentarea grecilor despre o viață ideală, care, din păcate, nu este disponibilă oamenilor.
d) Lucrul cu manualul- Deschideți tutorialul de pe pagină
- Ce zei vedeți în imagine?
- De ce sunt atât de mulți?
Concluzie: fiecare zeu a patronat unele ambarcațiuni.
e) Reflecția naturii în mituri.- Ce au explicat grecii prin mituri?
- Și ce altceva au explicat grecii prin mituri, spui, după ce ai urmărit scena.
- Ce au explicat grecii vechi prin mituri?
- Prin acțiunile zeilor grecii au explicat încă recoltele slabe, seceta, vânturile uraganelor etc.
- Ce a fost asociat cu activitățile lui Zeus? Poseidon?
- Grecii au dat zeilor puteri supranaturale? Care dintre ele?
- Mitul lui Dionysus.
f) Lucrul cu manualul.
- Deschideți tutorialul de pe pagină
- Să citim mitul lui Dionysus.
- Ce preda acest mit?
f) Zeii și oamenii.- Cum au fost construite relațiile vechilor greci și zei?
- Zeus și oamenii.
- Athena și oamenii. Mit despre Arahne. Apendicele nr. 4
- Ce ar trebui să predea acest mit al fiecărui grec?
- Care erau dumnezeii în legătură cu oamenii?
- Învățați limba finlandeză și trebuie să cunoașteți istoria și cultura țării pe care o studiați.
- Poate, unul dintre voi știe ce este religia altor greci și a altor finlandezi?
- Să citim numărul 5 al cererii și poate să răspundem la această întrebare.
- Cum a fost în religiile acestor popoare?
- Cine erau vechii finlandezi?
- Ce este păgânismul?
- Unde altcineva a fost o astfel de credință?
- Ce zei ai slavilor antice știi?
- La ce subiect am lucrat astăzi?
- Cum ați văzut pe zeii vechilor greci?
- Desenați un desen.
- Scrieți 3-4 întrebări care vor ajuta la clarificarea celui mai important lucru despre Dumnezeu.