Am întrebat - răspundem!
Ziarul profesorului
Veliky Novgorod, liceul №33
Svetlana BELKANOVA, regia:
- Reprezentanții dezvoltatorilor noilor standarde vor veni la Veliky Novgorod pentru a desfășura cursuri de perfecționare pe curricula care vor fi introduse în legătură cu noile standarde? Deși Internetul și alte surse au o mulțime de informații pe această temă, dar aș dori să aflu mai multe despre tot.
- Dragi colegi, echipa de dezvoltatori GEF de educație generală din a doua generație va lua în considerare propunerile dvs. pentru desfășurarea de seminarii în regiunea dvs. privind organizarea introducerii unui nou standard școlar. Trimiteți o cerere oficială. Persoane de contact pe site-ul de suport pentru informații al proiectului standart.edu.ru
Tatyana KOSENKO, director adjunct al școlii primare:
- Întrebarea principală este legată de partea variabilă, dat fiind faptul că școala primară va primi 10 ore pentru activități educaționale în diverse domenii. Cine o va conduce? Dacă este profesor, atunci cine va dezvolta programele adecvate? Sau profesorul însuși ar trebui să-i dezvolte? Dar atunci va trebui să evaluăm aceste programe?
- Se presupune că 10 ore pe săptămână în școala primară îi este acordată partea variabilă, pentru a lucra în după-amiaza. După cum reiese din standard, acest timp poate fi practicat atât de profesorii școlii primare, cât și de profesorii invitați din instituțiile de învățământ suplimentar. Aceasta este decizia instituției de învățământ în sine. Școala ar trebui să fie un mijloc de a prezenta au de a face cu directorul și directorul adjunct, programul educațional principal, care este parte a programului și organizarea muncii în după-amiaza, sau activități extracurriculare. Prin urmare, școala, creând programul educațional de bază, este responsabilă pentru programul cu care profesorul lucrează cu studenții săi. Nu există reglementări privind programele de licențiere în sistemul de învățământ general. Dar se vor face modificări procedurii de licențiere a instituției de învățământ.
Nadezhda Kabarova, profesor de școală primară:
- În planul de învățământ de bază se prevede post-ore de lucru în după-amiaza de 10 ore. Cum va fi aceasta plătită profesorului?
- Plata pentru munca acestui profesor va fi efectuată în conformitate cu noua metodologie de salarizare a modelului.
Nadezhda LEBEDEVA, profesor de școală primară:
- La ce dată vor fi gata manualele și programele pentru care trebuie să lucrați? Din câte știu eu, ei încă nu există.
Elena POTAMOSHNEVA, director adjunct al Școlii nr.8:
- Acum există șapte seturi didactice și metodologice în școala elementară. Se spune că doar 2 dintre ele respectă standarde noi. Este așa? Și dacă va fi posibil să fii angajat în restul?
- Nu, nu este. Nici unul dintre ele nu îndeplinește noul standard. Kit de predare se va potrivi a doua generație GEF, iar profesorii vor putea ști cu certitudine este atunci când văd sau seturi de manuale școlare în noua listă Federal aprobat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.
- Cum va arăta subiectul "Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Rusia"? Este o poveste sau ceva de genul asta? Și cum va fi scris acest lucru în curriculum?
- Noile standarde au sporit importanța și rolul activității educaționale. La ce oră se angajează în activități extrașcolare - întotdeauna în al doilea schimb?
- Nu neapărat al doilea schimb. Există școli de o zi în care lecții și du-te la cină, și după cină, și cercurile, secțiuni, și așa mai departe. D. Poate fi între clase sau înainte de lecții, sau după. Depinde de modul în care este construită viața în școală, precum și de la fondator.
Elena MASOROVA, profesor școala primară, liceul nr. 58:
- Am multe întrebări. În curriculumul de bază al celui de-a doua generație de standard, au fost adăugate activități extra-curriculare timp de 10 ore pe săptămână în toate clasele de școală primară. Care va fi umplerea cercurilor, secțiunilor? Va fi posibil să se ocupe doar de tipii din clasa lor sau vor fi băieții uniți din alte clase? Vor fi capabili să se ocupe de un număr mic de copii în cadrul activităților proiectului? Cum va fi organizată această activitate dacă școala primară funcționează în două schimburi? Unde pot găsi camere? În detrimentul mijloacelor pe care le vor produce echipamentele materiale și tehnice acolo unde este nevoie? Unde pot găsi programe educaționale? Profesorii, cu ajutorul proiectantului metodologic propus al activităților extrașcolare, vor dezvolta independent programele bazate pe resursele pe care le au la dispoziție, rezultatele dorite, specificul instituției de învățământ?
- Completarea cercurilor și a secțiunilor depinde de profesorii și conducerea școlii, precum și de fondatorul care se ocupă și de finanțarea instituției de învățământ.
- Este posibil să combinați clasele?
- Da, desigur. Pot exista grupuri de elevi din clasele 1-4 sau grupuri din toate clasele I sau din toate clasele a doua. Aceasta este decizia instituției de învățământ.
- Unde pot obține premise dacă școala lucrează în două schimburi?
Da, aceasta este o situație dificilă, dar 80% din școli lucrează la prima trecere, astfel că aceste școli vor folosi a doua jumătate a zilei pentru ca copiii să fie ocupați. Și alte școli vor decide problema cu fondatorul lor.
- Unde pot găsi camere? Prin ce mijloace se va efectua echipamentul tehnic și tehnic acolo unde este necesar?
- În conformitate cu cerințele standard pentru condițiile de punere în aplicare a acesteia prevede dotarea instituțiilor de învățământ, în timp ce fondatorul și autoritățile regionale de învățământ sunt responsabile pentru îndeplinirea acestei cerințe.
- Unde pot găsi programe educaționale?
- Programele educaționale aprofundate emise de editura "Prosveshchenie" sunt vândute în librării regionale, precum și o parte din materialele informative afișate pe site-ul standart.edu.ru
- dacă profesorii vor putea, cu ajutorul activităților extracurriculare de designer metodic propuse pentru a dezvolta propriile programe adaptate la resursele disponibile la dispoziția lor, rezultatele dorite, specificul instituției de învățământ?
- Da, desigur, pot. Editura "Educație" a publicat o serie de programe pentru a ajuta profesorul.
Elena RYZHAKOVA, șefa Asociației Metodologice a Profesorilor din învățământul primar al instituției educaționale municipale "Liceul №137":
- Nu totul este clar cu suportul software și metodologic. Programele de educație suplimentară, aprobate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, nu sunt în volumul corespunzător. De asemenea, nu există algoritm pentru elaborarea programelor pentru activități extracurriculare și eșantioane - prototipuri pentru conducerea cursurilor cu privire la tehnologiile propuse. Proiectantul metodic al activităților extrașcolare este cu siguranță un ajutor pentru profesor, însă tabelele - generalizate - nu sunt specificate pentru elevii mai tineri. Există vreo măsură pentru a oferi școlilor programe și metode?
- Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, după cum se știe, nu aprobă niciun program. Profesorii au deja recomandări privind redactarea programelor. Acestea sunt emise în acele zone ale activităților post-oră ale elevilor din învățământul primar, care sunt indicate în standarde. Mai mult, mai multe programe sunt publicate astfel încât profesorul să aibă posibilitatea de a alege. Sucursalele de predare pentru profesori și metodologi au ieșit în editura "Educație" în seria "Standardele celei de-a doua generații".
Svetlana KARPOVA, profesor de clase primare ale instituției de învățământ municipale "Lyceum №137":
- În noile standarde de informatică din școala primară există, deși se presupune că copiii trebuie să învețe subiecte diferite prin deținerea tehnologiilor informaționale. Cum puteți face acest lucru dacă eliminați știința calculatoarelor?
- În conformitate cu noul GEF, informatica ca subiect separat în școala primară nu există cu adevărat. Cu toate acestea, standardul prevede distribuirea acestui subiect în alte cursuri de formare: tehnologie și matematică. Elementele de bază ale cunoștințelor de bază pe care elevii le vor studia pe aceste teme. În noile manuale această inovație este deja inclusă.
Oksana KALYUZHNAYA, profesor de clase primare ale instituției de învățământ municipale "Gymnasium 75":
- Utilizarea unei varietăți de forme de activități de învățare nu trebuie neapărat să implice o creștere a timpului pentru utilizarea lor. Sarcina stabilită de noul standard este că profesorul nu folosește aceleași forme de activități de învățare a elevilor, dar cele mai diverse. În această situație, nu este necesar să se teamă de ea mai devreme, chiar dacă nu lucrează la noi standarde, este necesar să trebuie să învețe și să învețe pe copiii lor, conform vechiului sau noile standarde și de a folosi diferite forme de activități de învățare ale elevilor.
standarde