Copilul are nevoie de cursuri speciale înainte de școală? Vor beneficia sau vor face rău? Psihologul Oles Garanin explică ce trebuie să țină cont de părinți atunci când aleg activitățile de dezvoltare pentru copilul lor.
Adevărul este, ca de obicei, undeva în mijloc. Luați întotdeauna decizii bazate pe caracteristicile individuale ale copilului.
Cineva are nevoie de ore suplimentare, unele sunt recomandate doar pentru o mică ajustare a uneia sau a altei sfere de dezvoltare.
Un lucru este clar, într-un grup de grădini cu mai mult de 20 de persoane, indiferent cât de bun este un profesor, este foarte dificil să acoperiți toți copiii cu atenție în măsura în care copilul primește, făcând individual cu un profesor sau într-un grup de 5-6 persoane.
Este important să înțelegem cum instituția preșcolară își realizează pe deplin funcțiile educaționale. La urma urmei, nu este un secret pentru nimeni că, pe lângă programul care operează o grădiniță, există și un factor uman. Într-o grădină cu copii sunt angajați un pic mai mult, în altul - puțin mai puțin. Și clasele în diferite instituții preșcolare pot fi diferite de la celelalte.
De exemplu, în grădina, pe care fiul meu o vizitează, există cursuri de gătit. În fiecare săptămână, copiii pregătesc mâncăruri mici (cum ar fi canapele, salate, chiar coaceți biscuiți) și mănâncă cu bucurie rezultatul muncii lor.
Prin urmare, recomand părinților să aibă un interes grijuliu cu privire la modul în care și ce fac cu copiii lor în grădiniță, să-i întrebe pe părinți despre "încărcarea" copilului în grădiniță. În plus, copilul este întotdeauna văzut rezultatul clasei - fie că el spune ceva nou, citește poezia, arată dansurile pe care le-au învățat într-o lecție de muzică etc.
În ceea ce privește caracteristicile individuale ale dezvoltării fiecărui copil, este necesar să se consulte specialiștii - un profesor de educație preșcolară și un psiholog (poate fi o persoană cu educația corespunzătoare).
Este necesar să se evalueze gradul de maturitate psihologică a preșcolarului - să ia în considerare temperamentul, maturitatea sistemului nervos, capacitatea de oboseală și de recuperare. Pentru unii copii, sesiunile suplimentare sunt contraindicate, deoarece pot provoca nervozitate și stres crescut. Și în acest caz, rezultatul va fi opusul așteptărilor părinților.
Profesorul de învățământ preșcolar (el poate fi un profesor de grădiniță) ar trebui să evalueze obiectiv nivelul de dezvoltare al copilului în conformitate cu indicatorii normei adoptate la această vârstă sau la acea vârstă.
Nu trebuie să fie speriată. Astfel de norme sunt necesare ca valori de referință pentru a înțelege nivelul de dezvoltare al unui anumit copil.
Părinții ar trebui să fie, de asemenea, implicate în acest „brainstorming“ - de obicei mame și tați vadă și să înțeleagă modul în care copilul devine obosit la grădiniță în cazul în care programul instituției trage, dacă poate suporta sarcina suplimentară sau, dimpotrivă, să înțeleagă că forțele destul de copil și prescolarii școală l pe umăr. Părinții pot înțelege modul în care un copil dispărut sau cărora le lipsesc cunoștințele pe care el ajunge la grădiniță, și deja baza acestei pentru a trage o concluzie - dacă să dea clase suplimentare.
Dar acest lucru este posibil numai dacă părinții evaluează copilul în funcție de nevoile și oportunitățile sale, și nu de ambițiile și cererile sale. Acest lucru este foarte important!
În general, numărul optim de clase suplimentare înainte de școală (vorbim despre dezvoltarea intelectuală, mai degrabă decât despre creație) este de două ori timp de 45-90 de minute, cu o pauză.
Ce anume pot fi depind de ceea ce are nevoie copilul: fie că este vorba numai de instruire în citire sau de matematică, de dezvoltare a vorbirii, de familiarizare cu mediul și de dezvoltare a abilităților motorii fine.
Există lucruri care trebuie făcute cu copilul, indiferent dacă acesta merge la ore suplimentare înaintea școlii sau nu:
- citiți cărți;
- pentru a preda poezia;
- deseneaza, taie, sculpteaza si lipeste;
- colecta puzzle-uri și mozaicuri;
- mergeți la muzee și spectacole;
- vorbiți și răspundeți la toate întrebările copiilor;
- să respecte regimul zilei;
- mai puțin include desene animate și jocuri pe calculator;
- juca de multe ori jocuri desktop și mobile.
În ceea ce privește situația în care părinții aproape de la naștere dau copilului toate secțiunile posibile și activitățile de dezvoltare, în acest caz ar trebui să fii ghidată de bunul simț. Dacă este necesar, consultați un specialist care vă va spune exact ce trebuie să vă dezvoltați la un copil la o anumită vârstă și ce activități este mai bine să le acordați.
De exemplu, până la un an, cel mai bun pentru un copil este un mediu divers care poate fi atins, atins, mușcat, mestecat și lins, iar vorbirea mamei despre tot ce este în lume. Și, desigur, îmbrățișarea ei afectuoasă!
Dar părinții, uneori, cred că știu mai bine cum să dezvolte un copil. Și, din nefericire, această poziție se bazează adesea doar pe unele idei superficiale și dorința de a ridica un geniu pentru copii. Asta pentru el nu a fost nici o rușine și a fost acel "prezent" altora. Dacă un părinte nu este un educator sau un psiholog, este dificil pentru el să evalueze adecvarea anumitor acțiuni și activități.
Dacă solicitați sfaturi de la un specialist în această problemă, aceasta nu înseamnă că sunteți o mamă rea și nu știți ce are nevoie copilul dumneavoastră. Dimpotrivă, aceasta este o abordare foarte rezonabilă și competentă, care va aduce numai rezultate bune.