Proiectul "Sunt alții, învăț să colaborez".
Conversație: "De ce uneori spunem minciuni?"
Scop: Crearea condițiilor pentru ca studenții să dezvolte calități morale cum ar fi onestitatea și justiția.
Obiective: Clarificarea conceptelor de "adevăr" și "minciuni". Luați în considerare motivele pentru care doriți să mințiți. Pregătiți regulile unui om onest
Carduri pentru discipoli pentru dezvăluirea de concepte, adevărate, false
Carduri cu declarații. 2 plicuri.
Proverbe (cărți pentru lucru pe tablă)
Povestea lui V. Oseeva "Ce este mai ușor?"
Echipamente: computer, proiector, prezentare.
Îți sugerez ca toți să se alăture mâinilor, să se uite unul la altul, să se întâlnească cu ochii.
Cercul este un simbol al unității, rudenia sufletelor. Când o persoană se uită în ochii unei alte persoane, este foarte dificil pentru el să spună minciuni. Să zâmbim una la alta și să încercăm să fim astăzi deschisi și cinstiți.
Educator: Ascultați liniile poeziei și spuneți-ne ce va fi vorba despre conversația noastră?
În lumina,
POROI NU GĂSIȚI:
Cu adevărul tău apropiat
IL LUI IMPRIMAT.
Educator: Despre ce vom vorbi?
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
- Că nu poți minți.
Educator: Tema conversației noastre "De ce ne spun uneori minciuni?"
(imaginea furcii de săgeată este adevărată, săgeată)
De ce, când se găsesc la această furcă în drum, oamenii se îndoiesc uneori în ce mod să aleagă?
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
- Nu știu unde să merg.
Educator: Ei nu înțeleg ce este adevărat (o minciună), nu știu ce este bun (rău) din ea, nu știu unde pot fi conduși de acest sau acel drum.
Vom încerca să aflăm astăzi în timpul lecției noastre? (Care este mai bine)
Dezvăluirea subiectului. Lucrați cu concepte.
Educator: Să încercăm să definim aceste concepte "TRUE" și "LIE". Discutați și selectați din listă fiecare cuvânt, similar în cuvintele semnificative, sinonime.
Lucrați în perechi (cuvinte pe cărți)
Educator: În dicționarul explicativ al lui Ozhegov, aceste concepte sunt date cu următoarea definiție:
Adevărul este ceea ce corespunde realității, adevărului.
Minciuna este o denaturare intenționată a adevărului, neadevăr.
Este dificil pentru oameni să spună o minciună din adevăr. Și știi cum să faci asta?
Jocul "Adevăr sau minciună"
Copiii ies la bord, se rotesc lecturând declarațiile (adevărate sau false) și le distribuie coșurilor "adevăr și minciuni".
* Pe mesteacăn cresc conuri.
* În timpul iernii se zăpadă.
* Dacă casa devine plictisitoare, mergem la o plimbare.
* GI, SHI scrie cu litera I.
* CHU, SHCHU scrieți cu litera Yu.
Ieri a fost joi.
Terenul nostru este plat.
* Scriitorii scriu cărți.
* Merele cresc pe copac.
Oamenii iubesc frauda.
* Minciuna poate răni altora.
(Numărul de întrebări ar trebui să corespundă numărului de jucători).
Educator: În joc, nu ați făcut niciodată o greșeală. Dar în viață totul este mai complicat și trebuie să fim foarte atenți să distingem minciunile de adevăr.
Dezvăluirea subiectului. Lucrați cu concepte.
Ați auzit de la părinți, profesori, profesori că este rău să mințiți?
Oamenii știu că minciuna este rău, dar, oricum, uneori mințesc.
Să încercăm să înțelegem de ce oamenii încep să mintă.
Îți voi citi o scurtă poveste.
Oseeva în ce este mai ușor?
Trei băieți au mers în pădure. În pădure există ciuperci, fructe de padure, păsări. Băieții au mers. Nu a observat cum a trecut ziua.
Se duc acasă - se tem:
- Va ajunge la noi acasă!
Au oprit pe drum și cred că e mai bine să minți sau să spui adevărul?
- Voi spune - spune primul - ca și cum un lup ma atacat în pădure. Frica de tată și nu se va certa.
- Voi spune ", spune cel de-al doilea," ce bunicul sa întâlnit. Mama mea se va bucura si nu ma va plictisi.
- Și voi spune adevărul - spune al treilea - Adevărul este întotdeauna mai ușor de spus, pentru că este adevărat și nu este necesar să inventezi nimic.
Aici toți au plecat acasă. Numai primul băiat a spus tatălui său despre lup, păzitorul pădurii vine.
- Nu, - a spus, - în aceste locuri lupul.
Tatăl era supărat. Pentru prima vină furioasă și pentru o minciună - de două ori.
Al doilea băiat a spus despre bunicul său. Și bunicul meu e aici ca și cum ar fi fost în vizită.
Am recunoscut adevărul mamei mele. Pentru prima vină furioasă și pentru o minciună - de două ori.
Și a intrat al treilea băiat, așa că a cerut scuze de la prag. Am râs de el și i-am iertat.
Educator: De ce primii doi băieți au decis să spună o minciună părinților lor?
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
-Îi era teamă că l-ar fi certat.
Educator: Ai avut vreodată situații când ai folosit înșelăciune?
De ce ai făcut asta?
Ce te-ai simțit după ce ai spus o minciună? Dar a devenit mai ușor după aceea, frica a dispărut, frica?
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
- A fost. Mi-era teamă că mă vor plictisi.
Educator: De ce oamenii se tem de a spune o minciună?
Nu este înfricoșător, nu este rușine dacă învață despre minciuni.
Ascultă, ce sa întâmplat cu primii doi băieți când au venit acasă?
Amintirea lor a fost descoperită, iar părinții s-au supărat de două ori.
Educator: Sunteți mulțumit când sunteți înșelați. Nu te superi?
Ce simt oamenii că au înșelat?
Ce au simțit băieții în același timp?
Ce simte o persoană atunci când se află în aceeași situație ca și acești băieți? (Îi este rușine)
Educator: Să ne amintim cum a făcut al treilea băiat.
Trebuie să se rușineze și să-i fie rușine de fapta lui?
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
- Băiatul a spus adevărul.
- E doar curajos.
Educator: Deci e mai ușor? (Pentru a spune adevărul)
Există multe proverbe despre adevăr și minciuni.
(pe carduri un set de cuvinte)
"Adevărul din foc nu arde și nu se scufunda în apă,
"Mai bine este adevărul amar decât minciuna dulce".
"Minciuni frumoase, dar nu puteți scăpa de adevăr."
"Odată înșelat, celălalt nu va crede"
Educator: Care proverb se referă la povestea lui V. Oseeva.
Și poate o minciună spusă de un om să-și facă rău pentru sine?
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
- Poate că nu va mai fi crezut mai târziu.
- Dacă nu recunosc, nu dăunează.
Profesor: Odată ce minți, celălalt nu va crede.
Ascultați fabula "Lirul" LN. Tolstoi »
Băiatul păzea oile și, ca și când vede un lup, începu să strige: "Ajută-te, lup! wolf! "țăranii au alergat și au văzut: nu este adevărat. Așa cum a făcut de două ori și de trei ori, sa întâmplat - într-adevăr un lup a alergat. Băiatul a început să strige: "Aici, mai repede, un lup!" Țăranii credeau că din nou mereu a înșelat - nu l-au ascultat. Lupul vede, nu trebuie să-ți fie frică: în spațiul deschis a tăiat întreaga cireadă.
SĂ FACEȚI REGULILE CELUI CEL MAI BUN.
Scrieți aceste cuvinte în loc de spații libere
(nu promite, nu, recunoașteți, sincer, explicați de ce)
Nu poți spune adevărul -
Educator: Cum să te comporți pentru a câștiga reputația unui om onest?
Pentru a fi considerat persoană onestă, ce faceți pentru asta?
Vreau să fiu o persoană onestă, așa că ...
Răspunsurile presupuse ale copiilor:
-Nu voi trișa
- Voi spune adevărul
- Nu voi promite, dacă știu că nu voi putea să împlinesc promisiunile
- Nu voi înșela nici măcar o glumă ....
Educator: Sper că veți face întotdeauna acest lucru și vă va ajuta să fiți oameni cinstiți.
Educator: Ce am vrut să aflăm astăzi în clasă?
Care este calea pe care o alegi?
Aș vrea să închei lecția cu linii versete:
Haideți, băieți,
În lume cinstit vii,
Nu vom minți, dar numai noi
Educator: Băieți, vă mulțumesc foarte mult pentru muncă. Aș vrea să cred că conversația noastră ne-a atins pe fiecare dintre voi, și-a lăsat amprenta. Vă doresc succes în continuare. (Darul cărții lui V. Oseeva)
În concluzia lecției noastre, vă sugerez să jucați jocul "Eu cred - nu cred".
Cei care vor să stea într-un cerc. Șoferul se află într-un cerc.
Șoferul spune o scurtă poveste sau un eveniment. A întrebat "Este adevărat sau fals?"
Jucătorul ghicit devine un ghid.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Conversație etică "De ce păsările sunt numite prieteni umani".
Conversație etică ca mijloc de educare a elevilor mai tineri.
Colecția este o colecție de poezii, jocuri, materiale de divertisment pe care le folosesc în lecțiile mele și în activități extra-curriculare pentru dezvoltarea discursului elevilor mai tineri.
Dezvoltarea vorbirii, orală și scrisă, îmbogățirea vocabularului - una dintre cele mai importante sarcini ale școlii primare. Am găsit o cale atractivă pentru mine și elevii mei să îmbogățească discursul cu expresii exacte.
Foarte des în discursul nostru folosim cuvinte sau expresii. fără să știe semnificația lor. Această secțiune vă va ajuta să înțelegeți de ce spunem acest lucru.
Holiday "Școala nu spunem" La revedere ", spunem:" Până când ne întâlnim din nou! "
Conversație "De ce mai spunem asta copiilor?"
De ce spunem asta copiilor?
Linia solemnă "" Nu spunem școala "Adio!", Spunem: "Până când ne întâlnim din nou!" (Pentru elevii din clasa a IV-a)
Linie solemnă pentru absolvenții școlii primare. Pe linia de copii, părinții și profesorii felicit. Numerele de muzică pot fi alese independent.