desene ilustrând o situație familială fericită, sunt făcute cu culori strălucitoare, decorate, descriu toți membrii familiei ținând mâinile;
un subgrup de desene care descriu situația nefericită în situația familiei (imaginea membrilor familiei sub formă de animale mici, figuri geometrice, distorsiunea compoziției familiei, excluderea din compoziție, utilizarea tonurilor mai întunecate) (figura 1).
Figura 1 - Rezultatele metodei "figura cinetică a familiei"
Figura 2 - Rezultatele tehnicii lui René Gill
Din diagrama aceasta se poate observa că atitudinea pozitivă față de părinți predomină în cazul copiilor preșcolari diagnosticați: predomină relația cu mama (60%), cu cuplul mamă (52%) și apoi cu tatăl (40%). Atitudinea față de bunicii (32%), frații și surorile (28%), educatorul (28%), prietenul (24%) este mai puțin pronunțată. Astfel, părinții sunt percepuți de copii în comparație cu mamele mai puțin iubitoare și mai puțin îngrijitoare, însă atmosfera generală în familie ca întreg este favorabilă.
În caracteristicile individuale ale copiilor, prevalează curiozitatea (84%) și sociabilitatea (76%). Cel mai puțin pronunțat conflict (20%) și închis (16%).
Mai departe, am împărțit copiii în două subgrupe pe baza rezultatelor tehnicii "Desenul familiei cinetice" și am comparat caracteristicile lor individuale în funcție de rezultatele tehnicii René Gill. Primul grup a inclus copiii ale căror desene descriu bunăstarea emoțională a relațiilor din familie, iar al doilea - relația emoțională nefericită (figura 3).
Tabelul 1 - Valorile empirice ale testului U Mann-Whitney
Determinați valorile critice pentru n1 = 15, n2 = 10.
Figura 4 - Rezultatele chestionarului relației părintești
Figura 5 - Rezultatele metodologiei PARI
Figura 6 - Distribuția stilurilor de bază ale educației
Tabelul 2 - Valorile empirice ale testului U Mann-Whitney
Determinați valorile critice pentru n1 = 15, n2 = 10.