Analiza activității liderului muzical
Adu dragoste și interes pentru muzică. Am rezolvat această problemă dezvoltând percepția muzicală și urechea muzicală.
Îmbogățiți bagajele muzicale, introducând copiii la o varietate de lucrări.
Dezvoltați abilitățile în toate tipurile de activități muzicale: cântând, ascultați, jucând jocuri muzical-didactice, jucând instrumente muzicale.
Dezvoltarea muzicalității generale prin dezvoltarea abilităților muzicale de bază și non-fundamentale.
Să promoveze educația și formarea gustului muzical pe baza impresiilor inițiale ale muzicii.
Au un impact asupra dezvoltării complete a copilului, folosind tot felul de activități muzicale (canto, ascultare, mișcări muzicale și ritmice, jucând instrumente muzicale pentru copii), precum și toate formele de organizare a activităților muzicale (clase, partide și de divertisment, un activități muzicale independente de copii, muzică în viața de zi cu zi ).
Dezvoltarea activității creative în toate tipurile de activități muzicale accesibile copiilor.
Sarcinile anuale fixate au fost rezolvate în diverse forme: lecții muzicale, sărbători de petrecere a timpului liber, divertisment, în viața de zi cu zi, alături de profesori și părinți.
În timpul lecțiilor sa desfășurat dezvoltarea sistematică și sistematică a fiecărui copil, atitudinea sa estetică față de lumea înconjurătoare și arta a fost formată și dezvoltată prin aplicarea și alternarea cântării, ritmului, percepției muzicii și a creativității.
În cadrul soluției de sarcini anuale:
Îmbunătățiți munca cu părinții, găsiți noi forme, metode și metode de lucru în educația preșcolarilor și evidențiați-le.
Să se familiarizeze cu diferite genuri de folclor rus, clasificarea, specificitatea aplicării în grădiniță.
În termen de un an, compun o bibliotecă și un index de cărți: jocuri didactice, rime pentru copii pentru momente de regim, jocuri de comunicații și degete.
Personalul pedagogic a participat, de asemenea, la realizarea sarcinilor anuale:
pe lecții muzicale, profesorii au participat activ la tot felul de activități: cântec, dans, exerciții ritmice, jocuri etc .;
Au participat la festivaluri și divertisment ca programe și personaje de frunte;
a ajutat la realizarea atributelor și a recuzităților, decorarea sălii pentru sărbători;
Ei au lucrat în grupuri pentru a studia cântece, poezii, elemente de vacanță.
Pe parcursul anului s-au desfășurat activități sistematice și intenționate cu părinții pentru a promova și a implica grădina în viața muzicală. Părinții au fost implicați în organizarea și pregătirea diferitelor sărbători și evenimente, discuții și consultări individuale și au fost făcute recomandări. Se fac noi jocuri și manuale didactice, costume sunt cusute. Ziua Mamei, Ziua Copilului, Jubileul grădiniței - acestea sunt sărbătorile care au devenit tradiționale în preșcolari. Multe evenimente interesante au loc în zilele noastre: concursuri, concursuri, expoziții, premii, spectacole și multe altele. Vacanțele sunt decorate cu surprize, precum și spectacole muzicale ale copiilor. Astfel de sărbători se unesc, părinții raliului cu copii, părinții cu profesori, părinții cu părinții.
În implementarea procesului educațional a fost evidențiată o dinamică pozitivă a dezvoltării capacităților, abilităților și obiceiurilor muzicale ale copiilor. În anul universitar viitor, este necesar să se continue activitatea sistematică în aceste domenii și să se acorde o atenție deosebită următoarelor domenii:
1. Studierea sistematică a nivelului de dezvoltare muzicală a copiilor pe tot parcursul anului.
2. Îmbunătățirea mediului muzical-subiect-spațial al copiilor preșcolari (acordarea de indemnizații, atribute).
3. Continuați să mențineți relațiile cu familia și să le implicați în procesul de lucru.
4. Extinderea activităților cadrelor didactice printr-o varietate de forme de muncă.
5. Să participe la lucrările MO de conducători muzicali, livezi și evenimente raionale.
6. Dezvoltarea abilităților muzicale și creative ale copiilor.