Motivul este unul dintre instrumentele minții. împreună cu imaginația și imaginația. Motivul nu este echivalent cu rațiunea, dar există doar unul dintre instrumentele sau părțile sale, adaptate să utilizeze doar anumite imagini (raționale, formale).
Mintea gândește mereu în imagini, dar imaginile sunt diferite. O dată viu și nu foarte puternic (care este tipic imaginației și imaginației), dar odată formală, strictă, uscată - caracteristică minții. Imagini de rațiune - raționament. imagini ale minții - înțelegere.
Motivul - raționamentul, utilizarea imaginilor formale. Formalul este oarecum separat de viață, uscat până la viață, spre deosebire de imaginile reprezentărilor.
Situația. Mă întorc la mine acasă și văd că pe biroul meu aranjamentul obișnuit al lucrurilor este brusc rupt și se împuține o mizerie completă. Sunt surprins. Mă întreabă: ce ar putea însemna această mizerie? Ce trebuie să fac acum? Încep să mă gândesc.
O nouă, neobișnuită impresie ... Încerc să explic într-un fel sau altul, adică să includ în sistem într-un fel faptele și evenimentele obișnuite pentru mine. Poate că am avut o căutare în absența mea, poate că furtul sa întâmplat, poate că unul din familia mea căuta cheile pe care le ascunsem și cheile de care aveau nevoie etc.
Acțiunile mele ulterioare vor depinde în mod clar de care dintre aceste multe oportunități pe care le voi accepta ca fiind adevărate: dacă ar exista hoți, trebuie să informați poliția; dacă tulburarea este cauzată de un copil, trebuie să cerem adulților care se îngrijesc de el să nu permită acest lucru în viitor etc. Prin urmare, trebuie să mă opresc la acest sau la acel răspuns. Este necesar să spunem despre tulburarea observată "este rezultatul unor astfel de cauze".
"O impresie nouă, neobișnuită" nu este în întregime precisă. Există două sau chiar trei etape ale lucrării conștiinței: obținerea de impresii (percepție) și potrivirea lor cu recunoștințele (rațiunea).
Pasul 1: Percepția ca obținerea de impresii. Percepția este înțeleaptă, nu este o minte, dar este deja o acțiune complexă. Nu este vorba doar de obținerea de impresii, ci de transformarea acestora într-o formă potrivită pentru comparație (cu imaginea a ceea ce așteptăm să vedem pe masă).
Un sălbatic care nu a văzut niciodată un birou nu poate înțelege că există o mizerie pe masă. El trebuie să învețe să recunoască toate tabelele, și tabele scriind apoi, și apoi să creați o chiar ideea cea mai generală a ceea ce poate fi o comandă pe masă ... poate percepe ceva ca un „ordin“ sau „tulburare“ - este posibil să se interclasați impresia cu imaginea de așteptări.
Pasul 2. Motivul: compararea imaginii percepției cu imaginea așteptărilor, recunoașterea, asigurarea certitudinii: ce este aceasta? Este ordine sau tulburare?
Aceasta este o lucrare de conștiință, dar diferită de crearea impresiilor. Această lucrare a fost realizată cu concepte, ceea ce înseamnă că mintea a funcționat. Dar nu a existat nici o rațiune și nici o judecată aici, nu este vorba despre sancțiuni.
Mintea a introdus certitudinea: este o mizerie. Mai mult decât atât, chiar și rutina. Aceasta este înțelegerea mea.
Pasul 3. Motivul și rațiunea primară: căutarea unui motiv. Trecem prin toate imaginile stocate în minte, legate de ordinea anterioară și tulburarea observată, căutând ceva potrivit pentru explicații. Ce imagine, ce imagine poate explica ruta?
Găsesc câteva explicații posibile. Aceasta este din nou lucrarea minții, aceasta este înțelegerea mea.
Pasul 4. Judecata. Judec toate imaginile, susțin, fac o judecată: băiatul a fost șeful!
Pasul 5. Îmi gestionez cu emoții, înțeleg copilul, înțeleg posibilele mele acțiuni, mă gândesc și mă gândesc ce să fac.
