Alekseeva Alevtina Nikolaevna
Rezumatul lecției "Transportul terestru și subteran"
1. Consolidarea cunoștințelor copiilor privind transportul terestru, transportul subteran;
2. Securizarea componentelor vehiculelor;
1. Dezvoltarea unei atenții voluntare, gândire vizual-figurativă și logică, comunicare.
2. Dezvoltarea abilităților articulare, fine și generale, coordonarea discursului cu mișcarea.
3. Dezvoltarea abilităților de comunicare.
1. Educați interesul de a cunoaște lumea din jurul vostru.
2. Educați interesul pentru învățare și joc.
1. Salvarea sănătății: eliminarea tensiunii musculare și nervoase (minute fizice, exerciții de respirație, exerciții pentru degete.
2. Gaming: un moment surprinzător, jocul "Un minunat coș", un joc cu mingea "Chemare o profesie", jocul "Autobuz", jocul "Adună o imagine", jocul "Ce este inutil?
3. Persoană orientată: joc comunicativ, metodă de joc cu elemente de problemă.
Lucrare preliminară: examinarea ilustrațiilor pe tema "Transport", realizarea cărții "Car reparații", citirea ficțiunii (N. Nosov "Mașină", V. Berestov "Despre mașină", jocul de construcție "Strada noastră".
Material: fotografia subiectului pe un subiect, o minge, seturi de imagini tăiate, un model al autobuzului.
Joc comunicativ. Toți copiii s-au adunat într-un cerc
Sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Împreună pentru mâini să o luăm
Și vom zâmbi unii pe alții "
Băieți, să vedem ce se află în coș? Acestea sunt imaginile pentru care trebuie să-i spuneți lui Pinocchio, despre ceea ce puteți ajunge la grădiniță ("Voi conduce mașina înainte").
Imaginile sunt puse pe bord.
-Cum poți suna aceste imagini într-un singur cuvânt? (Transport)
-Pentru ce se utilizează transportul? (transport persoane și bunuri)
-Care este numele transportului care transportă pasagerii? (Pasager)
-Care sunt tipurile de transport de călători? (autobuz, tramvai, autoturism, tren, tren, bicicletă, motocicletă, cărucior)
-Care este numele transportului care transportă bunurile? (Comercial)
-Ce fel de marfă este transportată prin transportul de mărfuri? (pietre, nisip, plăci)
-Care sunt tipurile de transport de marfă? (autobasculante, camioane, trenuri)
Aceste imagini sunt împărțite în două grupe: transportul de călători și de marfă și cum pot fi chemați într-un singur cuvânt? (transportul pe sol, se mișcă la sol).
-Pe ce motive pot fi împărțite aceste imagini în 2 alte grupuri? (o cale ferată care se deplasează de-a lungul șinelor și una care se deplasează de-a lungul unei autostrăzi)
-Ce fel de transport feroviar știi? (tren electric, metrou).
-Metroul este ce fel de transport? (Subterranean)
-De ce în subteran? (transportă persoane subterane)
Gimnastica respiratorie: "Locomotiva cu aburi"
Pacing, simulează mișcarea brațelor îndoite roțile locomotivei, în timp ce pronunțând „chug-chug-chug“ prin schimbarea vitezei, volumul și frecvența pronunțiile (pansament 5-6. P.)
Băieți, acum îi vom spune lui Pinocchio de ce ei numesc mașini în felul acesta.
Joc: "De ce spun asta?"
Molokovoz- (transportă lapte)
Transportator de apă (transportă apă)
Malaxor de beton (beton interferează)
Camion (marfă este transportată)
Fizkultminutka: "Suntem șoferi"
(copiii stau într-un cerc)
"Mergem, mergem la mașină (imităm mișcările roții)
Apăsați pedala (piciorul este îndoit, întins)
Activați gazul, opriți (rotiți maneta imaginară)
Ne uităm cu atenție la distanță (puneți o palmă pe frunte)
Administratorii curăță picăturile (brațele se îndoaie la coatele din fața lor, deschid palmele, înclină mâinile spre stânga și spre dreapta)
Corect, stânga, curată!
Părul suflă vântul (degetele ți se mișcă peste cap)
Suntem șoferi, indiferent unde! "(Își ridică degetele)
Joc: "Nume părți ale transportului"
Roți de mașină, scaun, volan, corp, motor, cabină, lumini.
Trenuri - roți, scaune, mașini, uși.
Biciclete - scaun, roți, volan, pedale, lumini, trunchi.
Joc didactic: "Adună o imagine"
Desenarea unui subiect întreg din părțile sale.
Copiii colectează imaginile tăiate, numite forme de transport.
Joc cu bile: "Denumiți profesia"
1. Cine administrează autobuzul? (Driver)
2. Cine administrează tramvaiul? (Vatman)
3. Cine controlează trenul? (mecanicistul)
4. Cine conduce un camion? (conducătorul auto)
5. Cine vinde bilete în autobuz? (Conductor)
6. Cine verifică biletele în tren? (Controller)
Baieti, Pinocchio ma intrebat daca va place sa ghiciti puzzle-uri?
Trenul merge în subteran, ne duce cu tine (metroul).
În scările de pe teren se află casa pe scări (trenul)
Mă duc în mișcare și, dacă mă ridic, voi cădea (bicicleta)
Casa se plimba de-a lungul strazii, toata lumea are norocul de a lucra (autobuzul)
Buratino vrea să verifice dacă poți să asculți cu atenție. Voi numi cuvintele și trebuie să ghiciți ce cuvânt este inutil.
Tren, tramvai, păpușă, mașină.
Struguri, biciclete, mașini, autobuze.
Motocicleta, ciocolata, masina, trenul.
Bine, băieți! Ești foarte atent!
Și acum, îi vom arăta lui Pinocchio cum putem juca cu degetele.
Gimnastica la deget: "Tren"
(Copii care stau pe scaune, palmier îmbrățișat înainte, se îndreptă, împingând degetele, palma apoi presate împreună. Degetele mai mari combinate, iar restul conectați „raze“)
Acesta este trenul nostru hilar
Există multe mașini în ea
Toată lumea în lume este foarte necesară (puneți rapid degetele în încuietori și deconectați-le)
Razgagonchik (îndoiți cu un deget în jos)
Două - remorcă (îndoiți al doilea deget în jos)
Trei, patru, cinci, șase (îndoiți unul câte unul cu patru degete)
Există locuri unde puteți să vă așezați (ori degetele mici)
Mergeți în ordine (degetele degete unul câte unul)
Și băieții au mers (au scuturat toate degetele) (E. Evdokimova)
Vă invit împreună cu Buratino să mergeți la un autobuz.
Rezumatul rezultatelor: Joc: "Autobuz"
Șoferul ocupă un loc în cabină. Conducătorul (educatorul) oferă pasagerilor să intre în autobuz, să ofere bilete, să identifice cine merge acolo. (Mă duc la magazin) Profesorul îi întreabă pe copii: "De ce merge autobuzul încet? (el poartă oameni), "Ce vedeți din fereastra autobuzului?" Conducătorul anunță oprirea. Copiii părăsesc autobuzul. "Băieți pe ce am mers? La ce fel de transport am vorbit astăzi? Care a fost cea mai dificilă sarcină? Pinocchio mi-a spus că sa bucurat foarte mult să se joace cu tine, a învățat multe de la tine, dar e timpul să se ducă acasă. Pentru tine a lăsat un dar de colorat »
Lectie frontala pe tema lexicala: "Transportul terestru" cu copii de varsta prescolara senior. Obiective: Educaționale: 1. Activarea dicționarului pe tema: "Transportul pe sol"; 2. Consolidarea cunoștințelor copiilor privind transportul terestru; 3. Strângeți.
Rezumatul GCD pentru grupul pregătitor pentru dezvoltarea artistică și estetică pe tema: "Transport" Obiectiv: Consolidarea conceptului de transport, clasificarea transportului în tipuri, audierea și învățarea transportului prin sunet. Exercițiu în capacitatea de a crea.
Rezumat al unui eveniment educațional privind dezvoltarea cognitivă în grupul pregătitor pentru școală pe tema "Transport" Scop: dezvoltarea abilităților de proiectare a copiilor. Obiective: Educaționale: să extindă, să clarifice și să consolideze cunoștințele copiilor despre transportul urban.
O informare despre cunoașterea mediului în grupul senior pe tema "Transport" Subiect: "Transport. Ajutor pentru Dr. Mashinkova "Obiective: Educaționale: 1. Continuă să introducă copiii la diferite tipuri de transport 2. Exerciții.
Sinteza activității cognitive în cel de-al doilea grup junior cu tema "Transport". Aria de integrare: cogniție, RMP, comunicare, creativitate artistică. Aria educațională: cogniție, socializare, comunicare.
Sinopsis de activitate educațională comună privind dezvoltarea limbajului cu copii mici "Transport terestru" Tipul activității copilului: Cercetare cognitivă, citit ficțiune, joc. Obiective: Învățarea de a compara obiectele, de a învăța.
clase abstracte lexicală tema unui grup de „Transport rutier“ ARC „Train de la Romashkovo“ tema lexicala: „Transport rutier“ Rezumatul lecțiilor de grup CRA-1 st an de studiu pe tema „tren de la Romashkovo“ Obiectivele politice.