Elena Bulgakova
Master-class "Cum să-i înveți pe copii să inventeze"
Educatorul lui Bulgakov E.I.
Principalul lucru în activitatea de cercetare este de a învăța copiii să respecte. să observe, să gândească, să prezinte idei, să atragă, să facă. jucați, experimentați, încercați să inventați. Invenția este descoperirea minții. Copiii, de regulă, participă activ la activități de căutare cognitivă, de cercetare și experimentală (care curg în jocuri și invers).
Aș aspiră să se asigure că studenții noștri nu numai că primesc noi informații despre obiectele cercetărilor și experimentelor lor, dar fac și mici descoperiri, merg mai departe decât ceea ce le oferim.
În clasă iau în considerare mai multe puncte:
• că graficul lecției se dezvoltă și continuă, în funcție de sugestiile și acțiunile educatorului și ale copiilor;
• Încerc să nu dezvăluim imediat toate secretele, proprietățile, variantele de obiecte. Este mai bine ca ei înșiși să-și atingă micile descoperiri;
• desfășurați un dialog activ și respectuos cu copiii, ascultați cu atenție toate răspunsurile, ipotezele copiilor (chiar și cele mai neașteptate);
• Nu critic niciodată pe nimeni, să acorzi atenție fiecărui copil, să-i laud ideile sale interesante, proiectele incredibile.
În cursul lucrării, am dezvoltat etapele de urmărire intelectuală:
1. Afirmația problemei -
Ce vrem să inventăm?
2. Clarificarea problemei -
Ce ar trebui invenția noastră?
3. Soluția problemei -
Ce ar trebui să fie invenția noastră. din ce ar trebui să constea și care este principiul ei de acțiune, astfel încât să facă cu pricepere ceea ce vrem de la ea?
4. Efectuarea unui desen de lucru al unei forme generale a proiectului-invenție.
(Este necesar să se efectueze dacă invenția este tehnică).
5. Fabricarea și testarea unui prototip.
6. Testarea prototipului.
(este necesar să se efectueze dacă invenția este simplă prin proiectare și se poate face cu mâinile copiilor sau cu ajutorul unui adult).
Vreau să vă prezint algoritmul sau tehnologia procesului de invenție:
1. Aveți nevoie de un obiect din care puteți face o jucărie (joc). Când vedem un obiect, ne gândim - cum să facem o jucărie. Dar obiectul în sine nu poate fi o jucărie.
2. Acțiuni cu materialul. Ele pot fi diferite.
De exemplu. acțiuni cu hârtie. tăiat, pliați, vopsea, tăiată și așa mai departe.
3. Acțiuni cu elementul obținut din acest material:
De exemplu, pentru a bate un bate, eliberare, rola, aruncare, etc.
4. Formularea regulilor jocului cu acest subiect.
5. Testarea, adică verificarea în practică a jucăriilor sau a jocurilor.
6. Efectuarea unei modificări a designului jucăriei sau a regulilor jocului, dacă este necesar.
Tehnologia invenției mașinilor de curse.
În acest masterclass, vă propun, împreună cu dvs., să proiectați și să faceți o mașină de curse reală din materiale improvizate.
Scop. pentru a introduce tehnologia de invenție a mașinilor de curse.
Echipamente. capse, cutii de carton goale, creioane colorate sau marcatori. două bastoane de 20 cm lungime, magneți, carton gros.
- Dragi colegi, uita-te cu atenție la programele tale și dacă ai găsit un semn de întrebare, ieși la mine.
Astăzi vom merge într-o țară neobișnuită de invenție. Ce fel de țară este asta? Aceasta este țara care este în jurul nostru și pentru a intra în ea, este suficient să vă închideți ochii și apoi să vă deschideți și să vă uitați la tot cu ochi diferite - prin ochii cercetătorilor, experimentatorului.
Să ne alăturăm mâinilor, să spunem cuvinte cutezate. "Unu, doi, trei - mergi la Inventure" (de 3 ori).
- Înainte de a vă articole (agrafe de hârtie, cutii de chibrituri goale, creioane colorate sau markeri. Două stick-uri de 20 cm lungime. Magneți, carton gros)
1. Cutii de culoare în mașini de curse.
2. Lipiți cutia din interiorul fiecărui clip.
3. De pe o foaie de hârtie faceți o pistă de curse pentru spiritul de mașini.
4. Atașați magnetul la stick.
5. Ridicați pista de curse fabricată peste masă, plasându-o, de exemplu, între două stive de cărți.
6. Deplasați magnetul sub carton pentru a face mașinile să se deplaseze de-a lungul drumului
După fiecare acțiune, se întâmplă ceva, uneori interesant și neașteptat. În revendicări, acest lucru este numit un efect pozitiv, în jocuri sau experimentare - un moment de joc.
Având mașinile de curse realizate din Matchbox, este posibil de a oferi copiilor (băieți) câteva jocuri - de exemplu, trimite-le în zbor, zagadyvaya rute diferite, sau pus într-un rând și raliu. Câștigătorul este cel al cărui autoturism va merge și mai repede.
Tehnologia invenției compasului în bancă.
Scop. să cunoască cu tehnologia invenției o busolă în bancă.
Echipamente. bandă adezivă, ac, foarfece, borcan, poate, fir, creion, busolă.
Și acum vreau să invit participanții să inventeze o busolă în bancă. Acordați atenție programului, dacă programul dvs. are un semn de exclamare, mergeți la masă. La tine pe mese se află o bandă adezivă, un ac, foarfece, o bancă, o cutie, un fir, un creion, o busolă.
Știm că o busolă este un dispozitiv care arată direcția laturilor lumii. Este folosit pe scară largă de către turiști, militari, arheologi, cercetători, vânători și mulți alți oameni. Funcționarea busolei se bazează pe interacțiunea dintre acul magnetic al dispozitivului și câmpul magnetic al pământului. Cu toate acestea, compasurile disponibile pentru vânzare au un preț destul de ridicat. Clasa maestră îți va arăta cum să faci o busolă cu propriile tale mâini.
1. Glisați magnetul de mai multe ori pentru ao magnetiza.
2. Legați un capăt al șirului de o bucată mică de carton, iar celălalt capăt al unui creion.
3. Lipiți un ac într-o bucată de carton.
4. Așezați o bucată de carton în interiorul borcului plasând un creion peste deschiderea borcului, astfel încât firul să atârne. Cartonul nu trebuie să atingă fundul recipientului.
5. Acul trebuie să fie în poziție orizontală. Este necesar să încercați, astfel încât mijlocul acului să fie situat în mijlocul cartonului.
6. Lăsați construcția să stea nemișcată, iar acul se va afișa în aceeași direcție cu busola.
Prin realizarea unui astfel de dispozitiv, veți putea explica în detaliu copiilor principiul funcționării sale și pur și simplu interesant de a petrece timp.
Jocuri de raționament cu magneți
- Vreau să mulțumesc tuturor celor care au participat activ la călătoriile în țara invenției. Sper că ți-a plăcut să inventezi jucării. face mici descoperiri. Vă mulțumim pentru participarea dvs.
Vă urez succes creativ.
Tehnologia invenției mașinilor de curse.
Sfaturi pentru profesori „Cum să învețe pe copii cu vârsta de 5-7 ani pentru a pune întrebări inteligente?“ În prezent există un proces activ de reînnoire a calității educației, creșterea culturală, de dezvoltare, de personalitate.
Cum să-i înveți pe copii să improvizeze la realizarea unei performanțe Învățați-i pe copii să improvizeze nu este ușor. Principalul lucru este că copilul nu simte că este instruit, dar ocupat era o activitate interesantă pentru el.
Master class "Flowers" pentru copii 5 ani Clasa master pentru copii 5 ani. Pentru muncă aveți nevoie de carton ondulat colorat, șabloane, creion și foarfece. Florile sunt colectate. Master class pentru copiii din grupul ZPR "Circus" Obiectiv: Formularea conceptelor pentru copiii din grupul ZPR despre clovni. Sarcini: 1) creați o dispoziție emoțională, prin familiarizarea cu poezia despre. Maestru de clasă pentru copii "Bunnică de Paști" Scop: Formarea interesului copiilor pentru vacanța Marelui Paști, cultura și tradițiile poporului rus. Obiective: 1. Extindeți opiniile copiilor. master-class pe plastilinografii pentru copii de 3-4 ani termenul „plastilinografiya“ are două rădăcini care înseamnă „grafie“ - a crea, portretiza, iar în prima jumătate a cuvântului „lut“ înseamnă. Clasa de masterat "Romashka" pentru copii și părinți Formele cognitive de organizare a comunicării între profesori și familie sunt menite să familiarizeze părinții cu metode și tehnici raționale. Master class „Vas cu flori“ pentru copii de 6-7 ani va avea nevoie pentru a colora față-verso hârtie A4 color, foarfece, lipici - băț, bastoane rotunde (pen rotund este, de asemenea, frumos). În primul rând. Planul de lucru pentru părinți "Cum să-i învățăm pe copii să coopereze" Scop: Creșterea competenței părinților în dezvoltarea competențelor de rezolvare a conflictelor la copii. Obiective: 1. Creșterea interesului părinților.